《分数除法》教案设计
教学内容：六年级
倒数的意义和求倒数的方法。

教学目标：
本节课目标主要是:了解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

教学重点：了解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

教学难点：了解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

教学方法的选择：
本节课运用“讲授式”的教学方法，教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识。

详细讲解例题，给予学生更直观的学习，有助于理解和记忆。

教学手段的利用：
采用多媒体技术，目的在于通过大容量信息的呈现和生动形象的演示，提高学生学习兴趣、激活学生思维、加深理解。

学法指导：
学法指导的目标：（1）指导学生对示例进行详细分析，熟悉解题方法。

教学过程：
|一.融入学生，引发问题
师：算一算，下面分数乘法会算吗？
二.讲授新课
⑴分别讲解倒数的意义和倒数的计算方法。

⑵分别讲例题，变式题对题目的解题方法详细讲解。

三.课堂练习
1. 求下面各数的倒数。

213 的倒数是（ ），425
的倒数是（ ）。

0.25的倒数是（ ），0.54的倒数是（ ）。

四.本节小结：
师：今天我们讲了什么？你有什么收获呢？
五.规律小结：
1.倒数：如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。

倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。

2.求倒数的方法：求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数可以把这个数的分子、分母调换位置。

0乘任何数都得0，得不到1，所以0没有倒数。

整数可以看作分母为1的分数，来求倒数。

3.求带分数和小数的倒数：求带分数的倒数，先把带分数化成假分数，再求它的倒数；求小数的倒数，先把小数化成分数，再求倒数。

六、下课。