注意事项： 1.为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意 进入学校，有事可以打电话、发短信等方法联系；接送孩子 到指定地点，不要拥挤在校门口。 2、为了方便学校、老师和家长之间的联系，我们建议家 长开通校讯通。父母双方谁对孩子的学习、生活照顾的多， 就开通谁的。 3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向 老师请假。 4.如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与 我联系解决。
8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必 要的情况下要解释题目意思。 9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在 拼音方面一定要让孩子多拼！ 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的 信息对照班级成绩，试卷要签名。 12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着 你的眼睛或是你指着的东西。 13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检 查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间： 课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
王村小学一（1）班家长会 2017年9月16日
一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。 2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。
3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。
（1）、培养孩子爱校尊师的观念。
读书的习惯 • 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾 讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教 学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年 制不少于150万字。 • 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读 物。忌独断、强迫，正确引导。
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1--2年级 必读： 1、《猜猜我有多爱你》（绘本《红鞋子》 5、《爷爷一定有办法》 6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本） 7、《格林童话选》 选读： 1《哪吒传奇故事》 2《王一梅童话系列》 3《小企鹅心灵成长故事》 4《晚上的浩浩荡荡童话》 5《可爱的鼠小弟》 6《你看起来好像很好吃》 7《丁丁历险记》 8《了不起的狐狸爸爸》 9《胡萝卜种子》 10《小精灵的秋天》 11《小猪唏哩呼噜》 12《大个子老鼠小个子猫》 13《豆蔻镇的居民和强盗》 14《兔子坡》 15、《稻草人》
（2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。
（3）、培养孩子的劳动观念。 （4）、培养孩子的时间观念。 （5）、保护孩子好学好问的特点。
一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。 2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。 4、关注孩子的教材，有目的地进行指导。 5、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。
• （2）校外安全：接送孩子要及时，建议您第一学期尽量 让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况 请人代接孩子时，一定要及时跟班主任老师联系。教育孩 子树立安全意识，放学时不同指定接送人员以外的其他走。 3、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整理书包， 准备明天要带的学习用具。 • 4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，进入校园 时着装要整洁，老师会检查孩子的个人卫生情况。 • 5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要 在学习时间带孩子去参加宴会等社交活动。（周六适当安 排时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连续剧。）好习 惯一旦养成对孩子将终生受益。
作业要求：
1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长 要认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记） 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3、每天都要帮孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的 写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容， 然后再做作业。 7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、 通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）
2.生活习惯：
1.合理安排作息时间。养成早睡早起的好习惯，放学后及时 完成作业。中午要有午休，下午上课有精神。 2.教育孩子树立安全意识： （1）校内安全：孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要 比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多。再加上老师的 精力大多放在孩子的学习上，课余老师要改作业，备课，处 理孩子的突发事件，做好下节上课准备等，课余时间老师不 可能跟着孩子转，所以课余孩子自由活动的机会大大增加了， 他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、 行动易冲动、缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险。 作为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长，您的叮嘱 也必不可少。您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的 哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危 险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意 识。
我们64个孩子来自64个不同的家庭，接受 了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿 孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起， 努力承担起为人父母的职责吧！再忙也要忙孩 子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育 问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次， 持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地 走好小学阶段的第一步！
读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩 子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不 好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立 敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。 为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给 孩子的读、背作业签字。 说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的 情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力， 要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。 背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内 容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查孩 子背诵的效果。
习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形 成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。 所 以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家 研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶 段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学 一年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最 关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。
本学期语文教学的内容：
9月——11月重点是汉语拼音教学。要求学生会拼 读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。 也是本学期的教学重点。 11月——期末， 生字、词语、课文教学。生字教 学是重点。要求认识300个汉字，会读、会写、会 用100个汉字。 教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配 合，教学是很难达到满意的效果的。
二、做好学习用具的准备。
1.学习用品
2.生活用品
三、做好习惯培养的准备。 1、学习习惯。
写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写 一写，玩一玩，写一写,转一转。这样，久而久之会养成 孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意 您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握 笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手 把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且 必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回 到家不是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨 天的作业有没有错误，找出来并改正过来再开始做今天的 作业。 听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是 十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说 话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别 人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。