原因是什么
大部分留守儿童的祖父母并非 “年迈体弱”，但受教育程度偏 低。和祖父母生活在一起的农村 留守儿童祖父的平均年龄为61岁， 祖母的平均年龄为59岁。留守儿 童祖父母的受教育状况主要为小 学或者未上过学，留守祖父的受 教育程度略高于祖母，祖父中只 念过小学和未上过学的比例为 74.96% 。
是指父母双方或一方外 出到城市打工，而自己 留在农村生活的孩子们。 他们一般与自己的父亲 或母亲中的一人， 或 者与上辈亲人，甚至父 母亲的其他亲戚、朋友 一起生活。
为此，我组以“关注 留守儿童”为题做了 一份社会调查，调查 结果如下···
您之前是否了解留守儿童具体指代的是哪一类人群？
我认为留守现象非常普遍。
根据权威调查，中国农村目前 “留守儿童”数量超过了5800万人。 57.2%的留守儿童是父母一方外出， 42.8%的留守儿童是父母同时外出。 留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶 或外公、外婆抚养，13%的孩子被 托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定 或无人监护。
报告显示，在全部农村留守儿童中，学龄前 （0―5周岁）、小学学龄（6―11周岁）、初中学 龄（12―14周岁）和大龄（15―17周岁）4个年龄 组占总体的比例分别为27.05％、34.85％、20.84％ 和17.27%。其中义务教育阶段的农村留守儿童约 3000多万。在全部农村留守儿童中，男孩占53.71%， 女孩占46.29%，男女性别比为114:75。 据介绍，中国农村留守儿童的分布十分集中， 而且多数居住在中南各省。四川、安徽、河南、广 东、湖南和江西6省的农村留守儿童在中国农村留 守儿童总量中所占比例超过半数，达到52%。
同意
中立 不同意 非常不同意
37
12 5 1
57.81%
18.75% 7.81%
1.56%
聚焦现状
改革开放以来，随着城乡经济体 制改革的深入和现代化进程的推进， 我国进城务工的农村劳动力已达一亿 四千万。在这些农民工中，有相当数 量是有孩子的父母，由于各种原因， 他们中很多人将子女留在农村，从而 形成了一个特殊且较为庞大的儿童群 体——农村留守儿童。
留守儿童长期与父母分离，缺少父 母的关怀。亲情缺失。大龄如15—17岁 的儿童，有些辍学的，可能处在父母很 难监管的隔代抚养控制下，会使他们处 在各种诱惑中，这会是是一个危险的人 群，他们就业层次也比较低。“留守儿 童”出现一系列留守综合征：厌学、性 格孤僻、合作意识差 。
家庭教育欠缺
多数留守儿童与祖辈 共同生活，由于老人文化 教育水平较低，加之还有 近一半委托监护人同时监 护几个儿童，所谓监护往 往主要是照料孩子的生活。 更多的教育监护责任被 “转嫁”给学校，但由于 教育资金不足，专业资源 匮乏，学校、老师对留守 儿童的特殊需求常常是有 心无力。
建议措施
中国
Love in CHINA
爱 在 中 国
闭上眼睛问问自己的内心深 处，事业、金钱、房子、车 子，证明的是什么？？ 问问自己的孩子，一个很有 钱的人要带他走， 问问 他是要和自己的父母在一起？ 还是和有钱的人走？ 孩子需要的是那样少，只是 一份安全感，一份关心，一 份爱！
将他们的童年点亮
我认为留守儿童得不到应有的监子更加容易情绪化
选项 非常同意 同意 中立 小计 11 27 22 17.19% 42.19% 34.38% 4.69% 1.56% 比例
不同意
非常不同意
3
1
我认为留守儿童在与人交往方面会存在问题 选项 非常同意 同意 小计 4 25 6.25% 39.06% 39.06% 比例
儿童时期是人 身体发育、性格养 成、知识积累的关 键时期，由于生活 环境不稳定，缺乏 父母亲的关爱，部 分留守儿童成长发 展受到一定影响， 出现了一些值得关 注的问题。
1、心理问题 2、学习问题 3、生活问题
这 该 是 怎 样 的 辛 苦
……
看 着 他 你 还 忍 心 破 坏 课 桌 ？
刨根问底
关注留守儿童
然而，乡村里的有着 这样一群孩子，在这些孩 子中有一部分，他们在这 一天所能获得的爱或许是 有缺憾的。他们是留守着 村里的炊烟，遥望着爸妈 打工的遥远的城市 ,因为 父母的外出打工，让他们 成了“留守儿童”。
留守儿童（Children left at home pay the price of migration）
中立 不同意
非常不同意
25 9
1
14.06%
1.56%
我认为留守儿童对人、对事比较敏感、易受伤 选项 非常同意 同意 中立 不同意 小计 12 28 20 3 比例
18.75% 43.75% 31.25%
4.69% 1.56%
非常不同意
1
我认为留守儿童在总体上来说，有别于双亲都 在身边的孩子。
选项 非常同意 小计 9 比例 14.06%
这是个社会问题，我们又能做什么呢？ 我们个人的力量是如此薄弱！ 这是个社会问题吗？我们能做的有很多很多。 将爱与关怀带给我们的留守儿童， 尽自己的绵薄之力吧 ！
孩子们不需要奢华与虚荣， 只需要父母师长和来自社 会各方面的爱和关怀
社会的进步不是因为一部分人做了很多 而是很多人都做了一点点
大家都在努力， 为了这些孩子， 校园里的我们也在行动
社会关爱不足
• 社会关爱不足，使他 们彷徨在社会的边缘， 这是留守儿童面临的 第三大问题。没有社 会的关爱，社会教育 欠缺，使得留守儿童 在行为方面很不规范， 思想修养方面出现严 重偏差。继家庭、学 校教育的缺失之后， 对留守儿童成长影响 最大的因素就来自于 社会。
留守儿童不仅是教育问题，更是社会问题。 农村留守儿童的产生来自于家庭和社会两个方 面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得 不走出农村到城市务工；另一方面，我国长期 的城乡二元体制以及社会对农民工不公平的待 遇，使许多农民没有办法及能力带着孩子一起 走进城市。“留守儿童问题表现在农村，但解 决留守儿童问题的关键应该在城市。”改善农 民工在城市里的就业生活环境，特别是改善农 民工子女在城市学校就学的政策环境，是解决 留守儿童问题的治本之策。
谢谢观赏!
我们的爱心在照亮他们的童年！
关注留守儿童 只因为爱