8、户外活动
• 1）协助教师为幼儿做好场地、运动器具等 准备工作
• 2）协助老师为幼儿做好户外活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前的必要 准备，如入厕、增减衣物、整理装束、系 好鞋带等；
• 3）照顾因身体不适不能参加活动的幼儿 • 4）协助老师在户外活动时对幼儿的照料
9、游戏活动
• 1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材 料
2、盥洗
• ①、协助教师检查幼儿是否按正确方法洗 手。 ②、照顾幼儿学会使用毛巾擦手，正确洗 脸。 ③、作好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒。 ④、教育幼儿节约用水和肥皂。 ⑤、教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙。
3、入厕
• ①、允许幼儿随时入厕； ②、协助教师帮助自理能力差的幼儿； ③、对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换，清 洁衣物； ④、协助老师培养幼儿大小便的好习惯，如会按 需要大小便，按时大小便，大便后自己擦净，便 后用肥皂洗手等； ⑤、观察幼儿大小便情况，及时与家长和班级教 师沟通。
12、离 园
• 1）协助老师检查或帮助幼儿整理衣装及带 回家的物品
• 2）稳定幼儿情绪，与老师配合做好交接幼 儿的工作，确保幼儿安全
• 3）整理活动室，做好结束工作 • 4）照顾好个别家长迟接的幼儿
13、药物管理
• 1、药物交接（上午的接药及下午的交 接反馈）
• 2、 喂药（按时、按量、按次、按要 求）
• 1、接待人园 ①、开窗，准备好饮用水； ②、做好室内卫生、消毒工作； ③、晨检。一看：看脸色，看皮肤、看精神、看 咽喉。二摸：摸摸是否发烧。摸腮腺是否肿大。 三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无
异常。四查：是否携带不安全物品； ④、组织值日生有序、认真地摆放餐具，整理物
品； ⑤、对幼儿进行礼貌教育，主动和幼儿及家长打 招呼。
6、起 床
• ①、协助教师照顾幼儿起床，并在 幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗 通风； ②、根据气候变化为幼儿增加衣服； ③、协助教师帮助幼儿穿好衣服， 鼓励并教会幼儿自己穿衣和叠被。
7、喝 水
• ①、全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用； ②、在日托班每日两次集体饮水，协助教师照顾幼儿取水 及饮水。 幼儿正处在生长发育最迅速的时期，活动量大，消耗水 分较多，儿童对水的生理需要相对比成人多，不同年龄的 儿童每日每人对水的需要量是不同的。1—3岁，110— 155毫升/公斤体重，3—7岁。90—110毫升/公斤体重。但 幼儿往往忘记了自己去补充水，所以教师必须时时提醒他 喝水。另外注意除了一天两次集体饮水，还要允许幼儿根 据自身需要随意喝水，特别是夏季，应随时供应凉开水。 剧烈活动后不能立即饮水，应等幼儿身体恢复平静后，再 让儿童喝水，要教育幼儿勿暴饮、勿喝生水，应讲究饮水 卫生。
保育员培训讲稿优秀课件
• 保育是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提 供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照 顾和培养，以帮助儿童获得良好的发育，逐渐增 进其独立生活能力。
• 保育包括对儿童的身体照顾、心理能力保护和培 养。
• 1、创造适宜的物质环境是保教结合的必要条件； 2、良好的精神环境造就良好的心理健康，教师的 情绪与情操，幼儿园生活的丰富有趣，教师正确 引导和教育方法是构建幼儿园良好精神环境的三 方面的重要因素； 3、保育与教育充满在幼儿园的各种活动中，做到 教中有保，保中有教； 4、幼儿教师和保育员各自做好本职的工作，并加 强工作的协同性； 5、教师和保育员要了解每个幼儿有针对性地实施 个别保育与教育。
• 3）在幼儿进行操作活动时，按教师的要求 进行帮助和鼓励，避免过度帮助和代替
• 4）教育活动结束后协助教师整理环境
11、预防接种
• 1）接种前向老师和保健医生反应幼儿 的身体情况
• 2）接种过程协助老师做好组织工作， 稳定幼儿情绪，鼓励幼儿勇敢地接收 预防接种
• 3）注意观察幼儿接种后的身体反应， 有异常者及时向医生报告和照顾
4、进餐。
• 照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是：吃饭过程中幼儿情绪好， 幼儿食欲好，食量够，饮食习惯好。吃得卫生。
①、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作； ②、照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿 吃饱、吃好； ③、掌握好身体不适及幼儿病愈后幼儿的食量； ④、关照吃饭慢的幼儿； ⑤、教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势； ⑥、创设安静、愉快的进餐环境，如：不能批评孩子，绝对不能让幼 儿哭、叫以免将食物吸进气管，更不能用禁止吃饭作为体罚的手段； ⑦、协助老师培养幼儿良好的进餐习惯，如：不挑食、不浪费粮食， 保持桌面和衣服的干净，专心吃饭等。 ⑧、进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子 整齐地放在指定的地方，要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。注重在幼儿 未完成进餐时间保育员不应打扫卫生，以免污染吃饭的环境。
• 2）保持游戏环境的安全与卫生 • 3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参
加游戏活动 • 4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性
的给以帮助和教育
10、有组织的教育活动
• 1）根据不同教育活动的需求，配合教师做 好准备工作
• 2）在活动进行中观察幼儿的身体、情绪及 参与活动的情况，必要时给予个别照料
• 3、 观察及跟踪 • 4、 药物管理（药物的摆放）
5、午睡。
• 照顾好幼儿睡眠的三条标志：
• 一是按时睡，睡得好，按时醒精神饱满愉快； • 二是睡够应睡的时间，不能任意减少或增加睡眠时间。 • 三是保持良好的睡眠姿势和习惯。
①、为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥； ②、保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗的时间； ③、协助教师培养良好的午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物放 在固定的地方并叠放整齐，进入睡眠要安静，不大声说话，不带玩具 上床等； ④、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现 不适及时处理（见事例），随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确 的睡姿（右侧卧或仰卧）并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。