课题3水的组成
PPT展示课堂目标
［板书］
课题3、水的组成
一、氢气
1、物理性质：
2、化学性质：
3、验纯方法：
实验4-5氢气的燃烧播放氢气燃烧视频
实验现象：火焰呈淡蓝色，放热，有水珠生成。

文字表达式：
氢气（H2）+氧气（Q）点燃盲
水（H2O）
讨论：
1、上述实验中有无新物质生成？
发生了什么变化？
2、上述实验中是否有水滴生成？
探究水的组成
播放电解水视频
1、观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象？
2、如何检验生成的气体？并描述现象；
3、写出本实验的文字表达式；
［板书］
二、水的组成
1、实验现象：
负氢正氧2: 1
2、文字表达式：
水（H2O）通电.氢气（H）+氧
气（Q）教师提问、引导
积极评价
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提出讨论问题
提问，引导，评价
讲解
观看视频
思考讨论
思考讨论回答问题
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讨论问题
堂清内容1.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（
）
A.水是由氢气和氧气组成的。

B.水是由氢元素和氧元素组成的。

C.水里有氢气和氧气
D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水
2.一个水分子的构成是（）
A.一个氢分子和一个氧原子
B.氢气和氧气
C.氢原子和氧原子
D.两个氢原子和一个氧原子
3.下列属于混合物的是（）
A .蒸馏水
B .冰水混合物
C .矿泉水
D .水蒸气
4•臭氧（03）层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于（）
A.单质 B . 稀有气体
C•化合物 D . 氧化物
5.下列物质中，属于氧化物的是( )
A.Q B . H20
C.KCI D . H zSQ
板书设计6•下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）
A •水银、二氧化碳、液态氮
B •氢气、冰水共存物、加碘食盐
C .空气、高锰酸钾、石灰水
D .稀有气体、酱油、矿泉水
课题3水的组成
一、氢气
1、物理性质：
2、化学性质：
燃烧现象：火焰呈淡蓝色，放热，有水珠生成。

文字表达式：氢气（H0+氧气（O）点燃.水（H0）
3、验纯方法：
二、水的组成
1、实验现象：负氢正氧2: 1
2、文字表达式：水（HO）通电.氢气（H0+氧气（Q）
3、结论：
水是由氢元素和氧元素组成的
教学反思
贴近生活，联系社会实际，增加动手实践能力是激发学习兴趣的重要方法。

把握已有经验是激发学生创新潜能、提高实践能力的重要前提，加强学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，是关注学生个性发展、激励学
生走向成功、改进教师教学方式的有利途径。