小学数学人教版四年级下册7图形的运动（二）《轴对称》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、经过观察、操作等活动,进一步认识图形的对称轴。

2、探索轴对称图形的特征和性质,并能画出一个图形的对称轴。

3、在活动中欣赏图形变换所创造出的美,进一步了解对称在生活中的应用,体会数学的价值。

4、培养学生的空间想象力和思维能力。

2新设计
我们在二年级的时候已经学习了轴对称的一些知识,这节课我们进一步学习轴对称图形的共同特征。

3学情分析
学生对于轴对称图形有一定的认识,本节课重在从活动中找出轴对称图形的共同特征。

4重点难点
重点:轴对称图形的特征和性质。

难点:准确判断轴对称图形,并找出对称轴。

5教学过程
教学活动
1【导入】一、情景导入
教师播放多媒体课件,请学生欣赏图片。

师:我国是四大文明古国之一,中华名族五千年的文明在历史的长河中留下了光辉灿烂的身影。

至今我们还可以在这些历史的遗产中感受到几千年的文明。

瞧!我国原始社会的彩陶、战国的铜镜、唐代的花鸟纹锦、青花瓷…….无一不使我们感受到人类的智慧和文明。

师:同学们,看完这些见证历史的艺术品,你们有什么感受?
生1:很美!
生2:古代人很有智慧,很有创造力!
生2:它们都是轴对称图形。

师:对了,它们都是轴对称图形。

这些美丽的艺术品充分体现了数学的美,充分体现了图形变换的魅力。

这节课,就让我们先来感受轴对称的美。

板书课题(轴对称)。