高一上册语文期中考试试题及答案由于语文复习的知识都比较琐碎,所以最好拿语文试题来当语文复习资料。
以下是给你推荐的高一上册语文期中试题及答案,希望对你有帮助!高一上册语文期中考试试题一、本大题共六个小题(每题3分,共18分)1.下列选项中加点字的读音完全正确的一组是A.悄(qiǎo)然顷(qīng)刻湖泊(pō) 叱咤风云(ch )B.嘈(c o)杂卑鄙(bǐ) 供(gōng)给屏(bǐng)气凝神C.骨髓(suǐ) 忤(wǔ)逆忸怩(n ) 载(zǎi)歌载舞D.绯(fěi)闻租赁(l n) 重创(chu ng) 飞来横(h ng)祸2.下列选项中的词语书写完全正确的一组是A.编辑斑斓披荆斩棘金璧辉煌B.桀骜碟血销声匿迹肆无忌惮C.撰写精粹步履维艰殒身不恤D.惺忪执拗绿草如荫蓬头垢面3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是①《再别康桥》是一首优美的抒情诗,________一曲优雅动听的轻音乐。
②诗人旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活________化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里。
③康桥对于徐志摩而言,________风光宜人,景物清新的求学之地,________徐志摩精神的家园。
A.宛如体验不只是/更是B.譬如体会不只是/更是C.譬如体验不是/而是D.宛如体会不是/而是4.下列各句中,没有语病的一句是A.我们仔细调查研究的结果,认为他要负全部责任,但他却百般抵赖,拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。
B.事实上,这种紫外线减肥灯纯是欺骗顾客,它不但会灼伤皮肤,烧掉毛发,而且根本没有减肥作用。
C.改革开放30年的经验告诉我们:安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障,也是成败的关键。
D.国家统计局最新统计数字表明,春节以来,我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支,已呈明显上升趋势。
5.下列文学常识表述不正确的一项是A.徐志摩,原名章垿,曾经用过笔名南湖、诗哲、云中鹤等,散文家、新月派代表诗人。
他的诗《再别康桥》传达出人类固有的对逝去往事的怀念之情,充分体现了新月派音乐美、建筑美、绘画美的三美主张。
B.《左传》原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》。
相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》,依《春秋》著成了中国古代第一部叙事详尽的编年史,与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称春秋三传。
C.巴金,原名李尧棠,字芾甘。
代表作有激流三部曲《家》《春》《秋》,爱情三部曲《雾》《雨》《电》,小说集《随想录》。
五四新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文坛的巨匠。
D.报告文学,从属于广义的新闻,是一种真实性和艺术性有机结合的文学样式,具有新闻性、文学性和政论性等多种特点。
夏衍的《包身工》就是一篇优秀的报告文学。
6、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )政策再好,如果不能得到贯彻落实,不能让百姓受益,一切都是空的。
__________。
①据报道,自去年下半年以来,一些城市出台了不同的微调政策,内容涉及限购门槛、普通住宅标准、放宽公积金、税费优惠及购房补贴等。
②一些地方政府近年来已形成了对土地财政的依赖,因而缺乏落实调控政策的动力。
③尤其是近期,由于房地产成交量快速下滑,严重制约了地方财政收入,一些地方出现了政策松动的迹象。
④这些政策松绑现象对于贯彻中央的调控政策是非常不利的。
⑤能否坚定地落实中央房地产调控政策,关键在各级地方政府。
⑥地方政府既是政策的执行者,又是政策实施办法的制定者。
A.⑤⑥②③①④B.⑤⑥②①④③C.③①④⑤⑥②D.①④③⑤⑥②二、文言文阅读(分课内课外两部分,总计20分)阅读《烛之武退秦师》文段,完成后面的题目。
(每小题2分,计8分。
)佚之狐言于郑伯曰:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
公从之。
辞曰:臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
公曰:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
7.下列加点词语的活用类型和其他三项不同的一项是( )A、朝济而夕设版焉B、既东封郑,又欲肆其西封C、越国以鄙远D、与郑人盟8.下列关于之的意义用法判断正确的一项是( )①臣之壮也,犹不如人②邻之厚,君之薄也③子犯请击之④吾欲之南海A、①和②相同,③和④也相同B、①和②相同,③和④不同C、①和②不同,③和④相同D、①和②不同,③和④也不同9.下列各项句式与其他三项不同的一项是( )A、以其无礼于晋B、佚之狐言于郑伯C、夫晋,何厌之有?D、若亡郑而有益于君10.下列关于文章内容的理解不恰当的一项是( )A、郑伯请烛之武出面说退秦师,烛之武一开始推辞,这充分体现了他谦虚的品质。
B、烛之武站在秦的立场说话,让秦王产生好感,为进一步打动秦伯提供了可能性。
C、烛之武借用历史事件是为了加深秦国与晋国之间的矛盾。
D、烛之武进一步从现实的角度分析了晋贪欲的特点,预示了晋灭郑后必犯秦,使秦意识到灭郑于己不利。
阅读下面文言文。
完成11~14题。
(每小题3分,共12分。
) 刘宽字文饶,弘农华阴人也。
父崎,顺帝时为司徒。
宽尝行,有人失牛者,乃就宽车中认之。
宽无所言,下驾步归。
有顷,认者得牛而送还,叩头谢曰:惭负长者,随所刑罪。
宽曰:物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之? 州里服其不校。
桓帝时,大将军辟,五迁司徒长史。
延熹八年,征拜尚书令,迁南阳太守。
典历三郡,温仁多恕,虽在仓卒,未尝疾言遽色。
常以为齐之以刑,民免而无耻。
吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦。
事有功善,推之自下。
灾异或见,引躬克责。
每行县,止息亭传,辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。
见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训。
人感德兴行,日有所化。
尝坐客,遣苍头①市酒,迂久,大醉而还。
客不堪之,骂曰:畜产。
宽须臾遣人视奴,疑必自杀。
顾左右曰:此人也,骂言畜产,辱孰甚焉!故吾惧其死也。
夫人欲试宽令恚②伺当朝会,装严已讫,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣。
婢遽收之,宽神色不异,乃徐言曰:羹烂汝手? 其性度如此。
海内称为长者。
(取材于《后汉书卓鲁魏刘列传》)[注释]①苍头:仆人②恚:愤怒,发怒11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.惭负长者,随所刑罪负:对不起B.州里服其不校校:计较C.齐之以刑齐:治理D.其性度如此度:推测12.下列各组句子中.加点词的意义和用法相同的一组是A.①少年勉以孝悌之训②以其无礼于晋B.①迂久,大醉而还②今日往而不反者,竖子也C.①故吾惧其死也②故遣将守关者D.①宽神色不异,乃徐言日②度我至军中,公乃入13.下列语句的翻译,与文意不符的一项是A.原文:有顷,认者得牛而送还,叩头谢曰译文:过了一会,刘宽让人将丢失的牛送还失主,失主叩头感谢说B.原文:物有相类,事容脱误译文:事物有相似之处,做事也允许有疏漏错误C.原文:虽在仓卒,未尝疾言遽色译文:即使在匆忙之时,也不曾言语急迫,神色急躁D.原文:此人也,骂言畜产.辱孰甚焉译文:他是个人啊,骂他是畜生,还有什么样的侮辱比这更厉害呢14.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是A.刘宽为人宽容,有个丢失牛的人误认了刘宽的牛,但刘宽毫不责怪。
B.刘宽不主张用严刑峻法整治百姓,对有过错的属吏,从不施加刑罚。
C.刘宽以德为政,对老年人亲切地谈及乡里之事,对年轻人教诲鼓励。
D.刘宽性情温和,对弄脏官服的侍女没有发怒,反而担心侍女被烫伤。
三、(共18分)15、用斜线( / )给下面文言文中划线句子断句。
(5分)齐桓公微服以巡民家,人有年老而自养者,桓公问其故。
对曰:臣有子三人,家贫无以妻之,佣未及反。
桓公归以告管仲管仲曰畜积有腐弃之财则人饥饿宫中有怨女则民无妻桓公曰善乃谕宫中有妇人而嫁之下令于民曰:丈夫二十而室,妇人十五而嫁。
16、默写(8分)⑴____________________,问苍茫大地,谁主沉浮?⑵曾记否,到中流击水,______________ ?⑶寻梦?________________________,向青草更青处漫溯。
⑷但我不能放歌,________________________。
⑸_________________________________,壮士一去兮不复还!⑹荆轲和而歌,______________________。
⑺然而造化又常常为庸人设计,__________________,_______________。
阅读下面的诗歌,回答问题。
(共5分)静夜郭沫若月光淡淡,笼罩着村外的松林。
白云团团,漏出了几点疏星。
天河何处?远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸,对月流珠?17、白云团团,漏出了几点疏星一句中的漏能不能换成露?(2分)18、请你运用第一人称,写一段话,把第一节诗中的优美画面描述出来。
(3分)四、阅读下面文章,完成19-22题。
(共14分)朦胧的敬慕悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死,我却不相信有比我再怕看死人的了。
走在街上,我从没有胆子向寿衣铺里望望。
夜半,即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声,也必害得我用棉被厚厚包起头来,直像那是什么符咒一样。
②我曾见过三位死人,在我的记忆中,他们都将是我永不会忘记的。
而且,我还该陈说我都例外地不曾害怕过:一个黄昏,我的母亲死在我的怀抱里;小学时代,曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体;最近,在鲁迅先生灵前,我守了两天灵。
③扶着那绛色帏幔,职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸,一个个脚跟都像坠了铅球,那么轻又那么沉重地向灵堂踱。
低垂的头,低垂的手,低垂的眉眼和心。
待到踱到灵堂中央,冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。
敬慕和哀悼如一双按住的手,他们的身子皆极自然地屈下了。
然后噙了一汪眼泪,用手巾堵着嘴,仓皇地奔了出来。
④最感人的莫如一群小学生的吊唁。
在那近三十位小吊客中间,我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的,他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学,如今正是回家或在街头玩耍的时候,然而他却结伴迢迢跑到了这里。
那个微跛的孩子,一拐一拐地,一直来到灵前,两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体,然后,又放下肋下的画册,深深地鞠躬。
我不信作了那么些纪念周,他还不知道三鞠躬的礼数,然而,当我数到第三次以后,他仍向下屈着小小腰身,他一连鞠了七个躬才红涨着脸,也红涨着眼睛,走出灵堂。
⑤如果稍换一个情况,我将忍不住笑出来的,然而,我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔,一直目送他走下殡仪馆的台阶。