第2课：构建发展阶梯
（一）阶段目标的特点及设计思路
新课导入：
阅读课首案例故事《从洗碗工到酒吧老板》
讨论问题： (1) 陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？ (2)你觉得他的目标能实现吗？为什么？

1、阶段目标的特点与要素


(1)阶段目标的3个特点
① 跳一跳: ② 够得到: ③ 很具体: (2)阶段目标“四要素” ①是什么------具体职位 ②是何时------达到时间 ③内 涵 ------从业者综合素质 ④机 遇 ------外部环境因素
这个故事告诉我们：


①是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想； ②是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没 有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的 成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施.【返回】
第一:小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都 规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目 标的实现。【返回】

3在实际操作中掌握补充发展条件的要求和方法

(1)将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来。 (2)了解“现在的我”，预测“明天的我”.
课后作业
（1）阅读《学习指导》P34—P39页“职业生涯规划”完 成P39页的“关于……建议”的作业。 (2)完成P39—P40思考与体验(一)想一想.

① 小军的近期目标是: 优秀的中职毕业生. ② 对实现长远目标的意义:良好的开端成功的一半, 从量变到质变。

1、近期目标是重要的阶段目标




⑴ 近期目标是阶段目标的组成部。 ⑵ 近期目标是职业生涯规划中的第一个台阶，即第一个阶 段目标。 ⑶ 明确近期目标的重要意义。
① 任何长远目标都是建立在各个近期目标之上。 ② 只有明确近期目标才能向着长远目标迈进。 ③ 明确近期目标是夯实职业生涯发展基础的有效手段.
三、落实近期目标的措施要有计划
目标要实现，措施要落实，要靠计划来执行 目标要实现
措施要落实 计划来执行
三、落实近期目标的措施要有计划
阅读第三部分“落实近期目标的措施要
有计划”的内容，思考下列问题： （1）编写计划有何作用？ （2）编写计划的方法有哪些？相互有何 关系？
1、编写计划的作用:

计划可以约束行为，措施的落实要依赖于计 划的周密。
阅读文中案例《成功没有偶然》，小蓉为实现“做一名出色 的营销员”的近期目标而制定的一份周密的在校计划， (1)小蓉的在校计划涉及了哪些方面？这对小蓉近期目标的实 现有何作用？ (2)小蓉的在校计划对你有何启发，你的在校计划有何打算？
想一想：


第2课：构建发展阶梯
三、围绕近期目标补充发展条件
新课导入：
“拓展训练”： 分析计算机专业中 职生设计的职业生涯发 展示意图，回答问题。

1.刚入校的中职学生的现状：


(1)缺乏社会实践经验，缺乏对专业的全面了解。 (2)不一定能够针对目标,对从业者自身条件和外部环境作 出细致的分析. (3)不一定能够深入地剖析自己达到目的的优势与差距。

第二:“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境， 小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施 非常符合自己的条件，因而措施是可行的【返回】 第三:作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要 求差距较大。小惠充分认识这种差距，在制定发展 措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目 标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专 业技能；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强 实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为 成为会计师奠定基础。【返回】
第三单元：职业生涯发展目标与措施 第1课：确定发展目标 一、职业生涯发展目标的构成
阅读课首案例《他的选择没有错》全体思考下列问题

1.晓强中职毕业时，为什么 主动放弃管理岗位，决定去 一家企业开数控机床？
2.晓强的工作态度对成为高 级技师起了什么作用？ 3.晓强的择业成功案例对我 们有什么启示？



③在方法上------可以用 多种晋升标准来设计。
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部 西部 北部
(2)“倒计时”的设计思路

①清理目标和目标排序 ②为各分段目标“搭台阶” （台阶------指各个细分的阶段子目标） ③明确各“台阶”的要求 ④理顺各“台阶”的衔接 ⑤设定达到目标的标准 “要循序渐进！我走过的道路，就是一 条循序渐进的道路。—华罗庚”





学生活动2：
近期目标。
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
创业励志歌 09财2友情提供
学生根据近期目标制定要领，制定出个人的
东部 西部 北部
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
课后作业

“拓展训练”：分析计算机专业中职生设计的职业 生涯发展示意图，回答问题。（详见教材第80页）

一、 职业生涯发展目标的构成


1、职业生涯发展目标的主要构成
(1)长远目标和阶段目标
①长远目标：是职业生涯规划的总体目标，贯穿人的一生。 ②阶段目标：是为了实现长运目标而搭建的特定时期的目标。



(2)长远目标和阶段目标二者的关系 ①、长远目标的实现需要经历各个阶段目标。 ②、阶段目标的科学合理是实现长期目标的前提。


请同学们阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》思考问题： 小惠的措施中包含了哪些要素？ 小惠制定的发展措施包含了三个要素：方法、标准、时间。

2.制定措施的要领：

------具体性、可行性、针对性。
⑴明确“近细远粗”的思路； ⑵针对“三个方面”的思路； ⑶找准“弥补差距”的思路。
3.制定措施的思路：
学生活动1：

对照自己设计的阶段目标，看看自己职业生 涯规划中的第一个台阶——第一个阶段目标是 什么。
2：近期目标的制定要领

⑴脚踏实地、不好高骛远。 近期目标的设计要立足于本人的实际。 ⑵内涵充实，能激励斗志。 近期目标应具有持续性、发展性,并为职业生涯发展 奠定基础。 ⑶指向明确,有年级特点。 不同年级应有不同的近期目标。(职业资格、毕业、升 学、首次就业等着为近期目标。)
2.在阶段目标初步确定后，还需要回头分析完善发展条件.

(1)进一步找到实现近期目标的优 势与差距，才能增强实现目标的 自信. (2) 找到实现近期目标的优势与 差距，才能让发展措施针对性、 操作性强。

阅读文中案例《他的规划不是梦》后“议一议”：

有必要根据近期目标，再分析一次发展条件吗？ 结论小结： (1)在阶段目标初步确定后，还需要回头分析完善发展条件. (2)进一步找到实现近期目标的优势与差距，才能增强实现目 标的自信，才能使规划不只是挂在墙上的一张纸。

学生讨论：这个故事告诉我们一个 什么道理？
一、制定措施的重要性
1、措施的含义： 为实现目标而采取的处理办法。


2、制定任何计划都要靠具体的措施来落实。
3、我们职业生涯目标实现的关键在于，发展措施 是否切实、明确、有可行性。
二、措施的要素及制定措施的要领
1．措施的三个要素： ------方法、标准、时间

⑴明确“近细远粗”的思路； 【返回】

①实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体， ②第二阶段之后的发展措施，则可以“模糊”一些。
⑵针对“三个方面”的思路； 【返回】 ①是为近期目标的实现服务; ②是为第二阶段的发展做铺垫; ③ 是为长远目标的实现打基础。 ⑶找准“弥补差距”的思路。弥补自身条件
小组学习讨论

研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》中的一个阶段目标， 看它是否符合阶段目标的“三特点”和“四要素”，并派 出代表回答。
2：阶段目标设计要领与思路


(1)设定阶段目标的要领
①在数量上-----将目标 分成几个阶段。 ②在表现形式上------利 用各种图表来直观表现。
营销资质
高级营销师 外语等级 专门化行业
分析讨论案例《执着追求的“小文姐姐”》 ①小文姐姐的发展目标是什么？你认为她的目标是否恰当？ ②你从小文姐姐成功地实现了职业目标中，得到哪些启发？”
2、职业生涯发展目标必须符合自已的发展条件

⑴不同的发展目标对从业者的能力、个性等方面要求各不相同。


⑵目标确立的过程是自我认知、自我承诺、自我实践的过程。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、个人计划有哪几种类型,相互关系


⑴、编制计划通常以时间线索: 年度计划；月度计划；每周计划： 每日计划。 ⑵、各类时间计划之间是局部与 整体之间的关系。 ⑶、每一天计划的完成是实现年 度计划的基础。
课后作业
每个同学根据所学知识和个人的实际情况制定一 个自己的年度计划. 要求：目标要明确，措施要具体，时间安排要合 理，计划表现形式不限。

思考？

同学们是学什么专业的，根据专业特点和今后自己 的职业目标，找一找自己的差距，应该怎样弥补这 些差距？
针对这些差距来制定措施，应当成为第一阶段措施 制定的主要依据。

课后作业

做一做：按照教师下发表的式样，每一个人根 据自己的实际情况制定一个个人发展措施。
第3课：制定发展措施的重要性

课后作业

1、预习第2课（二）近期目标的重要性和制定要领，并 思考自已近期目标的重要性。 2、完成第99页学以致用----【搭建台阶】