6.学生如何使用任务单的指导
课前浏览“学生自主学习任务单“。课中，根据微课的播放完成”学生自主学习任务单“
备注：1.栏目可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，请删除所有提示项
附件9
“学生自主学习任务单”设计模版
课程名称：认识比喻句
知识点来源：教材学科：语文年级：三教材版本：部编版
1.学习目标设计：
(1)、认识比喻句，了解比喻句的结构，判断方法。
(2)、活学活用，自己会判断比喻句。
(3)、初步形成对比喻句的系统认识和理解。
2.任务（问题）设计：
通过观看微视频自学，首先了解比喻句的概念及结构，其次利用判断方法自己能判断比喻句，最后是能将比喻句运用到以后的习作中去。
3.学习支架设计：
通过谜语来激发听课者的兴趣，认真观看微课，进行比喻句概念的界定。认识比喻句的特点，并配图帮助学生对比喻句的感官认识，利用判断方法自己能判断比喻句，最后是能将比喻句运用到以后的习作中去。
4.自主（探究）学习过程设计：
认识比喻句—了解比喻和他人评价相结合，注重知识点的掌握，听课过程的参与度。