第四章歌唱的共鸣训练（面罩共鸣）
一、教学目的
在正确的气息支撑下，训练高音区共鸣，并稳定的喉头位置进行发声，进而培养学生对歌曲内容的理解及歌曲艺术性处理。

二、教学方法
讲解法、对比法、示范法、引导法、启发法
三、教学重点
1．正确、积极、自然地打开喉咙的训练。

2．打开牙关、放松下巴、稳定喉头的高位置声音共鸣的训练。

四、教学难点
1．演唱中的统一位置。

2．训练学生获得歌唱共鸣的基本状态：吸气——喉结下降——小舌头、上口盖上提。

五、教学教具
钢琴、多媒体设备、音响、摄像机
六、教学过程
1．介绍人声的共鸣
(1)头腔共鸣定义
a.头腔共鸣训练要领：
2.发声训练
(1) 13 56 56 |53 1—||
Lu li lu li
训练要求：
（1）精神饱满，全身积极地、放松地、协调地演唱；每条练声曲都用中速进行练习。

（2）发声时在横膈膜的支持下，喉头稳定，喉部肌肉自然放松，喉咙打开，母音清楚、准确、声音均衡连贯。

（3）韵母转换声音位置的统一.
（4）注意歌唱基本状态、气息﹑咬字吐字的处理。

训练方法：
（1）老师提出要求，讲解注意的要点；
（2）学生做发声练习，教师随时指导,并和学生共同研讨声乐发声中的科学方法。

（3）指出问题，分析问题，解决问题。

教师指出演唱中存在的问题，并要求学生和老师一起认真思考。

（4）注意声音位置的统一性，保持气息、喉头的平稳。

3．小结
（1）教师小结
4．布置新作业
（1）课后复习巩固。