三年级数学下册重难点1 能认识东南西北四个方向2 能知道东与西相对南与北相对。
东南与西北相对西南和东北相对3 能简单的线路图的描述：（有方向距离目标4 判断位置方向时往往以“在”为中心画上北下南左西右东做判断。
5 认识地图和地图上的东南西北二、除数是一位数的除法。
（1）（能理解并记住除法法则）除数是一位数的计算法则除法是一位数从被除数的高位除起先除被除数的前一位如果不够除再除被除数的前两位除到被除数的哪一位商就写到被除数那一位的上面。
除到被除数的哪一位不够商1 用“0”占位。
每一次除得的余数必须比除数小。
（2） 0乘任何数都得0,0除以任何不是0的数都得0三、笔算除法（1）余数一定要比除数小。
（2）除法验算：用乘法①没有余数：商×除数=被除数②有余数：商×除数+余数=被除数6 判断商的位数：先看被除数的最高位被除数最高位大于或等于除数则商的位数与被除数相同；如果被除数的最高位小于除数则商的位数比被除数少一位。
四复试统计表1．能认识复式统计表并能制作。
2 初步学会简单的数据分析能根据数据提问分析并解决问题。
3 能体会统计在生活中的作用。
4 平均数=总数量÷总份数5 总数量=平均数×总份数6 总份数=总数量÷平均数7 平均数能比较好地反映一组数据的总体情况四、年月日1 一年有12个月；一年有四个季度1、 2、 3、月-----第一季度90天（平年）91天（闰年）4 、5 、 6、月-----第二季度91天7、 8、 9、月------第三季度92天10、 11、 12、月-----第四季度92天2 记大月小月的方法一、三、五、七、八、十、腊 31永不差四、六、九、十一 30天只有二月有变化。
3 平年：2月（28天）全年（365天）；上半年有（181天）。
闰年：2月（29天）全年（366天）上半年有（182天）每年下半年都是184天4 公历年份是四的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
①一般的公历年份÷4 没有余数就是闰年。
②公历年份是整百的÷400 没有余数就是闰年；7 年、月、日、时、分、秒都是时间单位。
8 在一日里钟表上时钟正好走两圈共24小时。
所以经常采用从0时到24时的计时法通常叫做24时计时法。
9 经过的天数来计算：公式结束的时间-开始的时间+1=经过的天数10 计算周年的方法是用（现在的年份-原来的年份=周年）11 经过时间的小时数：结束的时间-开始的时间=经过的时间五、两位数乘以两位数1 先用第二个数的因数的个数去乘以第一个因数得数末尾的第一个因数的个位对齐。
2 再用第二个因数的十位去乘第一个因数得数末尾与第一个因数的十位对齐3 然后把两次乘得的积加起来1、两位数乘以两位数的积可能是三位数也可能是四位数。
2、验算：交换两个因数的位置3、估算：18乘以22 可以先把因数看成整十整百的数再去计算。
六、面积1 物体的表面或封闭图形的大小就是他们的面积。
长方形面积公式：长×宽长=面积÷宽宽=面积÷长正方形面积公式：边长×边长2 比较两个图形的大小要用统一的面积单位来计算。
3 常用的面积单位有平方厘米平方分米平方米一平方米=100平方分米一平方分米=100平方厘米（1）相邻两个常用的长度单位之间的进率是10（2）相邻的两个常用的面积单位之间的进率是1004（1）面积相等的两个图形周长不一定相等（2）周长相等的两个图形面积不一定相等（3）大单位换算小单位（乘他们之间的进率）（4）小单位换算大单位（除以他们的进率）（5）长度单位和面积单位的单位不同无法比较。
七、小数的初步认识小数的认识小数的意义1 分母是10的分数写成一位小数（0 1）2 分母是100的分数写成两位小数（0 01）3．分母是1000的分数写成两位小数（0 001）4 比较两个数的大小：先看整数部分整数部分大的小数就大。
整数部分相同的在比较十分位上的数十分位上的数大的小数大。
十分位数上相同的再比较百分位上的数、、、、、5 小数加减法计算：相同数位对齐也就是小数点对齐。
要从低位开始算起。
结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11、没有最好.只有更好。
老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。
看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。
数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。
我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。
）通过本节课的学习.大家有什么收获？38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？。