做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作 2、 知识上的准备：
父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等会 写自己的名字 汉语拼音、基本笔画、阅读 数字书写、口算
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
2、 知识上的准备：
3、 学习习惯的准备：
1）集中注意力 2）踊跃举手发言 3）书写规范 4）按时完成作业 5）自己看课程表、自己整理书包 6）珍惜时间，学习上不磨蹭 7）认真、细心、不马虎 8）正确的坐姿、看姿等
写字
100个
• 入学前:
怎么做：
1.可以学习写字姿势和经常活动手腕；
2.练习写基本笔画（有计划每天练一个，练1行）；
3.要把自己的名字先练练好。
• 入学后：
身心、环境
1、 激发上学的兴趣
2、 教育关心集体、他人（喜欢老师、 同学） 3、 创设良好学习氛围（固定的地方） 4、 指导锻炼身体（跳绳、拍球）
做好入学前的准备
生活用品
1、 小闹钟、计时器 2、 水壶、饭盒、手帕或纸巾、毛巾被 或睡袋
建议：在校用 的所有生活、学习用品都贴上姓名 （最好加上班别）
教师
几个老师负责一个班
学生40-50人 一个班主任负责一个班
衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准
• 第一、学习感兴趣：对学习内容本身充满 好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就 问；
• 第二、活动能合群：在日常学习活动中， 能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；
• 第三、生活有条理：能独立自主地安排妥 当包括学习在内的基本生活起居，不必大 人催着、盯着才去完成。
“一年级新生适应问题”
• 有统计资料表明：
• 开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生
• 活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普
• 遍反映为：
•
1、规则意识差，听的习惯差。
•
2、任务意识差，做作业完成意识差。
•
3、生活自理能力上的不适应。
•
4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。
做好入学前的准备
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 视觉
舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的注意力训练方法。 按数字1-20的顺序快速数完，把漏缺的数字补写到方格里，时间越快越好。
1 15 14 19 6
12 2
13 5
11 17 4 10 20 9 16 8 3 7
做好入学前的准备
学习
听音乐做动作 播放节奏感强的音乐，让孩子听着音乐做动作。音乐一 播放，孩子就开始舞动（做动作），当音乐突然停止时，孩 子的动作也要马上停止，并保持当时的姿势不变，直到音乐 再次响起。例如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那 么就保持这个踢腿的动作不动，看其能否立即静止并保持身 体平衡。这样反复进行四、五次，时间控制在5分钟内。
（看到啥拼啥、贴对应的汉字和拼音）
识字
• 喜欢学习汉么做：
• 在环境中识字：(上学前、后都可以)
• （1）学习环境（教室、校园、同学名字）包括认 识自己的名字，了解名字的由来，说说名字里的故 事，让孩子们相互进行交流，有条件的制作名片， 在相互认识中识字。认识课程表、课本。
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 听觉
家长读一组合数字（如：9273），孩子听完后 复述一遍。（在报数时要有一秒的间隔,不能太快,也 不能太慢，要不是没有效果的。）
这个可以延伸，数字、词语、句子都可以用。 先简单，慢慢增加难度。
做好入学前的准备
学习
1、 学习能力的准备：视觉、听觉、动作
• 动作训练
• （2）生活环境（认站牌、路牌、店名、门票）
• （3）活动环境（逛超市、玩识字卡片、读谜语、 绕口令等）
写字
100个
• 1、认识写字的重要性 • 2、养成认真书写的习惯 • 3、要有正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势、练习
擦橡皮） • 4、从基本笔画练起，学会观察、掌握字的间架结
构，学会寻找书写规律。
习惯
俄罗斯著名的教育学家乌申斯基，对习惯 有句非常精彩的描述：习惯是我们存放在 神经系统中的道德资本，你有了好的习惯， 一辈子就享受不尽它的利息，你有了坏的 习惯，一辈子就偿还不尽它的债务，坏习 惯能以它不断增长的利息让你最好的计划 破产。
提前了解小学一年级上学期的学习、生活
汉语拼音：
• 1、认识到学好拼音的重要性 • 2、拼音的要求 • （1）汉语拼音要求会认、会读、会写、会默。 • （2）两拼音、三拼音要求会拼读，最好能直呼音节。 • （3）用拼音拼读一些简单的读物（比如：学生感兴趣的谜
做好入学前的准备
学习用品
1、 轻便的书包、文具袋 2、 一筒削好的铅笔（辉柏嘉三角铅笔）
3、 方形橡皮、文件袋、包书皮、 作业登记本
4、一张自觉完成作业或完成作业正确率 的统计表
做好入学前的准备
生活常规
1、 作息时间科学合理 2、 培养孩子活动的坚持性 3、 提高孩子生活自理能力
叠衣服、穿衣、吃饭、 系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间
语、绕口令、古诗等），让孩子在读的过程中达到复习、巩 固汉语拼音的效果。
• 怎么做：
• 上学前：用卡片、点读机、录音带（看、听、读、玩游 戏），找描红本描一描（数量要少2-3个、质量要高）
• 上学后： • 1、课堂上认真跟读、听讲、发言，不做与上课无关的事
情。 • 2、回家后及时进行复习 • 3、多听多读多练多用，熟能生巧 用拼音卡片做亲子游戏、竞赛等活动来帮助孩子学习拼音。
妈妈一样照顾生活，保教 活照顾相对较少。
生
一体。
时间不同 30分钟教学以玩中学为主 40分钟课堂以听说等为主
活 行为规范 较自由,鼓励孩子自由发展。 学校规章严格。 不同
活动范围、 多在老师和家长视线范围 交往不同 和老师的组织范围内与小
朋友交往。
课间、课外由学生自由支配和小朋 友交往的独立性强。
学生、 人数不同 学生20-30人
一年级小学生入学注意事项
幼小对比
幼儿园教育 学习环境 宽松活泼 学 学习内容 以动手动脑的游戏为主
小学教育 严谨规范
学习基本知识和基本技能
习 学习形式 培养学习兴趣并进行知识 系统学习，需要完成作业，有考试
启蒙教育，没有考试。
的任务和压力。
教育不同 几个老师除了学习，还像 老师侧重于学习与品德的教育，生