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习
报
告
实习性质：森林生态学实习
学院：生命科学与技术学院专业班级：
姓名：
学号：
指导老师：
实习时间：
实习地点：
目录
1 实习目的 (4)
2 实习概况 (4)
2.1 实习时间 (4)
2.2 实习地点 (4)
2.3 实习要求 (4)
3 实习内容 (4)
3.1 外业 (4)
3.1.1 前期工作 (4)
3.1.1.1 标牌 (4)
3.1.1.2 样方 (4)
3.1.2调查内容 (5)
3.1.3 详细步骤 (5)
3.1.3.1乔木调查 (5)
3.1.3.2 草本调查 (6)
3.1.3.3 灌木调查 (6)
3.1.3.4 藤本调查 (6)
3.1.3.5 土壤调查 (6)
3.2 内业 (6)
3.2.1 数据录入 (6)
3.2.2 标本管理 (6)
3.2.3 土样处理 (7)
4 实习总结 (7)
1 实习目的
森林生态学是林学一级学科重要的课程之一，实习是学生掌握该课程的重要环节。

实习目的在于使学生有一次接触森林，感受大自然的机会，通过实践环节促进学生对森林生态学理论知识的联想和理解，学生通过参加教学实习能够更好地掌握课堂所学的理论知识，并能更好地与实践相结合，使学生加深对森林的认识，增强环境意识，不断提高学生的动手能力，增强学生对森林生态系统进行探索的兴趣和思维的自觉性，强化森林生态学的基础课教学，增加学生对森林群落的感性认识，培养实际工作能力，训练并掌握野外调查和研究的方法，并为后续的专业课学习和高年级的实习打下必要的理论基础和掌握基本的实践技能奠定基础。

2 实习概况
2.1实习时间
2020年7月11日---2020年8月22日
2.2实习地点
广西省河池市环江县木论国家级自然保护区
2.3实习要求
一方面巩固同学们在课堂上学到的理论知识并将这些知识运用到实践中去；另一方面让同学们更直观形象的了解森林生态学这门学科并掌握一定的技术。

3 实习内容
3.1 外业
3.1.1前期工作
3.1.1.1 标牌
ML标牌（主牌）：编号由7个字母组成，前4位数字对应20*20m的样方号，后3位数字为该植株在此样方里的编号；每样方已准备001-160共160块标牌。

分枝牌号：为单独数字，1、2、3、4、……
空白标牌：即标牌为编号，可直接刻字，备应急之用。

3.1.1.2 样方
采用纤维绳将20m×20m样方划分为5m×5m网格
3.1.2 调查内容
◆每个20m×20m调查岩石裸露率、郁闭度、群落高度；
◆每木调查以5m×5m小样方为测量单元；
◆样地内胸径≥1cm树均在1.3m处用红油漆标记，测量1.3m处胸径，记录20m×20样地编号、5m×5m样方编号、物种名、胸径、树高、南北冠幅、坐标（记录人员1名）；
◆每个独立的植株给一个不重复的主牌，其他分枝则挂分枝牌。

◆标本采集。

3.1.3 实习步骤
3.1.3.1 乔木调查
步骤1：油漆标记
用红油漆在树高1.3m处画一圈且油漆上缘高度为1.3m。

步骤2：订标牌
标牌定在1.4m处，即从红线上缘往上10cm；每株独立植物给一个不重复的编号（主牌）。

而且有分叉的主干挂主牌，其他按胸径从大到小挂分枝牌胸径5cm 以上的树用不锈钢钉钉标牌胸径<5cm,用铝丝缠绕固定。

步骤3：胸径测量
在油漆红线下沿用胸径尺测量，测量单位为cm，读数精确到小数点后两位。

（注意：如果遇到坡地，要测坡上1.3m处，尺与树干垂直且四面贴紧，倾斜木按倾斜角度环绕胸径尺；如果干形不规整要垂直测定两方向直径取平均值；1.3m 以下分叉者视为多株，并在记录中注明；遇到缠绕的藤本，应在藤本下面绕树干测定。

）
步骤4：坐标测量
以5m×5m小样方西南角为测量原点，往东为x轴方向，往北为y轴方向，用钢卷尺测量，单位为m，读数至小数点后1位。

步骤5：树高、冠幅估测
树高：估测每株植株的高度，包括分枝，单位为m，读数小数点后1位。

选一定高度的树木或者标杆作为参照物（比如高2米的木棍），通过选定的标准对树木的高度进行估测。

冠幅：
目测东西（冠幅A）和南北（冠幅B）两个方向冠幅长度，单位为m，读数小数点后1位。

3.1.3.2 草本调查
以20m×20m样方为单元，从1-16号16个5m×5m随机选取1个小样方中选
择1个1m×1m样框（靠近水泥桩或者PVC管），记录所有草本种类、株丛数、高度、盖度，并记录在草本调查记录表。

3.1.3.3 灌木调查
以20m×20m样方为单元，从1-16号16个5m×5m随机选取1个小样方，在靠桩角设置1个2 m × 2 m样框，记录所有灌木种类、株丛数、高度、地径、覆盖度，并记录在灌木调查记录表。

3.1.3.4 藤本调查
以20m×20m样方为单元，记录基径(30cm高)≥2cm的藤本物种名、藤茎数量、攀援方式、测定每个藤茎离地面30cm长度处的基径(cm，两位小数)、估算每个藤茎长度(m，一位小数) （藤本调查记录表），同时在离地面30cm处挂牌(手写标牌，从1往后推)。

3.1.3.5 土壤调查
土层深度测定：
在样方10m点交汇处用土钎进行土层深度测定。

土样采集
在样方20m×20m样方中心PVC桩周围2m范围内5点采集表层(0-10cm)土样，土壤样品重量为1kg，样品袋内放1小标签，样品袋上系1小标签，样品袋写上样品编号，标签内容为：ML+ “20m×20m样方编号”+“-”+采样日期，如最西南角土壤样品编号：ML0101-201407013。

3.2 内业
3.2.1 数据录入
调查数据当天输入，如发现错误异常及时现场核查，要求双录入数据，保证录入的准确性。

每组专人负责汇总、检查，并当天提交至具体负责人具体负责人负责每天各组数据的汇总、检查及数据更新管理。

3.2.2 标本管理
整理、压制标本，写好标签，每份标本拍摄白底清晰照片，整理、命名照片，专人负责。

调查过程中，对不确定植物采集标本同时多拍照片，并抽出一定的时间组织大家一起认植物。

3.2.3 土样处理
清点土样，防止标签遗漏、样品袋破损。

4 实习总结
四十天，我们爬过了两座大山，走了近20000公里，完成了277个400平米的样方，调查了五万四千多棵树。

回想这四十天的生活，我们有过欢笑，有过眼泪，有过挫折，也有过幸福。

第一天上山才知道将要陪伴我们四十天的艰难的山路是什么样子，第一次上陡峭的样方，我们才了解还有很多艰险的样方在等待着我们。

还记得我最一开始的几天，每次都要在山路上摔倒几次，让人很感动的是我的组长每次都走在我的身后，跟着我，保护着我。

再到后来，山路走的越来越熟练，但是样方却越来越难了。

记得我们组的男生看到那几个样方后就对我们几个女生说，你们不要进去了，我们去就好。

什么重活，累活男生都积极地替女生去做，重物也积极地去拿，很感动，我想这就是来这里实习收获到的战友之情吧。

作为大学生，我们可能和班上的同学平时了解的并不多，正是这四十天的相处，我们彼此建立了深厚的友情，我们不仅同甘过，我们也一起共苦。

除了和同学之间的感情以外，我们在这四十天的实习过程中也学会了不少知识。

还记得我们刚到那里，技术还不是很娴熟，树木也不认识，但是实践出真知，慢慢的，我们的技术都熟练了，树木虽不能说认识，但也有收获。

拉样方，刷油漆，钉牌子，认树种，测胸径，估树高冠幅，量坐标，记数据，测土深，采土样，这些我们统统都做过。

人就是要学着尝试各种各样的工作，提升自己的能力。

很高兴有这么一次难忘的经历让我们去体验生活，享受生活，感知生活，不仅学到知识更能学会一些人生哲理。

这不仅仅是一次实习，也是一段别样的人生旅途。

希望以后还可以有这样的机会多多锻炼自己。