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2020年中考语文命题作文的审题技巧

命题作文的审题技巧
一、理解题目的完整含义
命题作文的题目,题眼往往不止一个,因此审题时需要关注整体,探究题目各部分的内在联系,挖掘题目蕴含的隐藏信息,这样才能准确立意。

如“谢谢你,使我成为更好的自己”(2019年山西省中考作文题)。

审题立意时,“谢谢你”“使我”“更好”“自己”等都要兼顾,缺少任何一个要素都会失之偏颇,造成偏题甚至跑题的情况。

同时还要辨析两个短句之间的因果关系,“谢谢你”是因为你“使我成为更好的自己”。

二、把握关键词的要义
关键词是精准立意的钥匙。

就关键词的位置而言,有的关键词是中心词,有的是修饰语;就词性而言,包括副词、动词、形容词、名词、连词、数量词等。

1.副词
副词在题目中的重要作用是不言而喻的,这一点在语文课文的标题中时有体现,比如《再塑生命的人》《走一步,再走一步》中的“再”等。

这种情况在中考作文试题中也屡见不鲜,比如“这事,真带劲”(2019年上海市中考作文题)、“真的有意思”(2019年江苏盐城市中考作文题)、“我从未停止追梦的脚步”(2019年湖北襄阳市中考作文题)。

“真”“真的”表示程度,“从未”表示时间的延续性,这些在作文中都要体现出来。

又如“我终于回来了”(2019年北京市中考作文题),此题目中“终于”一词,提醒考生写作时要体现某种过程的艰辛,即要求文章写出波折和突破困境的原因、方法等。

2.动词
动词往往是作为核心词出现的,常常与文章的主要内容密切相关。

如“握手”(2019年湖南岳阳市中考作文题),题目就是文章的中心事件。

再如“顶出一个春天”(2019年江苏扬州市中考作文题),暗含遇到障碍以及克服困难的艰辛,写作时须突出“顶出”的内涵。

又如“想写你的名字”(2019年湖南衡阳市中考作文题),题目规定了写作的重心在“想”,需要在作文中把“想”的原因表达充分。

3.形容词
形容词主要用来表示人或事物的性质、状态、特征,常用作定语,也可用作表语、补语或状语。

在题目中,形容词往往起着限制、修饰的作用,也暗示情感、态度的倾向,决定选材方向。

如“最好的作品”(2019年福建省中考作文题),此题目中的“最好”一词,明确写
作对象,也暗含了出题者的情感表达意图。

这个题目很容易让人联想到语文课本中的一
篇文章《我一生中的重要抉择》,“重要”一词同样关乎素材的选择。

4。

名词
名词不但能作为中心词出现,还可以作为修饰语出现,题目中名词的作用也不容小觑。

如“我心中的宝藏”(2019年四川达州市中考作文题),“心”告诉我们,这个“宝藏”不是具象的,而是与心灵和精神相关联,倾向于打造真善美的精神世界的宝藏。

再如“二十年后的遇见”(2019年山东威海市中考作文题),“二十年”一词要求考生考虑到时间带来的现实生活的改变,以及由此引发的感慨。

可以写实,叙写亲眼见到的别人历经二十年到如今的“遇见”;也可以展开联想,想象自己二十年之后的“遇见”。

5.连词
使用连词的题目,要斟酌所选素材之间的内在逻辑关系,有时甚至需要把思维延伸到题目之外。

比如“因为有我”(2019年广东深圳市中考作文题),在表达自我的同时,不要忽视事件的开端、发展和结局都要与“我”有因果关系,选材时要慎重取舍。

又如“你的和我的”(2019年江苏南京市中考作文题),在提示语中,强调了两代人的不同,可以据此联想立意写两代人的区别,也可以从“和”人手,写相似点。

总而言之,要写出两者之间的关系。

6.数量词
数量词往往起限制作用。

如“这一次,我是主角”(2019年云南省中考作文题),“这一次”规定了所选事件的数量。

又如“那份不一样的真情”(2019年四川广安市中考作文题),“那份”缩小了写作范围。

这类限制词,表面上看似乎限制了考生的思维,实则能在紧张的考试时间内帮助考生迅速确定立意,因为专注一个角度比处处开花更容易写出有深度的文章。

三、挖掘题目的比喻义、象征义
题目中关键词往往具有弦外之音、言外之意,准确理解词语的比喻义和象征义,是使作文立意走向深入的有效途径。

如“钥匙”(2019年江西省中考作文题),从比喻义生发出去,不但能在更广阔的范围取材,拓展思维的宽度和深度,还可以层层递进,由事及理,由物生情,使文章如层层剥笋,逐步深人。

再如“彼岸不遥远”(2019年黑龙江哈尔滨市中考作文题),需要抓住“彼岸”一词的比喻义选材立意。

四、借助联想和想象
语文核心素养中有一个要求是“思维的发展与品质”,写作本身不单是对思维品质的检验,同时也是思维提升的有效途径。

如“如果”(2019年四川攀枝花市中考作文题),题目是一个表假设的词语,留给考生无限的思维空间,有利于考生展开联想和想象的翅膀,各展其长,促进思维的发展和提升。

【作文题目】
我的美好时光
【题目简析】
以这个题目作文,立意、选材要突出“美好”,并把意思宽泛的“美好”一词具体化,
如写温暖“我”的时光、感动“我”的时光、激励“我”的时光等。

【课堂佳作】
我的美好时光
我珍藏着一个笔记本,封面上印着蓝天、白云、大海,还有两个手拉着手的女孩,晚霞似金,两个女孩相视而笑……
七年级春季开学那天上午,语文课前,班主任领着一个女孩走进教室。

哇,这个女孩真漂亮!女孩是来实习的老师,教我们语文。

“太好了!”我在心底喊道。

可是我又不禁担心,女孩能镇得住班里那些“哪吒”吗?
正想着,那些“哪吒”果然不老实了。

“老师,你这发型真酷啊!要是我奶奶看见了,准说你是个‘假小子’!”班主任刚走,一个“哪吒”就嬉皮笑脸地说起来。

我的心一下子提到了嗓子眼,不知实习老师会如何化解尴尬。

只见实习老师的脸微微一红,笑着说道:“是吗?奶奶一定非常可爱,你也很可爱,因为你和奶奶一样直爽。

不过,我更喜欢别人说我像李宇春,感觉这样说话的人好可爱!”那个“哪吒”不好意思地低下了头。

我一下子放下心来。

接下来的日子,春光越来越明媚。

同学们都非常喜欢实习老师的课,她很幽默,课上课下都很随和。

一次,我在她的课堂上睡着了,而且睡得很沉。

她当时并没有叫醒我,下课后让我放了学到办公室找她。

放学后,我忐忑不安地找到她。

她笑着让我跟她到外面去吃饭。

我不好意思地连连拒绝,她拉起我就走。

到了饭店,她说她请客,我更加不好意思。

“我很惭愧啊,把课讲成了催眠曲,是不是误人子弟啊?”她边给我夹菜边笑着说。

“老师,不是的……”我脸发烫,“其实我在课堂上睡觉是因为奶奶病了,我昨天晚上熬夜照顾她。

”她听我说了真相,忙放下筷子
拍着我的肩膀说:“真对不起,我误会你了,你是好样的!”那一刻,我忽然闻到了店外浓郁的花香……
可惜实习老师的实习期很快就结束了。

临走时,我送给她一幅我画的画,她送给我一个精美的笔记本。

看到笔记本,我就会想起和实习老师在一起的美好时光,就会既开心又难过。

【题目链接】
1.我的大朋友;
2.小欢喜;
3.靠近你,温暖我。

【作文题目】
我的榜样
【题目简析】
这个题目易写,但不易写出彩,需要选特别的素材。

立意、选材时,注意选好角度,化大为小,即突出“榜样”最值得自己学习、对自己影响最大的某种品质,不要泛泛而谈或面面俱到。

【课堂佳作】
我的榜样
我有一个好爸爸,他黑色的瞳孔透过瓶底似的镜片折射出睿智的光芒。

睿智的爸爸特别自律、守时。

每天早上爸爸负责送我去学校,他定了一个规矩:必须在6点40分前准备就绪,和他一起出发。

这样不仅不耽误爸爸上班,也能让我准时到校。

“这有什么难的?没问题,我赞同!”我爽快地答应了。

可是说着容易做着难,没坚持几天,我拖延的毛病就犯了。

那一天,我还没有喝完粥,墙上的挂钟就已经显示6点40分了。

爸爸站起身,准备出
发。

我赶紧喝完粥,冲到门口去换鞋,嘴里央求着:“爸爸,你等我一下嘛,我马上就好!”妈妈也说:“你稍微等一等吧,她马上就好。

”可是,爸爸都不为所动。

我不情愿地看了爸爸一眼,却惊讶地发现那穿过镜片射过来的目光不再满含笑意,取而代之的是黑豹目光般的严厉。

我浑身一震,仿佛明白了什么。

可是爸爸已经打开门,准时出发了。

这样的情况一连持续了好几天。

每当听说别的同学的爸爸非常耐心地等待自己的孩子,我就感到非常不满:不就是三五分钟吗?就不能等等我吗?也不看看别人的爸爸都是怎么做的!真是一点儿也不关心我!但要强的我没有说出口,而是每天都在努力加快速度,终于,在第六次爸爸准备甩下我出门时,我追上了他。

学期末,我看到了老师给我写的操行评语:展书恒同学能够取得年级第一的好成绩,得益于她自律、守时等良好的学习习惯。

刹那间,我明白了爸爸的良苦用心,原来他一直在用自己的行动让我养成受益终身的好习惯啊。

我也明白了爸爸是真心爱我的:如果爸爸不爱我,怎么可能频频回头看我有没有跟上他呢?怎么他一到拐角处就故意放慢脚步呢?
爸爸,您就是我的榜样!
【题目链接】
1.你真棒!
2.难忘的动漫角色。

3.让我永不放弃。

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