有则改之,无则加勉.防患于未然
4、个别学生自觉性差，老师在与不在不 一样，有些同学会违反纪律。 5、部分学生的学习方法不对，导致成绩 不好。
6、部分学生自信心严重不足，有悲观失 望情绪。 7、少数学生学习目的不明确，整日无所 事事，碌碌无为。
有则改之,无则加勉.防患于未然
8、对体育、实验操作不重视
。
分析时不能用高高在上的语气，不能用呵
斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么 差呢？这些分怎么都丢了呢？” 我们可以将考试卷子收集起来进行整理， 然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要 我们提高。
5.主动和老师保持沟通。 孩子的成绩是在学校里提高的。我 们只有和老师和学校保持良好的沟通， 才能更明确我们的教育方向，随时解决 孩子学习中遇到的问题。
今年的毕业班有两大优势
• 1、有一批有能力、责任心强的管理人员：学 校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管 理、抓应考已经形成了一套较为成熟的行之 有效的工作程序和管理经验。
我校于3月14号举行了中考百日誓师大会
今年的毕业班有两大优势
• 2、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕 业班工作要取得突破，关键在于人的因素。 尤其是的班主任教师的工作.。当然我们班 工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课 老师的智慧和心血。本届毕业班教师都是 教学能力强、有责任心的教师，为了学校 的发展，学生的进步，我们的教师毫无怨 言，以饱满的热情投入在教学中。
需要注意：
十问：1、在外留宿。2、回家很迟。 3、带同学住宿。4、打电话时间长， 次数多。5、受伤回家。6、超消费要 问。7、超出友谊。8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。 10、老是玩电脑、手机。
需要家长配合的其它方面：
• • • • • • 1、教育学生早上按时到校。 2、教育学生坐车时不要把头伸出窗外。 3、教育学生在校遵守纪律。 4、教育学生爱护公物,爱惜环境卫生。 5、教育学生在校一定穿校服。 6、教育学生在校不要带手机
四、最后91天 （实际上课时间只有60天） 我们该怎么做？
不妨从以下八个方面加以调适
1.我们要正视生活中和学习中
的压力，不回避。它们本来就是
存在的，回避不能解决问题，只 有去面对它，解决它，才能消灭 它！
2.培养孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就 是自负。努力了就应该得到赞扬， 不管成功与否。我们家长不要只注 意结果，我们要注重的是过程，要 逐渐从过程中培养孩子的自信。
目标，而这个目标要同孩子、老 师共同商量，然后制定一个明确
的计划，确定我们应该怎么做。
8.不埋怨别人，能努力的只有我们 自己。
无论是对老师还是对同学，都不要 随意的加以评论。因为你的评论会影 响到孩子，他们就会根据您的评论来 判断身边的人，对他们的学习是没有 好处的。所以不管是考好了，还是没 考好，我们能控制的，能改变的只有 我们自己。
月考成绩背后的问题：
1. 个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开 小差。 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜， 计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学 生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的 练习屡做屡错。 3. 回家自习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。
4. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散，思维不 深入。 5. 考试心理差。
1、让家长进一步了解和认识自己 的孩子，以期给孩子正确定位， 共同拟定奋斗目标。 2、家校携手并肩，促进孩子的人 品提升和学习成绩提高。 3、共同努力备战今年六月的中考， 让孩子顺利进入高中。
会议议程:
一 、通报毕业班工作情况。
二、分析摸底考试情况。 三、平时家长应注意的问题。 四、我们应该怎么做。
一、班风正
经过前两年多的努力，我们班逐渐 形成了遵规守纪，团结奋进，积极向上， 勇争一流的良好班风。
二、学风浓
绝大多数学生学习态度端正，奋斗
目标明确，积极性高，主动性强，班级
中有浓郁的学习氛围。
三、成绩优
在全体任课老师的共同努力下，特
别是由于全体同学的奋力拼搏，我们班 取得了优异成绩。
学生存在的问题：
共同的心声
一起帮助孩子顺利 进入理想高中！
给自己的孩 子一个正确的 定位，让他去 飞翔
请以下同学的家长会后留下： 晁雪柔、王一鸣、李少闯、 刘宏博、张晓洋、王闪闪
谢晶晶、王建华、付润恒、范 坤鹏、赵吉勇、唐乐天心：强化学习的信心，学好 的信心，考好的信心 优化情绪：使我们家长和孩子的情 绪达到最优化。 进入状态：中考在即，我们在心理 上要同孩子一道进入备战状态，但表面 上要若无其事。 充分发挥：让孩子在学习和考试中 能 有效发挥其真正的实力。
１ 、鼓励，鼓励，再鼓励 2、给子女营造良好的学习环境。 3、多了解子女学习情况，不要只 关心学习成绩，而不关注学习过程。 4、和老师多沟通，多联系。
1、有些学生学习目的性不明确，导致学 习无动力。两极分化严重，好的比较突 出，差的始终掉在后面跟不上来。
2、有些学生上课注意力不集中，不 认真思考、课堂效率低、学习成绩 极不理想。
有则改之,无则加勉.防患于未然
3、有些学生作业马虎(特别是周末作业)， 作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一 个答案；老师讲评过的练习部分学生始终 没有养成及时订正的习惯，导致已做过的 练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去 思考，而是乱猜。
3.创建一个和平的宽松的家庭环境 。
有这样一个故事：一个老和尚让小和
尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地 叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别 洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来 的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿 洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石 头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时， 那钵油连一半都不到了。
月考之后我们要做的：
1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的 薄弱科目，确定补差学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补 差学生给予更多的关注，更多跟踪，使 学生在薄弱科上有所进步。
根据我们了解的情况，发现家长在教育中有 以下几个误区：
1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们 的正常学习。 2、过分干涉，许多家长认为学生到了毕业年级， 什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。 3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容 易挫伤孩子的自信心。 4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心 理健康。 5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己 却做了。
6.不和别人攀比，应和过去的自己比
不要这样说：“人家都能考90分，为
什么你考70分呢？” 可以这么说：“你看你上次考了60分 ，这次考了70分。你进步啦！”
不比基础,比进步! 不比聪明,比努力!
7.别做盲目的的预测。
有的家长动不动就说，你能
考上什么或你考不上什么。现在
，我们最应该做的就是明确一个
我们来看一下中考各科所占分值：
语文120分、数学120分、英语120分 物理70分、政治70分、化学50分 历史50分、体育70分、实验30分
总分：700分！
月考后显露出的问题：
1.在这次月考后，我们发现很多同学的总 分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤 其要引起重视的是语文、英语、数学,因 为这三科拉的分数最多. 但也不要忽视政 治、物理、化学、历史四科. 由于各个方 面的原因，很多同学都在这些科目中出 现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。
后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚 说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺 美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油 回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别 的好，到寺里时，那钵油还是满的！ 这是一个故事，可是这个故事说明了，我
们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么
本应该温馨的家庭不更需要吗？
4.同孩子分析学习状况以及得分情况