欢迎阅读一年级下册心理健康教育教案第一课明亮的眼睛教学目标：1、让学生明白观察在学习中的重要作用。
2、培养学生的观察兴趣，初步掌握观察的一般方法和技巧。
3、使学生自觉形成观察身边事物的意识，培养学生初步的观察能力。
重难点：初步掌握观察的一般方法和技巧，培养学生初步的观察能力。
1231231法呢？你们可以讨论一下怎样观察效果更好。
学生讨论完后指名回答（根据学生所答板书：目的明确。
按顺序。
边观察，边思考，边记录。
）其实我们观察除了用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、手摸等多角度观察。
（学生没说到的，教师进行引导。
）2、板书总结完毕之后，出示：这样观察效果更好：A 观察目的要明确。
B 按顺序观察。
C 边观察、边思考、边记录。
D 眼看、耳听、鼻闻、手摸??多角度观察。
（四）心海起航，我的火眼金睛。
师：孩子们，只要我们在平时的生活中用我们今天学到的观察方法认真细致的去观察我们的这个世界，你一定会练就一双孙悟空一样的火眼金睛，我们来试一试，好不好？1、学生观察第3页的图完成练习2、找变化3、我的新发现1212茶杯铅笔电灯橡皮卷笔刀尺子脸盆字典3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓三、小故事大道理1、师讲故事2、想一想：两个学生同时跟一个老师学围棋，为什么一个人有了真正的棋艺，另一个人却一点都不会下围棋呢？四、明镜台1秋游时，小明边走路边东张西望，被撞倒了。
2、课堂上，老师下在讲课，小明却在想着吃汉堡。
3、你平时在校内校外还发现哪些注意力不集中的现象？它有什么危害呢？五、小赛场1、数方格P9212生：“糊涂健忘”说明做事马虎，经常丢三落四，过目不忘的记忆力真让人羡慕。
师：现在请同学们联系学习实际，说说在记忆方面碰到了那些困难？同学们中存在着哪些不良的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。
师（小结过渡）：同学们刚才的讨论，证实了良好的记忆对于我们的学习起着重要的作用。
谁都想拥有高效的记忆，那么良好的记忆力的培养应注意什么问题呢？让我们来做一组实验和训练。
三、记忆训练1．认图形P11~P122．记忆小实验看下面的数字1分钟，看谁记得又多又准确3．记价格课本 P134123乐趣。
教学过程：一、导入师：老师知道同学们都喜欢看动画片，大家都喜欢看什么动画片呢？为什么？生自由发言师：动画片里的人物个个神通广大，这些形象是现象生；（通过让学生们谈对动画片的看法，激发学生的学习兴；二、学习新课；（一）想象训练；师：你喜欢想象吗？（喜欢）那么就让我个走进想象的；1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹；出示图片：一摊墨迹；老师在一张白纸上滴一滴墨水，对折，再对折，然后展；学生自由发言；（引导学展开联想，体验想象乐趣；2、脑筋转转转；要求：选出一组词语.师：动画片里的人物个个神通广大，这些形象是现象生活中的吗？动画大师们又是怎样创作出来的呢？这节课我们来学习《奇思妙想》（通过让学生们谈对动画片的看法，激发学生的学习兴趣，轻松地开始学习。
）二、学习新课（一）想象训练师：你喜欢想象吗？（喜欢）那么就让我个走进想象的世界吧！1234（学生动手画。
（2）、奇妙的故事让学生看P16的图师：看到这个图，你想到什么？请说一说。
学生尽情想象，把自己的想象说出来。
（给学生发挥的空间，充争想象，培养学生学习的主动性，创造性。
）（二）异想天开1、想一想：20年后你会是个什么样子的人？请试着与20年后的自己通电话。
学生自由发言2、设想一下，100年后，人类会有哪些发明？学生自由发言三、总结奇思妙想，世界真精彩第五课心灵手巧教学目的：123(1212、试一试你还会折些什么？请展示给同学看。
3、连连看学生完成课本P22的图四、小结。
这节课老师很高兴，不但因为你们学会了不少的事，更重要的是你们明白了要锻炼自己的双手，才能变得更灵巧。
灵巧的双手需要长期的磨练才能得来。
在这里，老师送你一句话：动手又动脑，心灵手也巧。
第六课我是小能手教学目标：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。
教学重难点：122通过刚才的学习，同学们有什么感受？在生活中，你有哪些好的习惯？演一演，让大家了解你。
七、总结做好自己的事，你就是小能手了。
第七课我爱班集体教学目标：１、通过学习，强化学生的主人翁意识，培养学生的集体主人翁责任感。
２、通过具体事例帮助学生认识什么是集体荣誉，应该怎样自觉关心班集体。
３、通过学习，敬佩为集体争光的同学，并乐于向他们多做好事。
重点难点：通过学习，强化学生的主人翁意识，培养学生的集体主人翁责任感。
教学过程一、导入新课师：开学已经几个月时间了，我发现同学们一直生活在一个令人骄傲的集12（（3456第八课大家一起玩教学目标：１、通过活动使学生体验，大家一起玩的快乐。
2、引导学生与同伴友好相处，培养学生合群、乐群的性格。
活动准备:课件、磁带、录音机。
大型积木、各种玩具若干。
活动过程：（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌；（二）基本部分1、出示课件，学生观看。
图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励学生想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
2（（34123、形成“团结互助”的意识，班级成员团结一心、互帮互助、理解宽容，亲如一家。
教学重难点：学会如何团结协作；理解信任和宽容对于团结协作的意义。
教学过程：一、开场：教师：先请大家做一个小游戏，我们大家比比看谁能最先完成。
所有同学起立同时伸出自己的左手（右手统一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）动作，拍手动作的完成过程中要能听到清楚的击掌声，看那位同学能够最先完成。
生：好！师：好，那么现在，就让我们一起走进——心语天地！二、心语广场师：首先，瞧，这是什么？生：筷子！呢？生师：对，要团结，一定要有一致的目标和方向！（板书：目标一致。
目标一致，）师：是啊，团结就是力量。
，没有团结协作的人或事呢？说说看！四、交心亭好，我们来做一个休息和放松！玩一个撕纸游戏好吗？每个人都拿起你面前的白纸，闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。
最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
五、回顾小结师：这节课上，你学到了什么？团结就是目标一致，团结就是共同进步，团结就是信任，团结就是宽容，团结就是拼搏，团结就是力量。
第十课说话要算数121３、明镜台学生自学Ｐ４５，并想一想哪个做法比较好？三．挖掘诚信意义，激发学生做一个诚信的人师：希望通过这节课，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。
同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！最后希望同学们能自觉保持诚信的品质。
四．提出倡议，让世界充满诚信与爱五．总结：说话算数朋友多。
第十一课做守时的孩子教学目标：1、逐步懂得遵守时间的重要性。
2、养成有规律生活及按时作息的习惯。
教学准备：时钟等212312一、创设情景，导入新课谈话：同学们，是不是喜欢看动画片啊？请看大屏幕，一起欣赏《喜羊羊与灰太狼之诚实雨云》设境：点击：《喜羊羊与灰太狼之诚实雨云》。
引导：看了这个故事，大家可能知道了我们今天要讲关于讲真话的话题。
同学们认为什么是诚信呢？举自己的例子4，同学讨论发言，老师给予总结。
二、引入诚信故事，总结诚信意义。
1、过渡：同学们，关于讲诚信的故事还有很多很多，请同学们自己读一读Ｐ51至Ｐ52的故事，然后讨论：读了这个故事，你知道了些什么？2 学生自学讨论。
3、汇报交流。
4、小结：同学们说得太好了三、明镜台遇到下面这些情况，你会怎么办呢？Ｐ，小121234写在书上戏５、演一演害怕时该怎么办？６、小结每个人都有害怕的事，这很正常。
第十四课我真勇敢教学目的：1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。
2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。
教学准备：1、测试卷一份。
2、三个情境小品。
附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”(1)你自己睡觉害怕吗?(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?1234(1)悄悄话同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。
(2)小勇士解难。
做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。
派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。
5、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”教师根据讨论归纳：(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。
(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。
(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。
6、同学们自由向老师提问，教师答辩7、全课小结有信心，有勇气，不怕困难是勇敢的表现。
第十五课我会珍惜教学目标：12” 教珍惜成果是美德。