教学重点 一般性拜访礼仪。
教学难点 进行一般性拜访时应注意的问题。
教学手段 教学环节
多媒体课件
教学内容
双边活动
导入
拜访是社交活动中的一种常见形式，即指 学生明确
拜访者亲自前往对方的工作单位或住所，接触 学习拜访
及探望。它是一种有效的联络情感、扩大交流、 礼仪的重
增进合作和发展自身的社交活动。
要性。
改进
（5）谈话时要注意分寸，避开主人家里
对一些话题的忌讳；在探讨问题时应控制好自
己的情绪，不能大声叫嚷，避免发生争执。
二、 探视拜访
探视拜访是指到医院、家里探视病人，所
进行的拜访。我们看望病人时需要注意以下几 课件展示
个方面的问题。
教师讲授
（1）提前预约。
（2）探视时注意言行举止，以免增加病
人的神压力。
新
（3）拜访他人时应先敲门或按门铃，进
课
门后如果要换拖鞋的在门口应换好，见到其家 小组自编
人应问好致意，不打招呼是失礼的。
情境，模
（4）在做客时言行举止应得体。
拟一般性
（5）掌握好拜访的时间，主动向主人提 拜 访 礼
出告辞，告辞时应对主人和其家人的款待表示 仪。
感谢，并请主人留步。
（二）进行一般性拜访时应注意的问题
一、一般性拜访
(一)一般性拜访礼仪
（1）提前预约，不可冒昧拜访。拜访时
最好事先约好时间，一般不要在主人比较忙、
三餐时间、早晨未起床或晚上十点半以后的时
讲 授
间去拜访。节假日和周末本是拜访的好时间， 但如果没有预约，不要冒然前往。
（2）预约好拜访的时间后，一定要准时
课件展示 教师讲授
赴约，提前到和迟到都是不礼貌的。
（3）探望病人要选择合适的礼物。
课
1、明确一般性拜访礼仪。
堂
小
2、明确探视拜访的礼仪要求。
结
作业
书写作业：1.一般性拜访礼仪。 2. 进行一般性拜访时应注意
的问题。
课后记
课后记
课题 课型
新授课
拜访礼仪
课时
1
学情分析
大部分学生对拜访礼仪有一定的了解，但对拜访的程序以及礼仪 要求等还不是非常明确，对于即将步入职场的学生，急需加强学习。
教学目标
知识目标：1、明确一般性拜访礼仪。 2、明确探视拜访的礼仪要求。
能力目标：能够独立做好社交活动中的拜访工作。 德育目标：规范的拜访工作，树立良好的社交形象。
（1）在拜访前要注意自己的仪容，蓬头
垢面、衣冠不整是对主人的不敬。
（2）不要对房间里的摆设进行评论和批
评，也不要随便乱动这些摆设。
（3）做客时举止要稳重得体，在主人家 课件展示
不宜东张西望。不要随便走进主人的其他房间 教师讲授
里，除非主人主动邀请。
（4）除了翻阅摆在桌面的书刊外，随便
翻动书柜里的书籍、笔记、信件都会令人反感。