美国学者利文森的六阶段理论：即拔根期 （12-22岁）、成年期（22-29岁）、过渡期 （29-32岁）、安定期（32-39岁）、潜伏的 中年危机期（39-43岁）、成熟期（43-59 岁）。
员工职业生涯规划与职业发展
我国孔子根据自己的亲身经历，将人生十年作为一个 阶段。孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四 十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。”（《论语—为政篇》）
员工职业生涯规划与职业发展
引导案例1：张彬的职业生涯规划
张彬，大学毕业在一家知名的大公司做助理， 做到第三年，有不少公司来聘请他去，而且薪水开 得很高，非常诱人。当时很多人不理解，过了这个 村就没有这个店啦！但是，他都拒绝了。但是在第 六年，他接受了一家公司的聘请，做了总经理，而 且做得很好，这件事说明了什么？
❖ 小王刚刚大学毕业，为给自己找一份满意的工作，他四处 奔波，却一直无果。于是父亲给他讲了这个找马的故事，他建 议儿子不如先放下架子，找份临时工作，边打工边寻找新的机 会。 “骑马找马”是一个简单的道理，却使小王懂得了如何在 等待中寻找机会。
员工职业生涯规划与职业发展
❖ 职业生涯规划涵义：
❖ 从员工来说：是员工个人根据自己个性特征和外部环境的约束， 选择合适的职业，并进一步规划未来职业发展的工作。〇
❖ 从组织来说：由组织系统地考虑执行企业战略所需人力资源的 技能结构、人员组合等，将组织内部的岗位资源调动起来，并 用以作为员工职业发展和职业规划的参考；另一方面，引入科 学的评价体系，帮助员工理性地认识和评价自己能干什么、并 给予其干的机会，在组织内部设立职业发展通道。
员工职业生涯规划与职业发展
员工职业生涯规划与职业发展
1、传统性职业生涯。
2、易变性职业生涯（横向职业途径、网状职业途径、 双重或多重职业途径）
横向职业途径：即横向发展，指在同一层次不同职务之 间的调动。
网状职业途径：是指纵向职业发展的职务序列与横向发 展的职务机会的综合交叉。
双重或多重职业途径
❖ P249“三维组织系统模型”
⑴工作准备阶段（0－25岁） ⑵进入组织阶段（18－25岁） ⑶职业早期阶段（25－40岁） ⑷职业中期阶段（40－55岁） ⑸职业晚期阶段（55岁－退休）
员工职业生涯规划与职业发展
1、职业发展阶段理论
职业发展理论专家金兹伯格的三阶段理论：幻想 期(11岁以前)、尝试期(11-18岁)、实现期（18以 后）。他着重研究的是一个人有早期生涯发展。
员工职业生涯规划与职业发展
❖ 1985年飞利浦公司在中国建立第一家合资企业到目前在中国 建立了35家合资或独资企业，共有2万多名职工。预计不久中国 将超过美国成为全球最大的市场。
❖ 针对人才的流失，总跳不出“年年招，年年走”的怪圈，飞 利浦消费电子推行了职业生涯规划体系。当一名新员工进入公司 后，人力资源部必定会与他进行一次深入的长谈。对个人的发展 有什么打算？一年之内要达到什么目标？三年之内要达到什么目 标？为了实现这个目标，除个人努力之外需要公司提供什么帮助 等等。人力资源管理部门根据他本人提供的职业计划，定期进行 回顾和反馈，并对其规划进行调整或补充。如果有工作不顺心或 有新的打算，可与有关负责人沟通或通过转岗等方式，尽力使员 工在一个合适的平台上有新的发展。
确定志向
自我评估
练习一 二
职业生涯机会评估
职业的选择
设定职业目标
职业路线的选择
制定行动计划与措施
评估与调整。Hale Waihona Puke 员工职业生涯规划与职业发展
职业选择、 职业生涯目标（人生目标，长、短期目标）
的确定， 职业生涯路径的设计。
员工职业生涯规划与职业发展
可行性 适时性 适应性 持续性 ❖ 职业生涯规划的期限
短期规划（3年以内） 中期规划（3－5年） 长期规划（5--10年）
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❖ 从前有一个人，丢失了一匹宝马，他不得不带上干粮四处 寻找。他走啊走啊，果然见到一匹马，但不是他的那匹，而是 一匹野马，他没有理睬这匹马，继续往前走。后来，他又见到 好几匹马，但都不是他的那匹，所以他就一直往前走。结果， 这个人终因精疲力竭而累死在路上。有人说，如果那个找马人 途中骑上一匹马再去找自己的马，结果或许要好得多。
员工职业生涯规划与职业发 展
职业生涯管理----是现代企业人力资源管理的重要内容 之一，是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助职 业生涯发展的一些列活动。
组织应在充分了解员工的能力及各种需求的基础上，结 合公司的发展规划，帮助员工对其职业生涯进行规划和管理， 并设置职业通道，开展相应的培训，帮助员工实现职业发展 计划，增强员工的归属感和成就感，以达到组织和员工的共 同发展。
员工职业生涯规划与职业发展
确定员工不同职业生涯阶段的职业管理任务。 进入组织阶段 早期职业阶段 中期职业阶段 后期职业阶段
员工职业生涯规划与职业发展
❖ 进行员工测评，明确职业发展目标 ❖ 设置职业通道，帮助员工进行职业选择⊙ ❖ 信息披露 ❖ 制定培训计划
员工职业生涯规划与职业发展
1、职业发展阶段理论
员工职业生涯规划与职业发展
员工职业生涯规划与职业发展
❖ 一、职业生涯、职业生涯规划、职业生涯管理 ❖ 二、职业发展理论
员工职业生涯规划与职业发展
（一）职业生涯：
-----又称职业发展，是指与工作相关的整个人生历 程。
-----是指一个人从参加工作开始到退出工作的一生 中，所有的工作活动与工作经历按时间顺序组成 的整个过程。
职业生涯发展专家休普的四阶段理论：试探阶段 （25岁以前）、创立阶段（25-45岁）、维持阶 段（45-65岁）、衰退阶段（65岁以上）。
员工职业生涯规划与职业发展
职业生涯发展研究领域权威人物，萨珀的五 阶段理论：成长阶段（0-14岁）、探索阶段 （15-24岁）、创业阶段（25-44岁）、维持 阶段（45-64岁）、衰退阶段（65岁以上）。
美国钢铁大王卡耐基也将人生每10年分为一个阶段。 他的观点是：变化的20岁，充实的30岁，成熟的40岁， 秋暮的50岁。其基本含义是：20岁至30岁是变化期； 30岁至40岁是充实期；40至50岁是成熟期；50岁至 60岁是秋暮期。这种期定义确实有不妥之处，但其每 10年作为一个阶段还是有其道理，值得借鉴的。