新人教,新,人教,版,八年级,语文,上册,教案,第一单元1 消息二则精彩开篇词同学们，你们喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻是我们了解世界的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。
喜欢新闻，可以培养一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。
今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。
学习目标1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。
2.能根据消息的结构理清课文的内容和层次。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。
教学过程第一课时一、新课导入随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。
翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。
接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻，看看新闻的影响力到底有多大。
首先来学习第一则：我三十万大军胜利南渡长江。
二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
芜湖（wú）摧枯拉朽（kū）溃退（kuì）荻港（dí）2.理解文中重点词语。
经营：筹划、组织、管理。
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退：溃败后退。
3.背景链接1949 年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。
4.文体链接（1）“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。
（2）新闻的五要素（五个W）是：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What （何事）、Why（何故）。
有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
（3）新闻的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
（4）新闻的特点：传播性、真实性、时效性。
（5）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。
在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题，是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。
引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
正题：概括与说明主要事实和思想内容。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语，一般指新闻开头（即“电头” ）后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。
主体，是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。
背景，指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。
写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。
结语，一般指消息的最后一句话或一段话。
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。
背景和结语有时也可以暗含在主体中。
（6）消息固定的格式：倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，高潮在前（把最重要的信息放在消息的最前面），让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
三、自学指导（二）——合作与探究一）整体感知1.大声朗读课文，找出这则消息的“五要素”。
【交流点拨】在这条消息中，何时：（一九四九年四月）二十日午夜到二十一日不到二十四小时；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：人民解放军，三十万之众；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令命令。
2.速读消息，找出导语、主体和结语。
【交流点拨】导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（二）语言品析这则消息明显流露出作者的自豪之情，试揣摩下面句子具体表达的情感和内涵。
1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
【交流点拨】“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出作者的自豪之情。
“经营了三个半月”极言准备的充分，按理说长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显我军势不可挡，敌军不堪一击。
2.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
【交流点拨】“风平浪静”“万船齐放，直取对岸”表现了我军稳操胜券的心态。
这可以说是在新闻消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。
3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
【交流点拨】“不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可挡的态势，表现得淋漓尽致。
四、板书设计标题三十万（兵力）胜利南渡（结果）我三十万大军导语 英勇 渡过(自豪) 胜利南渡长江 主体 我军——万船齐发、直取对岸、突破、占领(英勇无畏)敌军——摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃败(不堪一击)结语 英雄式 坚决地执行(赞扬)五、拓展延伸本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗 人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。
下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连 线。
【交流】 一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权；最鼓舞人心的一句话——星星之火， 可以燎原；最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎；最谦虚的一句话——这只是 万里长征的第一步；最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人 第二课时 一、新课导入今天我们即将学习的这则消息所报道的渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键 意义的胜利。
历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的， 它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。
我们坚信，正义必将战胜邪恶！这则消息就是：人民 解放军百万大军横渡长江。
二、自学指导(一)——预习与交流1. 朗读课文，圈画文中生字词。
锐不可当 (d āng) 泄气(xi è) 要塞(s ài) 签(qi ān)订 歼(ji ān)灭 2. 理解文中重点词语。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
溃退：因被打垮而后退。
溃，败，常指（军队）被打垮。
要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
一条千古不变的真理最鼓舞人心的一句话最豪迈最傲气的一句话 最谦虚的一句话最震撼人心的一句话 人不犯我，我不犯人 一切反动派都是纸老虎 枪杆子里面出政权 星星之火，可以燎原 这只是万里长征的第一业已：已经。
歼灭：消灭（敌人）。
3.背景链接22 日2 时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
22 日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1. 大声朗读课文，勾画出导语部分。
思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？【交流点拨】从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。
2. 速读主体部分，完成下面表格。
【交流点拨】渡江三路大军时间兵力渡江人数中路军（安庆—芜湖）二十日夜—二十一日夜三十万三十万西路军（九江—安庆）二十一日下午五时—二十二日二十二时三十五万三分之二东路军（南京—江阴）二十一日下午五时时—二十二日二十二时三十五万大部3.跳读课文，口头复述记叙的六要素。
【交流点拨】人物：人民解放军百万大军时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区（二）深层探究本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？【交流点拨】中路于二十日首先渡江，所以先写。
二十一日夜即已渡完，只用一句话就交代清楚了。
至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”所以此路略去。
次写西路，略写。
最后写东路。
由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。
尤其是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌我双方态势已十分明朗。
三）语言品析文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下加点字的含义。
1. 西起九江（不含）。
【交流点拨】“不含”指不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。
2. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。