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试验设计与生物统计3-0001
浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305826 参考资料
试卷总分：100
单选题(共8题,共40分)
1.(5分)
除了根据抽样分布算得概率P进行统计假设测验外，也可根据（）曲线的几何图形特征确定接受区域和否定区域。

A、随机分布
B、二项式分布
C、正态分布
D、二项总体分布
参考答案：C
2.(5分)
下列属于大样本容量的是（）。

A、40
B、25
C、20
D、10
参考答案：A
3.(5分)
相互独立的多个正态离差平方值得总和，称为（）。

A、总体方差
B、样本方差
C、χ2分布
D、样本平均数
参考答案：C
4.(5分)
显著性检验中，否定或接受无效假设的依据是（）。

A、小概率原理
B、中心极限定理
C、方差分析原理
D、大数定理
参考答案：A
5.(5分)
两个样本方差之间的差异显著性测验一般用（）测验。

A、χ2
B、F
C、u
D、χ2或u
参考答案：B
6.(5分)
对次数资料进行χ2测验时，特别是当自由度为（）时误差较大，需要进行矫正。

A、0
B、1
C、2
D、5
参考答案：B
7.(5分)
一个样本方差和总体方差的显著性比较可以应用（）测验解决。

A、χ2
B、F
C、u
D、χ2或u
参考答案：A
8.(5分)
若参数μ的（）置信区间包括μ0，则接受H0：μ=μ0。

A、α
B、σ
C、n
D、1-α
参考答案：D多选题(共5题,共30分)
9.(6分)
测验某一样本所属总体平均数是否和某一指定的总体平均数相同，检验方法有（）。

A、t测验
B、F测验
C、χ2测验
D、u测验
参考答案：AD
10.(6分)
统计假设测验对总体进行推断时，可能会发生推断错误，常见错误有（）。

A、第一类错误
B、第二类错误
C、“取真”错误
D、“弃伪”错误
参考答案：AB
11.(6分)
在试验中能减少犯错误的几率，提高试验精度的措施有（）。

A、在样本容量固定的条件下，提高显著水平α
B、在显著水平α固定的条件下，改进试验技术和增加样本容量
C、采用较低水平的显著水平，可同时降低犯两类错误的概率
D、适当增加样本容量以减小总体方差σ2
参考答案：ABCD
12.(6分)
统计推断主要包括（）和（）两个方面。

A、统计假设检验
B、统计参数估计
C、点估计
D、区间估计
参考答案：AB
13.(6分)
χ2测验应用于解决（）间方差的显著性比较。

A、一个样本与总体
B、二个样本
C、多个样本
D、单个样本
参考答案：AC判断题(共10题,共30分)
14.(3分)
在小样本资料中,成组数据和成对数据的假设检验都是采用t测验的方法.
√
×
参考答案：√
15.(3分)
两个样本百分数相比较时，样本容量较大，方差已知，只能采用u测验，不能用t测验。

√
×
参考答案：×
16.(3分)
农业试验和生物统计中常使用的显著性α水平的标准有两个，其中α=0.05为显著。

√
×
参考答案：√
17.(3分)
在应用中，如将成对数据按成组数据的方法比较，将区组间差异归为误差，易犯第一类错误。

√
×
参考答案：×
18.(3分)
作假设检验时,若|u |﹥uα,应该接受H0,否定HA。

√
×
参考答案：×
19.(3分)
二项总体的百分数分布是间断性的二项分布，只有在样本较大时，才可把它当成连续性分布处理。

√
×
参考答案：√
20.(3分)
F分布的图形是左右对称的。

√
×
参考答案：×
21.(3分)
在做F测验时，应以取值大的均方s12作为分母，取值小的均方s22作为分子，计算F值。

√
×
参考答案：×
22.(3分)
若根据理论知识或实践经验判断甲处理的效果不会比乙处理的效果差,分析的目的在于推断甲处理是否真的比乙处理好,这时应用一尾测验。

√
×
参考答案：√
23.(3分)
χ2分布是由正态总体随机抽样得来的一种间断型随机变量的分布。

√
×
参考答案：×。