家，温馨的港湾
一、自主学习
（一）明确目标：
1.学习目标：
1、理解父母为自己付出的辛劳。

2、以实际行动孝敬父母和长辈。

2.学习重难点：
教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

3.背景链接：
多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;
任务：仔细阅读教材，完成下列问题
（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。

（2）为什么要孝敬父母？
（3）怎样孝敬父母？
二、合作探究
㈠展示反馈----小展示
（先通过阅读，整体感知教材）
本小组交流总结
㈡展示反馈----大展示
（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）
小组与小组间交流总结
㈢点拨归纳
（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）
任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。

（1）描述家是什么样的？
（2）为什么要孝敬父母？
（3）怎样孝敬父母？
三、训练达标。

㈠巩固梳理
任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。

㈡课堂达标
任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。

1、单项选择题：
（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席、夏扇枕”，被传为千古佳话。

这个故事告诉我们的道理是（）
A、只有年龄小的人才会孝敬父母
B、父母是子女的第一任老师
C、家长教给我们做人的道理
D、孝敬父母是中华民族的传统美德
（2）父母对我们的养育之恩主要表现为（）
①在生活上无微不至地抚养教育我们②教我们基本的生活技能③从思想上关怀、教育我们
④引导我们确立人生的目标⑤教我们如何做人
A、①②③④
B、①②③④⑤
C、②③④⑤
D、①②④⑤
（3）以下对孝敬父母理解正确的是（）
①孝敬父母，是当代公民的道德义务和法定义务
②孝敬父母，是中华民族的传统美德
③孝敬父母，不仅要做到物质上赡养，还要做到精神上安慰
④孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养
A、①④
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
（4）下列行为中属于孝敬父母的行为有（）
①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求
②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲
③正确理解与对待父母的“唠叨”
④体贴父母的辛劳，做力所能及的事情
A、①②③④
B、①②④
C、①②
D、②③
（5）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的（）
A、现在只需要搞好学习，其余的事等长大后再说
B、敬重和爱戴父母
C、早早打工挣钱替父母分担忧愁
D、父母说什么就是什么
2、价值判断
1、子女对自己年迈的父母说：“妈，俺家买了洗衣机啦！真没您干的活了！您还是回乡下吧！”
判断：（）
理由：
2、只要学习好，就是孝敬父母，其它的都是多余的。

判断：（）
理由：
五、拓展延伸---走进生活：
当一场特大洪水袭来时，身患残疾的妈妈将睡梦中的儿子交给丈夫，丈夫站在屋顶，将“光屁股”的儿子高高托起。

最终，儿子获救了，夫妻俩却被洪水冲走了。

（1）材料表达了怎样的亲情？
（2）作为子女，我们应怎样回报父母？
（3）你认为在日常生活中我们班级的每一个成员都应该怎样做？
四、教学反思：
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