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4.创立一个有规律的的生活习惯。 一个好的生活习惯有助于孩子
安全感的培养，有助于孩子秩序 感的养成，而好的生活习惯有助 于孩子自信心的形成。作为家长， 我们要适度照顾孩子的生活起居， 不能随着自己的性子来。
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三、三次大考 情况及分析
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期中、期末、开学三次大考班上平均分情况
平均分 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 总分 名次
上期中 2 1 4 7 1 3 10 2
上期末 6 1 5 8 1 2 1 1
下开学 5 3 8 6 1
1
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期中、期末、开学三次大考班上分数段人数情况
前 前 前 前 前 600 总人 50 100 350 450 500 后 数
期中 11 17 33 37 40 14 62 期末 10 18 32 37 44 14 62 开学 12 19 29 36 38 15 62
注：开学没考政治、历史
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三次大考都进入年级前50名同学： 三次大考都进入年级前100名同学：
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三次大考都进入年级前200名的同学：
容洁菲、符健维、邹尚君、 陈擎天、邓杰友
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3、以学校“五个一”教育活动Fra bibliotek契机， 加强与家长与学生的交流。
4、组合学习竞争小组，促进良性竞争。
5、通过班会、黑板报等激发同学们 的学习斗志。
7
二、表彰先进
8
学校评选三好学生的条件： （1）德育考核必须在“B”等以上 （2）学科成绩必须全部及格，总评 等级在“B”等以上 （3）体育成绩要在“C”等以上，总 评要在“B”等以上
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不妨从以下十个方面加以调适
1.我们要正视生活中和学习中 的压力，不回避。它们本来就是 存在的，回避不能解决问题，只 有去面对它，解决它，才能消灭 它！
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2.培养孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就
是自负。努力了就应该得到赞扬， 不管成功与否。我们家长不要只注 意结果，我们要注重的是过程，要 逐渐从过程中培养孩子的自信。
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反思
同班同师的同学，为何有这么大的差距? 基础、习惯、态度、方法、信心、兴趣…… 如何在以后的考试中 缩小之？
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初中的3000米跑还有450米,你 如何在终点处领先或不被别人 抛下太远?
怎么办？
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1、制订目标,把握现在
你三年的学习目标是什么? 正取线？ 择校线？ 普高线？ 高中？ 职中？ 中专？
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3.创建一个和平的宽松的家庭环境。
有这样一个故事：一个老和尚让小和 尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地 叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别 洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来 的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿 洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石 头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时， 那钵油连一半都不到了。
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后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚 说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺 美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油 回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别 的好，到寺里时，那钵油还是满的！
这是一个故事，可是这个故事说明了，我 们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么 本应该温馨的家庭不更需要吗？
三次大考都进入年级前350名同学（达标
生）：
梁伟恒、李淑铭、钟宛桐、 陈冠尧、何辉明、朱国荣
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三次大考都进步同学：
三次大考中有两次进步的同学：
。
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三次大考中总进步最大的同学：
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三次大考总退步很大的同学：
61号（-283） 9号（-227） 24号（-172） 31号（-160） 42号（-126） 8号（-108）
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2、会学乐习、认真规范
勤学、好问、刻苦、 努力、坚持
会学乐习 认真规范!
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我们的建议：
前350名：求稳，要注重细节 350~500名：方法的改进，尤 其是弱科的强化
500名以后：基础、态度、信心
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350名后：态度、方法、基础 1、态度：全心、恒心、信心 2、方法： ①利用好“边角的时间”记英语单词或 背诵语文古诗、政史及理科的一些概念
热烈欢迎各位家长
光临指导
1
一、初三以来的 班级主要工作汇 报与小结
2
1、制定各项规章制度并严格执行 思想品德评价 是学生平时表现的累积，
所以明确提出：为了全体同学能顺利升入高 中，在初三这一年里我会在各个方面非常严 格要求同学们，遵守校规班规，在考勤、课 堂内外、早午读、做操、作业上交等各方面 都提出了明确的提出要求。然后不折不扣地 执行。该加分就加分，该扣分就扣分。
21号（-258） 29号（ -177） 22号（-168） 50号（-158） 57号（-113）
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考试反映出来的问题：
1、尖子生不够尖。 2、中层生不多，就整个班来说潜力不大。 3、有的同学学科不均衡问题非常严重。（某同 学某科排年级7名，但另外某科却排760名）。 4、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。 5、有的同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃 苦精神。 6、心理素质差。考试易紧张，不能以良好的心 态对待问题，受到挫折容易放弃，受到批评容 易自暴自弃，对学习缺乏信心。
3
初三年级学生品德评价
A——很好——90以上 B——良好——75至89 C——一般——60至74 D——差——60分以下
4
附上学期名单（47人）：
5
2、指导学生学习方法，使养成良好的学 习习惯
初三的特点是：作业多、时间紧。 一些同学学习缺乏主动，没有紧迫感， 学习没有可行性计划，课余时间利用不 足，我们老师通过讲道理、督促、必要 的一些惩罚、集体指导、个别指导（谈 话）等方式引导同学不断优化学习方法， 从而更有效地提高学习成绩。
②每天完成老师布置的作业。
③加强弱科的学习——补习、多练、多问。
④家长督促，抽背或默写政治、历史、 古诗、英语单词等。
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☆学习不在于忙碌 而在于有序
☆练习不在于多寡 而在于有效
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四、最后105天 （上课时间只有72天）
家长咋办？
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初三下学期特点：
• 1、作业多，考试多。 • 2、任务重，时间紧。 • 3、压力大,精神紧张。
个人申报——审核——批准
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1、受学校表彰奖励者：
➢“校三好标兵”： ➢“校三好学生”： ➢“校优秀干部”： ➢“进步显著奖”： ➢“最具反思精神”： ➢ “艺术之星”： ➢“最具质疑精神 ”： ➢ “体育之星”：
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2、五个一活动专项奖： ➢“五个一”标兵： ➢“五个一”先进个人：
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3、受年级表彰者：