绘本赏析与创意教学-绘本读后感绘本读后感绘本读后感——《三个强盗》读后感翻开书本，三个黑漆漆的黑影映入眼帘，随着芬妮被强盗抓住，我们的心都揪了起来…之后的故事可以用峰回路转来形容，三个强盗居然华丽丽的转身，变成了可怜孩子们的养父，并且化身为三座高塔被人们永远的铭记！合上书本，我们不禁要问，是什么带给强盗们如此大的转变？是可爱的小女孩芬妮？只是为了回答“财宝是做什么用的”这个问题？不是，是奉献的快乐改变了他们，当他们看到流浪孩子们的笑容，当他们被人们爱戴，当他们被人们铭记，强盗们的心在改变，他们找到自己的人生价值所在，从此他们有了人生的目标，不再迷惘。

奉献是不求回报的，奉献本身就是快乐的，而且是那种发自内心的快乐，我们不要做披着斗篷的强盗，那会迷失自己，我们要做那三座高塔，在奉献中快乐的生活！绘本读后感——《苹果树》读后感今天第一节课，我们去五楼听绘本，绘本的名字叫：《苹果树》。

这里讲了这样一个故事：从前有一个小男孩，还有一棵苹果树。

那个男孩好爱苹果树，非常爱。

有时他在大树上拽着树枝荡秋千，有时摘苹果吃，有时爬到树干上玩耍。

过了一段时间，小男孩长大了，因为每天要干其他的事情，好长时间都没有到过苹果树的身边，苹果树好孤独啊。

又过了一段时间，小男孩终于来了，苹果树好开心啊。

它说：“来吧孩子，爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千吧。

”小男孩说：“不，我已经长大了，我不要玩耍和荡秋千了，我要买点东西，你能给我一点钱吗？”苹果树说：“抱歉，我没有钱，我只有苹果和树枝，你把我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。

那个小男孩把苹果树上的苹果统统都拿去卖了。

又过了好长一段时间，那个小男孩一直没有回来，()大树好孤独，最后小男孩又回来了，大树高兴地说不出话来了。

这次小男孩想要一座房子，大树说：”你把我的树干砍下来造房子吧。

“小男孩又把树干和树枝砍下来扛走了。

又过了一段日子，小男孩又来了。

这时他已经很老了。

大树说：”我没有什么可送给你了。

“那个男孩说：”我很累，我想坐在你的树桩上休息一下。

“大树好快乐呀！它又可以派上用场了。

读了这篇文章，我很高兴，奉献的同时也就享受了快乐。

绘本读后感——《最美味的蛋糕》读后感首先很感谢喆妈和乐科为大家提供了这次试读机会。

这是我们的第一次的试读体验，感觉很美妙。

前天晚上临下班时，终于收到了传说中的乐科绘本《最美味的蛋糕》。

晚上回家，就迫不及待的与宝宝进行了分享，刚拿出来，盼盼看到封面第一眼说，妈妈，巧虎。

我说宝宝你看清楚，他是巧虎吗。

他摇摇头说，大猫，呵呵，看出来是猫咪了。

我说这是乐乐猫，乐乐猫这个词盼盼是第一次听说，所以跟着我重复了好几次。

封面看起来很是亲切，既有熟悉的貌似巧虎的摸样，还有自己独特的风格。

在内容上，乐科的产品比巧虎多了更多的互动，里面的人物形象也更丰富。

此外，绘本中，讲到的感恩的故事也非常的好。

里面的小动物分别展示了自己的特长，拿出了自己心爱的东西与乐乐猫进行分享。

而乐乐猫则将这些东西，做成了一个大大的蛋糕送给了妈妈和爸爸。

看到最后一页，妈妈陶醉的样子，爸爸的表情很是温馨。

她教会了宝宝懂得感恩，懂得与别人分享好的东西。

《最美味的蛋糕》这本书，不仅让宝宝认识了动物，知道了他们的特长，还进行了互动。

画面精美，感情细腻，是一个非常不错的绘本。

* 猜猜我有多爱你绘本的读后感* 围城读后感* 边城读后感绘本读后感《绘本有什么了不起》读后感绘本？一个陌生的名词。

在我成长的过程中，是没有接触过的。

也许曾经看过，但却没有了解绘本的真正意义。

在网上查找了相关绘本的解释与内容。

绘本，顾名思义就是“画出来的书”。

即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。

带着对绘本模糊的概念，我翻开了这第一本绘本，从第一页认真的看了起来。

当合上这本书后，觉得我就是一个“图盲”。

我这样的“图盲”怎能为幼儿上课呢？我决不能做外行看热闹，于是，我去了书店买来了一本可以为我指点迷津的它《绘本有什么了不起》。

在《绘本有什么了不起》中，作者说到，“一本优秀的绘本不只是具象地呈现图画，绘本创作者常以丰富的图像信息来传递思想和用意。

如果读者在阅读绘本时，可以从对图像的感知展开想象与思考，结合生活经验，召唤相关的思维来响应图像的信息，阅读就能由外而内，发展成为心智的活动，并能将具体图像转化为特定的意象，理解作者传递的思想，掌握主旨与意义。

”因此，学会认识和运用图像语言是通过绘本奠定阅读里的重要基石。

我们要在阅读绘本时，要重视绘本中的图画和文字，他们都具有传递信息的这一功能，要真正的运用图画信息。

对于我们这一代成人还处于“文字时代”，缺乏读图的能力。

因此，我要常将重心置于对图画。

在这个图画时代，重新的学习认识图像、理解图像语言。

在阅读绘本时，真正的理解它的含义。

力图通过对图文感知能力的发展，发展孩子的阅读理解能力，让阅读都有所感、有所得。

在细细品读这本《绘本有什么了不起》时，我体会到了“绘本”融合了既简单又复杂的感动，图像与文字之间的点线面体，正是我们需要开发的新阅读空间。

对我来说是一个挑战，单是其中的图画就让我感到望而祛步，怎么去与孩子们交流也成为了待解决的难题。

这又给我了一个警醒：自己不知道的地方还有很多，千万不能停止脚步不前。

“绘本”就像路标，指出路在哪里，关键还是要自己走，知道如何看，才能帮助我们从名家杰作中吸取经验，了解如何做，才能分辨绘本的优劣，教育孩子如何看。

《绘本有什么了不起》这本书中讲了许多的绘本，并做了简单的解释。

说实话，我看懂的不多，只是借着机会，多了解一点绘本的知识而已。

一本绘本就像一串珍珠项链，要有一根线把珠子串起来。

如何找出一本绘本画面的韵律，此刻我使劲转动自己的大脑，依旧无所收获，没有痕迹留在我的头脑中，在我头脑中留下痕迹的东西太少，看过那么多画面，定格在我头脑中的还是很少，深层次的东西，自己体会的太少了。

“和每本书的相遇，都是一个故事。

”这次的相遇，没能有结局。

但我坚信，这个故事还会有后续，几次相遇之后，必能有个升华，有个圆满的结局。

《绘本之力》读后感读《绘本之力》有感黄思淇“绘本”一提到这个词，很多人都会联想到小朋友，人们认为绘本是给小朋友读的书，内容浅显，没有太多的深度，其实并不然。

事实上，在这个快节奏生活、密集信息收纳的社会，有越来越多的成年人正加入绘本阅读中。

1.温暖、和谐、生命中的阳光。

日本学者柳田邦男在《绘本之力》中称，人生有三个阶段会与绘本相遇——童年、为人父母之初和人生的暮年。

绘本轻盈、天真的叙事，其间的智慧予人的抚慰，对柳田邦男而言，体会很深。

柳田57岁时，儿子自杀令其心田一片灰暗，而与绘本这样一种清浅、淡然的纸书不期而遇，让他重新感到某种愉悦和温暖。

柳田说，读懂绘本中“生死”、“有无”这一类与生命真相有关的信息，的确需要经过些世事、有一些心机。

而对大多数都市人，阅读绘本大抵是为了栖身于相对单纯、满是童心的世界，留得一个纯粹安然的小小天地。

那些能够引起读者共鸣，诉说爱、责任、勇气等朴素道理的绘本流传更广，比如《爱心树》、《小房子》、《猜猜我有多爱你》。

2.不变的永恒“画面和文字结合之后形成的感染力，比单纯的图和文更震撼，我想绘本特别的美就在这里。

绘本把我更深地带进了孩子的世界。

之前更多的是俯下身去看孩子，读了、翻译了很多经典绘本以后，更多的是抬起头去仰望了。

”艾斯苔尔如此表述绘本带来的变化。

对生命的体悟、精湛技法和童贞的心，绘本作者们以此入画，向世界贡献了经典的绘本作品。

绘本很美，一本一流的绘本蕴含着人类精神世界最美好的那部分，而对美的追求和向往是人性亘古不变的需求。

绘本依然是我们孩子最喜爱的，她们不仅仅是喜爱其中的故事、憨态可掬的形象，更喜爱的则是与爸爸、妈妈在一起看书的那种温馨，更喜欢感受爱与爱的碰撞。

不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样！他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分雅致，他们的内心会少一些浮华……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈、老师一起读绘本的时刻，定是一股暖流充斥心间！绘本阅读读后感篇一：绘本阅读读后感你知道吗？我家有一个眼睛大大的灶王爷呢！”假如我是书中的小女孩，我一定会很自豪的跟大家说。

可惜我不是，唉，看来我只有欣赏的份了。

书中的灶王爷是一个有着大大眼睛的,留着两撇长胡须的小老头，只不过他有点不同，他是贴在纸上的。

这个灶王爷天天穿着红衣服，瞪着大眼睛，还有个标准微笑——看着大家。

灶王爷真不愧是管灶的！每天都为大家煮出香喷喷的饭菜。

他天天瞪着那双大眼睛，在家里看来看去。

哎，我正要偷吃呢！灶王爷就盯着我看，看得我怪不好意思的，偷吃就更没说了。

这边爷爷奶奶在吵架，灶王爷左看看右瞧瞧，他好象什么都明白了似的，眉头皱得老紧了呢！我们家人一旦做了什么不对的事，灶王爷就举起他胖胖的手，皱起他细细的眉毛，用不太标准的英语连声说：“NO。

”大家一看灶王爷那个严肃的样，自己倒忍不住笑了。

晚饭时，我、爷爷奶奶和灶王爷一起吃饭，灶王爷还是瞪着眼睛，不过他在笑呢！奶奶端着一盘土豆一步一步走来，看来爷爷奶奶都老啦，灶王爷可能也老了，可他还是那一副顽童样：眼睛瞪的老大，脸上有两抹永远都抹不掉的红。

我感觉，我就是里面那个胖胖的小女孩。

大家一家人生活得其乐融融，我、爷爷奶奶、灶王爷、猪、狗，大家都幸福地生活着。

新年到了，灶王爷得上天一段时间，大家把糖瓜给他吃，让他在玉皇大帝面前不要乱说话。

不过，我想没有糖瓜灶王爷也不会乱说的，因为在心底，他永远爱着我们一家人。

在生活中，我们身边就有很多“灶王爷”。

比如爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆，每时每刻地瞪着眼睛盯着我们，爱护着我们。

我们都是最最最幸福的人，因为天天都有人在管我们，他们从心里爱着我们，盼望我们快快成长。

翻开书，灶王爷还是瞪着大大的眼睛微微地笑着，他好像在对我说：“孩子，要好好珍惜那些对你好的人那。

”是啊，你必须知道，那些管你的人，多么爱你呀！篇二：一个秋高气爽的早晨，我和妈妈去参加卷耳书会的绘本无极限活动了。

哇，这里的绘本真多，简直是绘本的海洋，我不禁发出赞叹！活动开始了，我们围绕老师，席地而坐，老师用温柔而舒缓的声音给我们读起了绘本。

第一个绘本是关于《快点睡觉了》，讲了主人公睡不着，数了好多不同的东西来帮助自己睡觉，可是他还是睡不着。

最后，主人公数累了，慢慢地闭上了眼睛。

第二故事是《你睡不着吗》，故事里有两头小熊，分别是大大熊和小小熊。

到晚上，太阳下山了，他们就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一张床，小小熊就是睡在那张床上的，但小小熊睡不着，因为他怕黑，大大熊把灯王都给了小小熊，但小小熊还是睡不着。

因为，熊熊洞外面还是一片漆黑。

最后，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是这时小小熊却已经睡着了。