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文档之家› 91矛盾是事物发展的源泉和动力(文科)—浙江省温州人文高级中学人教版高中政治必修四课件(共75张PPT)
91矛盾是事物发展的源泉和动力(文科)—浙江省温州人文高级中学人教版高中政治必修四课件(共75张PPT)
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一、矛盾——对立统一
1、矛盾的含义: 反映事物内部对立和统一的关系
的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立 统一。
★ 注意:矛盾是一种关系
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准确理解把握矛盾的含义:“事物内部”
--------指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的, 说明矛盾是客观的
如:教育:教和学,
经济:生产和消费,
国家制度:民主和专政,等等。
世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于 天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。
——巴尔扎克
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融会贯通
材料一:酿酒窖泥奇臭,酿出的名酒特香, 香鲸的粪便恶臭,燃烧后却香味浓郁。
材料二:红海中有一种红鲷鱼,二十条聚在 一起,一雄多雌,雄鱼死后,就有一个雌鱼 变为雄性。
二则材料共同体现了什么哲理? 材料中矛盾双方是谁?他们的转化有条件吗? 朝什么方向转化?
相互对立
相互区别
同化 异化
资 产
无 产
阶阶
级级
生物体的新陈代谢 资本主义社会
教学
学校教学
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请根据矛盾的“对立性”含义填空:
喜—— 悲 攻—— 守 强—— 弱 深—— 浅
吸引— 遗传— 民主— 战争—
排斥 变异 法制 和平
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3、矛盾同一性与斗争性的联系
A①.(同一性离不开斗争性),同一以差别和对立 为前提;。
如:人与自然, 经济与资源、环 境,教育与经济, 物质文明和精神 文明,等等。
②指事物内部存在对立统一关系,事物之间也存5 在这种关系。
一、矛盾——对立统一
1、含义:
同一性
2、矛盾的基本属性
相反
斗争性 相成
对立——斗争性 统一——同一性
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1)他为什么要剪? 2)他敢剪吗?
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①、矛盾的同一性:
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
3、矛盾同一性与斗争性的联系 ②A. (同斗一争性性离不离开不斗开争同性一,性同)一斗以差争别性和寓对于同 一立性为之前中提,。并为同一性所制约。
猫和老鼠会争斗。而猫不会和大象斗,老鼠不会和蚂蚁斗……
只有有某种共同基础、相互依存的东西, 才会排斥或斗争;彼此分离、毫不相干的 东西,谈不上矛盾,更不会排斥或斗争。 如“上”与“白”
A、矛盾双方相互依赖,
两 一方的存在以另一方的存
方 面
在为前提,双方共处于一 个统一体中
含 B、矛盾双方相互贯通, 义 即相互渗透、相互包含,
在一定条件下可以相互
转化。
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A、矛盾双方相互依存,一方的存在以另一 方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾, 音声相和,前后相随”。
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物极必反 乐极生悲 否极泰来
12 矛盾的同一性
对比:
“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽” ——王 籍
“一鸟不鸣山更幽” ——王安石
这两句诗哪一句写得好?为什么?
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王籍的诗句,好就好在,他深刻的揭示了山中
噪风与声静松涛、具鸣息与王,幽安才的石显对“得立山统点林一金更。成寂惟铁静其”;夏惟日闻蝉鸟噪语,婉方转知,
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②矛盾的斗争性:
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性, 体现对立双方相互分离的倾向和趋势
注意:
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
包括一切差异和 对立
仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式
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②矛盾的斗争性:绝对的、无条件的
是指矛盾双方相互排斥、相互对包括一切差异和对立
——老子.《道德经》
“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义 的名字”。
——赫拉克利特
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B、矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相 互包含,在一定的条件下可以相互转化
• “失败是成功之母” • “虚心使人进步,骄傲使人落后”
“天下事有难易乎?为之,则难者亦易唉; 不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学 之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”
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3、矛盾同一性与斗争性的关系
区别 含义不同;--------? 特点不同:
矛盾的同一性是相对的(--),斗争性是绝对的(--)
①同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。
联系 ②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、 变化和发展
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检测
1、只有不同的音符,才能奏出美妙的音乐; 只有不同的颜色,才能描绘出美丽的图画; 只有不同的味道,才能制作出美味佳肴。 同一性以斗争性为前提,同一性离不开斗争性
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3、矛盾同一性与斗争性的联系
③A矛. 同盾一双性方离既不对开立斗又争统性,一同,一由以此差推别动和事对物 的立运为动前、提变。化和发展。
举例
猫和鼠之间的生存的 竞争,促进了双方的
共同发展。
“假如没有小偷,锁会 达到今天这样完善吗? 假如没有假钞票,钞票 的制造会有这样细致 吗?”——马克思。
联系的根本内容是矛盾、发展的根本动力 也是矛盾、矛盾规律既对立统一规律是唯物辩 证法的实质与核心。
第九课 唯物辨证法的实质与核心
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一根木棒在不折断的情况下, 怎样才能使它变短?
赫拉克利特:“宇宙中各个 部分都可以分为相互对立的两半: 地分为高山和平原,水分为淡水 和咸水……气候分为冬和夏、春 和秋”
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跑步的快和慢 跑步时脚的一前一后 左脚和右脚 步子的高和矮 步子的长和短
脚在上和下 ---------?
世界的精彩离不开丑与美;新陈代新需要同化和异化;……
史伯说:“和实生物,同则不继”
—不同的事物结合才能生成万物,否则就不能存在 和发展。
强调没有斗争性就没有同一性,相反相成的事物才能形成统 一体。
孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”
—君子和谐相处却不盲目苟同;小人盲目苟同却不和谐相 处。
强调同一以差别和对立为前提。 18
方知南人北迹朝的不诗到人,王才籍显在得他山的一更首幽《深人。若以邪“溪蝉》的噪五”言衬托 诗“中林,静有”“,蝉用噪“林逾鸟静鸣,”鸟显鸣现山“更山幽”幽的”佳,句动。中一写时静轰 , 动充诗满坛生,气传,为诗绝中唱。有画,画中有诗。
到王了安宋石朝的,改王安动石,也所很以喜弄欢巧这成两句拙诗,,点只金是成觉铁得,还 就 不在够于味他,只于看是到在噪自己与写静的、《鸣钟与山幽绝的句》对中立,,袭而用不了懂下的句,二 并挺了者有把得。的蝉它意统噪改,一和成可鸟。“是鸣假一却了若鸟被不他。山鸣的中山好人更朋欢幽友马”黄叫。庭,改坚完说鼓以成炮后是齐,“鸣自点,己金就觉成不得铁”会