绪　论
一、名词解释
1．新闻学
答：新闻学是指研究人类历史上特别是近现代的新闻事业和新闻传播活动的特征、本质和规律的科学。

新闻学的研究对象是新闻和它的载体——由报社、广播电台、电视台、通讯社等新闻媒体所组成的新闻事业，研究整个新闻传播活动的规律。

新闻学有广义和狭义之分。

广义的新闻学是指新闻学这个独立学科的完整的知识体系，它包括历史新闻学、理论新闻学、应用新闻学等。

狭义的新闻学专指理论新闻学，即通常所指的新闻理论。

2．精确新闻学
答：精确新闻学是指20世纪70年代曾在美国风行一时的一种新闻报道观念，最早是由美国新闻学者菲利浦·迈耶在其1971年出版的《精确新闻学》中提出来的。

精确新闻学主张，应该运用现代社会科学的方法和新手段采写新闻，以保证新闻报道的准确性和客观性。

精确新闻学自从提出后，不断向美国以外的地区扩散，成为一种被普遍接受的新闻观念和新闻报道方法。

3．跨学科新闻学
答：跨学科新闻学，又称交叉新闻学，是新闻学的一个学科分支，它是以新闻传播与其他社会活动行为形成的交叉地带为对象的新闻学。

运用的主要研究工具是新闻学和其他学科的知识与方法。

多学科交叉研究是这些年来新闻学研究的一种新方法，开辟了新闻学研究的新领域。

交叉研究打破了就新闻论新闻的局面，开阔了人们充分认识新闻传播的视
野，产生了诸多与众不同的研究成果。

4．新闻理论
答：新闻理论，是新闻学的一个学科分支，主要研究新闻现象的本质与特征，揭示新闻活动、新闻业的基本规律，以及新闻活动与整个社会系统的互动关系。

新闻理论的基本目的是：①解释新闻现象、解释人类新闻活动中的各种关系；②以理论自身的品质和精神，不断反省自身，开拓新的理论境界，有自己的价值追求；③导引人们理解新闻现象，批判和反思新闻现实，并在理论的范导之下，改变或改造现有的新闻现象、新闻现实，开辟和建构新的新闻传播景象。

5．媒介
答：在新闻学中，媒介主要是指新闻传播媒介，新闻传播媒介是指新闻传播过程中传播者和受众的中介，是新闻信息的物质载体，是用来表达某种含义的静态的或动态的任何物体和物体排列。

新闻媒介的类型主要有报纸、广播、电视、互联网、通讯社、手机等。

6．理论新闻传播学
答：理论新闻传播学是新闻传播学的理论基础部分，是一门研究新闻传播规律的科学，指导人们驾驭新闻传播规律，按照这些规律能动地从事新闻传播活动考察和研究新闻传播活动其主要研究内容是新闻传播活动是如何发生的，它的发展和运作有些什么规律，它同随自己互动的社会经济、政治、文化环境有哪些关系？这些内容构成了理论新闻传播学的特定研究对象和基本学术范畴。

7．《实际应用新闻学》
答：《实际应用新闻学》是民国时期我国著名记者邵飘萍的新闻理论著作之一，也是我国最早的新闻采访学专著之一。

1918年10月14日，北京大学新闻学研究会正式成立，这是中国第一个系统讲授、集体研究新闻学的团体，被称为中国“报业教育之发端”，开创中国新闻学研究和新闻教育的新纪元。

邵飘萍先生时为北京新闻界著名记者，把他主办的《京报》作为会员实习的基地，积极参与并指导研究会的各项活动。

《实际应用新闻学》就是将其讲课时的讲义整理改写而成的。

他撰写的《实际应用新闻学》和《新闻学总论》是我国最早的一批新闻理论著作，为我国新闻教育事业做出了开拓性贡献。

8．新新闻主义
答：新新闻主义又译“新吉纳主义”，是一种新闻报道形式。

新新闻主义报道最显著的特点是将文学写作的手法应用于新闻报道，重视对话、场景和心理描写，不遗余力地刻画细节。

新新闻主义被认为是20世纪实务新闻学最激进的一种报道理论。

其发展的高峰出现在20世纪60年代，代表人物包括汤姆·沃尔夫、诺曼·梅勒、杜鲁门·卡珀帝和亨特·汤姆逊。

这些人的作品主要发表在《纽约客》、《乡村之声》和《老爷》等杂志上。

9．定量研究方法
答：定量研究方法又称量化研究方法和实证研究方法，是在占有大量量化事实的基础上，描述、解释和预测研究对象，通过逻辑推论和相关分析，提出理论观点。

传播学的定量方法源自于社会学、心理学等行为科学。

常用的方法有实地调查法、内容分析法、实验法与个案研究法。

所有这些方法都以数理统计为工具并利用日益发达的计算机，进行资料量化数据的精确统计，从对这些数据的分析中验证某些理论假设或提出某些观点。

其操作
程序是：①确立研究假设；②确定研究方法；③收集各种数据；④整理、分析数据；⑤得出研究结论，以验证最初的假设。

10．内容分析法（content analysis）
答：内容分析法（content analysis）是传播学定量研究方法之一，传播学先驱拉斯韦尔最早使用这一方法对宣传内容进行了研究。

内容分析法是指一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。

内容分析具有以下三个特点：①客观性——必须要有明确的客观规则，保证不同的分析者分析同一素材能够得出相同的结论；②系统性——讯息内容或类型的取舍选择要有首尾一贯的标准，防止分析者仅选择支持自己见解的材料；
③普遍性——将讯息属性和传播者以及受传者的特征联系起来，其目的是为了获得具有科学价值和理论意义的结果，而不是纯粹的“描述性”信息。

内容分析的基本过程是“确定课题→选定对象→实施调查→整理分析→提出结论”。

11．《我们对于新闻学的基本观点》
答：《我们对于新闻学的基本观点》是1943年9月1日陆定一在《解放日报》上发表的社论，文章对当时正在进行的新闻思想教育做了基本总结，是无产阶级新闻理论发展史上的著名文献。

文章深刻阐明了坚持辩证唯物主义新闻观、反对唯心主义新闻观的问题，对什么是新闻的本源、什么是新闻等基本理论问题做了唯物主义的回答。

文章指出，新闻的本源是物质性的东西，是事实；新闻就是新近发生的事实的报道；事实是第一性的，新闻是第二性的。

该文从哲学观点上根本划清了唯物主义新闻观和唯心主义新闻观的界限。

对新闻如何才能真实的回答是，只有把尊重事实和革命立场结合起来，才能得到真实的新闻。

二、简答题
1．传播学与新闻学的关系。

答：在我国，新闻与传播教育是一体的，但在西方传播学和新闻学有所分离，各自有不同的学科重点与研究对象。

新闻学曾是传播学的前身与源头之一，而传播学一旦形成独立的学科以后，与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。

新闻学与传播学的基本分别主要表现在以下几个方面：（1）概念不同
新闻学，是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学，它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。

传播学，是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科，而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类型。

（2）产生时间不同
传播学产生于美国，比较科学的说法应为在20世纪40年代形成独立的学科；而美国的新闻学早在19世纪末就已完善。

（3）研究领域不同
新闻学对媒介的研究内容只集中在新闻部分。

报纸中新闻研究的是报纸的四大块——新闻、评论、广告、副刊，它主要研究前两块。

广告研究近几年才起步，副刊只略微涉及；至于电视，只研究其新闻部分，60%以上的娱乐节目不属于新闻学的研究范畴，广播亦然。

而大众传播学对六大媒介的全部内容都研究，领域要开阔得多。

（4）研究侧重点不同
新闻学主要研究新闻媒介内部的规律，而传播学研究媒介与社会的互动关系，大众传
播对社会的影响，即效果研究，这部分约占70%。

（5）研究方法不同
新闻学以逻辑推理为主，以某个理论为依据，推导出很多理论，属于直观式研究。

至于大众传播学，对批判学派介绍很多，因为我国研究的思路、方法与之十分相似。

而且它揭露了资本主义国家的很多问题、阴暗面。

但不能因而误以为批判学派占有主导地位。

西方大众传播学研究的主流是实证学派，无论是数量还是影响，都远远超过批判学派。

（6）学科背景不同
大众传播学的理论范式很多，涉及的学科广泛，如政治学、经济学、文化学等，流派繁多，观点庞杂。

换言之，哲学有多少流派，大众传播学就有多少流派。

相对而言，新闻学的学科背景比较单一，这是不利于它发展的因素。

2．简述新闻理论的研究对象和方法。

答：新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，它在新闻事业发展到一定规模之后才产生。

（1）新闻学的研究内容
纵观国内外的新闻学研究，其内容一般分为三个方面，即理论新闻学、历史新闻学和实用新闻学。

新闻传播活动是人类的一种社会活动，任何新闻传播活动都在一定的社会条件下进行。

一定社会的经济和政治制度对新闻事业和新闻学都有着直接的影响。

①理论新闻学研究新闻传播活动和新闻事业的一般规律和基本原理，以原理、原则和方法论为主要内涵。

新闻理论是新闻学的理论基础部分，从传播学的角度看，则属于大众传播的控制研究范畴。

②历史新闻学研究新闻传播的历史，包括新闻事业的产生和发展、著名新闻工作者的。