桃源职业中专学生科
对
异
情景再现：大胆说说你的看法。
性 的憧憬 Nhomakorabea桃源职业中专学生科
你知道吗？
随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大的 变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验， 中学生进入了人生发展的关键时期。
初中学生正从异性疏远期（11、12---13、14岁） 向异性亲近期（14、15---16、17岁）发展，有了 解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、 喜欢自己。
真实坦诚。这是指男女生交往的态度问题，要像结交同 性朋友那样结交真朋友。 留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所 言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两 性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要 有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意 把握好双方关系的程度。 男女生之间的交往以集体交往为宜。
桃源职业中专学生科
对异性有好感 之后
心理剧场之情绪体验
女生组（赵伟华） 男生组（王倩）
桃源职业中专学生科
你了解自己的成长秘密吗？
青春期生理和心理特点
1、智力飞速发展，思维逐渐发育成熟，初步具备了 成年人的思维能力，并且极富想象。
2、自我意识进一步发展并成熟，人格相应形成并 得以固定。 3、性意识开始萌发，觉醒并发育成熟。逐渐由两性间 回避发展为好感、倾慕，以至于接近积极关注。
异性同学过于频繁地单独交往（即来往 过密） ，这时的异性关系容易超越普通 交往的界限而过早萌发出对异性的情爱。 虽无过多接触，只在内心朝思暮想，但 表面上却作出排斥异性、拒不接纳的姿 态。 对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒 绝与异性的任何形式的基础与交流。
桃源职业中专学生科
1.自然交往。
2.适度交往。
少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟
的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验
等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还
理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容
易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造
成终生遗憾。
桃源职业中专学生科
桃源职业中专学生科
你知道吗？
区别 专一性
倾向性
适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为 大多数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又 不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当 然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议 你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
桃源职业中专学生科
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系 （2）
桃源职业中专学生科
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼， 又不愿和家长老师、诉说；
桃源职业中专学生科
3、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏不 这样做!
桃源职业中专学生科
4、喜欢交朋友，对异性感到 好奇，渴望得到异性的欣赏。 为此，他们会尽力地改变自 己、完善自己，这也是一个 自我发展、自我评价、自我 完善的最佳心理环境，是克 服自身缺点及弱点的好机会。
爱情 高度专一，排他的， 不许第三者插足 全部感情倾注在所爱 的人的身上，以婚姻为 目标。
失去的话会不堪忍受
具有隐秘性
青春性友谊（早恋） 并不固定在一个特定 的对象上
非固定的。
它的消失将会较容易 地从其它人身上得到 补偿 异性社会性交往，是 公开的行为。
桃源职业中专学生科
男女生之间的交往带来的困扰
3.真实坦诚。
4.留有余地。
5.尊重对方。
6.学会自爱。
7.异性效应
8.男女生交往“三宜三不
宜●”宜泛不宜专 ●宜短不宜长
●桃宜源疏职业不中宜专学密生科
如何建立起积极向上、健康发展的异性关
系（1）
自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行 为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既 不过分夸张，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫 揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性 关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同 学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性 关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系 不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
4、情绪不稳定，时时表现出心理活动的不成熟性 、波动性。因此，在遇到各种问题和矛盾时又极易产 生困惑和烦恼，产生各种各样的心理问题。
桃源职业中专学生科
桃源职业中专学生科
心理健康的谱示图
心心 心 理理 理 健烦 问 康恼 题
正常人
心精 理神 疾疾 病病
异常人
桃源职业中专学生科
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。
桃源职业中专学生科
总铭记青春时光， 更难忘绿意同窗。 相逢是笑， 相知是妙， 笑在青春年少， 妙在岁月迢遥。
——汪国真
桃源职业中专学生科