热现象温度一、教学目标1.温度的定义和单位2.温度计的原理3.温度的测量二、重难点1.重点：温度计的使用2.难点：温度计的示数和读法三、教学过程导入：我们日常生活中都会提到温度这个词语，比如：天气预报各个地区的温度，空调的温度，夏天的温度比较高，冬天的温度比较低等等。
1.温度表示物体的冷热程度，测量温度需要温度计2.摄氏两个温度规定了两个定点温度：标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。
3.摄氏温度的单位是：摄氏度，符号是：℃4.温度计的原理：液体的热一般是胀冷缩5.使用温度计前，要先估测被测物体的温度，选择适当的温度计，必须使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，等温度计中的液体稳定后，才能读数，读数时视线要跟温度计中的液柱的上表面相平。
6.体温计的测量范围一般是35℃到42℃，分度值为0.1℃。
温度计的使用1.观察量程和分度值。
被测物体温度不能超过温度计的量程。
要弄清一个小格代表的值。
2.读数时，一定要看清温度是“零上”还是“零下”。
物态变化一、教学目标1.六种物态变化在生活中的应用2.物态变化过程中的能量转移3.晶体和非晶体的区别4.蒸发和沸腾的区别5.是气体液化的方法二、重难点1.重点：物态变化过程中的能量转移2.难点：物体在吸，放热过程中温度的变化情况三、教学过程1.熔化和凝固（1）物质由固态变成液态的现象叫做熔化，由液态变成固态的现象叫做凝固。
（2）固体可以分为晶体和非晶体（3）晶体在熔化过程中，要不断吸热，但温度不变，直到完全熔化，继续吸热温度才会上升。
例如：海波，冰，食盐，水晶，明矾，萘，各种金属（4）凝固成晶体的过程中，要不断放热，温度不变，直到完全凝固，继续放热温度才会下降。
（5）凝固成晶体时的温度叫做凝固点，标准大气压下，水的凝固点是0℃。
2.汽化和液化（1）物质由液态变成汽态的现象叫做汽化。
汽化有两种方式，一种是蒸发，另一种叫沸腾。
（2）蒸发是在液体表面发生的汽化现象，一般情况下蒸发是比较缓慢的。
（3）影响蒸发的快慢的因素主要有温度，表面积大小，空气流动速度（4）蒸发是一个吸热过程，有制冷作用（5）沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象（6）液体沸腾是的温度叫沸点，标准大气压下水的沸点是100℃（7）液体沸腾时，要继续吸热，但温度不变（8）物质由气态变成液态的现象叫液化，液化是一个放热过程（9）是气体液化的方法有加压和降温。
城镇居民使用的液化石油气，是用加压的方法使石油气液化的。
3.升华和凝华（1）物质由固态直接变成气态的现象叫升华，物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华。
（2）升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。
知识点总结影响液体蒸发快慢的因素液体温度越高，蒸发越快；例：用烘干机烘干衣服液体表面积越大，蒸发越快；例：晒干粮食水分，把粮食摊开液体表面空气流速越快，蒸发越快；例：用吹风机吹干头发上的水分沸点与气压的关系沸点与液体表面的气压有关。
气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
例如：在高山上，因为气压较低，是的沸点低于100℃，食物不容易煮熟，这时应利用高压锅。
补充知识固态的干冰吸收热量直接变成气态的二氧化碳，这是物质的升华现象；由于干冰的升华吸热，使周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷会液化成小水滴，从而形成“白雾”．课堂练习1.下列自然现象中，属于熔化现象的是A．早春河面上冰层消融 B．初夏海面上雾气弥漫C．深秋的草木上结了霜 D．寒冬的树上出现雾凇2.一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是（）A．27℃ B．30℃C．32℃ D．37℃3.如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C．该温度计的量程是20～100℃D．该温度计此时的示数为32℃4.关于热现象，下列说法正确的是（）A．干冰给食品保鲜，利用了干冰汽化吸热B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化D．方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热5.关于物态变化，下列说法正确的是（）A．北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止地窖的菜被冻坏﹣﹣水凝华放热B．用酒精擦拭体表体表为高烧人降温﹣﹣酒精蒸发吸热C．雪糕周围冒“白气”﹣﹣雪糕升华吸热D．干冰给食品保鲜﹣﹣干冰熔化吸热6.下列现象中不可能发生的是（）A．物体吸收热量，温度保持不变B．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高C．把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化D．水的沸点会低于或高于100℃7.下列说法正确的是（）A．雾的形成是汽化现象B．水在沸腾时温度越来越高C．树枝上的“雾凇”的形成是凝华现象D．温度为0℃时，冰和水可能共存，但没有水蒸气8.下列物态变化中，属于凝固现象的是（）A．春天，白雾弥漫B．夏天，大雨滂沱C．秋天，霜打枝头D．冬天，千里冰封9.下列说法中正确的是（）A．水的温度没有达到沸点时，水是不能变为水蒸气的B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱冷藏是为了减慢蒸发C．高压锅是利用增大气压降低沸点的原理来加快煮熟食物的D．使用干冰进行人工增雨过程中，干冰先升华后液化10下列说法正确的是（）A．衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热B．雾、露都是液化现象，需要吸热C．夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热D．冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热11.小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示．（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和．（2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是℃，此时实验室的大气压1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）13.家庭用的液化石油气在常温下是用的办法使气体液化的；清晨，草叶上的晶莹露珠是通过办法使水蒸气液化的。
14.“瑞雪兆丰年”，其中雪是由空气中的水蒸气 （填物态变化）而形成的；“下雪不冷化雪冷”这是因为雪在融化时要 热量，导致环境温度降低．15.2015年春节，小红去北方看雾凇，在公园看到温度计（寒暑表）如图11所示，其量程为 ，当时气温为 ℃，温度计内的测温液体可能是表格中的 。
16.下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。
根据数据回答下列问题：（1）表二中第3min 时温度计的示数如右图，是 ℃。
实验装置中石棉网的作用是 。
（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”），水的沸点是________，冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)；。
（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”， “白气”是由于 形成的。
（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热。
但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因 。
17.小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示。
现把0.02kg某种固体碾碎后放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热。
根据实验数据画出的图象如图乙所示．根据图象回答问题：（1）这种物质是（选填“晶体”或“非品体”）．判断的依据是。
（2）这种物质的沸点是℃；（3）这种加热方式的优点是：。
课后作业1.我们可以在不同的环境中看到“白气”．下面有关形成“白气”的说法中正确的是（）A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B．打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象D．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象2.在下列几组物态变化的过程中，都吸热的是（）A．熔化、升华、汽化 B．液化、汽化、升华C．升华、汽化、液化 D．凝固、液化、凝华3.加油站都有这样的提示：“请熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等．这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是()A．液化B．凝固C．熔化D．汽化4.表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下），据此判断以下说法中正确的是( )A．铜球掉入铁水中不会熔化B．在零下255℃时，氢是固态C．水银温度计可测量零下40℃的气温D．用钨制成的灯丝不易熔化5.下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据可判断出下列说法正确的是（）A．铅在350℃处于固液共存状态B．固态酒精与甲苯不是晶体C．无锡地区不能用水银温度计测气温D．无锡地区不能用酒精温度计测沸水温度6.如图（甲），温度计的示数是．我国第一个南极科学考察基地﹣﹣中国南极长城站的平均气温为﹣25℃，最低气温可达﹣88.3℃，依据图表提供的数据，在南极长城站测气温时应选用温度计．7.在空中喷洒干冰是一种人工降雨的方法，干冰使空中的水蒸气________(填物态变化名称)变成小冰粒，冰粒下降过程中________成水形成雨．冷藏室中取出的盒装酸奶在空气中放置一段时间后，酸奶盒表面会附有一层小水珠，这是空气中的水蒸气________热量________形成的．8.如图实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华热，使云层中水蒸气遇冷成冰晶，冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，大冰晶在下落过程中成水（填物态变化名称），从而形成降雨．9.用学过的物理知识，将下表中的空格填写完整．10.小宇同学用如图甲所示的装置对冰加热。
根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图乙所示。
请你回答：（1）本实验除甲图中所示的器材外，还缺。
（2）在图乙中BC段表示过程。
段表示水的沸腾过程。
（3）计时5分钟时烧杯中的物质是（选填“固体”、“液体”、“气体”或“固液共存”）状态。
（4）从图乙看水的沸点是℃；凝固点是℃。
（5）水的沸腾过程中的特点是。
（6）图乙中段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的。
（7）图丙中（选填“a”或“b”）是计时8分钟时烧杯中气泡上升的情景。