加强职工安全教育工作如何做好班组安全文化建设编制：蒋伯菡2012年6月1加强职工安全教育工作2安全是人类永恒的主题，安全教育是安全生产的一项重要的基础性工作，是贯彻“安全第一，预防为主、综合治理”方针的具体体现，是建立安全生产长效机制的一项重要举措。

从事在基层安全管理工作多年，就如何加强职工安全教育工作谈谈自己粗浅的体会看法。

3一、目前存在的问题1、安全信息严重失真，职工思想意识有待提高。

近几年，有关单位安全信息严重失真的现象，已经引起全社会的广泛关注，成为全社会的焦点，也是导致安全事故逐年逐月上涨，频繁的发生，严重危害了人民群众的生命和财产，目前形势依然十分严峻。

存在这种虚假信息的现象，主要基于：职工不敢坚持原则，不能按照《安全生产法》、《消防法》等有关法律、法规来约束自己；受领导意志支配，违反职业道德，更有的职工身不由己地协同和参与安全资料作假，并对这些虚假的安全资料麻木不仁、自以为是、毫无责任可言的思想意识。

42、职工参与企业安全管理的主观能动性差，责任感不强。

一些职工常常是领导安排什么工作就做什么工作，只是当着一种任务，而不是一种责任去完成，做完了工作便万事大吉，既不能在自己的本职工作中发现问题，也不能根据企业安全管理的需要提出切合实际的解决问题的办法和预防的措施，更不能积极参与到企业的安全管理中去，提建议、出点子。

3、职工业务素质不高，业务能力不强，无法进行安全监督。

有些职工对自己本部门生产经营的各种环节都不甚了解，对控制和应注意在生产经营的各个环节不安全因素都不够熟悉，甚至对本单位的管理制度也不太清楚，对自己所掌握的业务资料出现异常信息和存在安全隐患也不够敏感，如何进行安全监督？56二、针对当前安全监督管理工作中出现的问题，可以从以下几方面加以改进1、职工要转变思想观念，加强业务学习和安全教育培训，提高自身业务能力和素质，坚决杜绝安全信息严重失真的现象。

坚持以《安全生产法》、《消防法》和各种法律、法规、法令为行动宗旨，严格依法办事，坚决抵制不正之风，与制度相违背的事坚决不做，与法相背离的事坚决不干。

学习安全生产知识是认真贯彻落实《安全生产法》的基础，是提高安全监督工作质量的前提。

职工要理解，安全生产具有长期性，复杂性，艰巨性和反复性，新情况，新问题，新矛盾，新经验，新探索不断涌现，不学习，不坚持学习，势必会落伍，势必难以胜任所肩负的保障职工生命和财产安全的职责。

各级安全机构要有计划、分层次地加强对职工的安全生产业务知识培训，以提高职工的业务水平，防止安全信息失真的现象。

2、建立职工安全岗位责任制，增强责任感，充分发挥职工参与企业安全管理的主观能动性。

建立职工安全岗位责任制是为了加强安全工作的管理，改进工作作风，提高工作效率，以及有利于分清职责，严明纪律，真正做到责权明确，严格考核，奖罚分明。

增强责任感，充分发挥职工参与企业安全管理的主观能动性，使企业安全工作沿着制度化、规范化的方向，有条不紊地进行。

73、加强安全教育，提高业务素质和业务能力。

加强安全教育，首先要抓各级领导的安全教育，对一个单位来讲，一把手和主管领导安全意识的高低，决定着一个单位的安全管理水平，因为领导具有相对权威性及组织协调能力，任何一项工作，只要领导重视了，组织、经费和人员就都有了保证，很多事情都将是由可能变为现实。

其次是抓安全管理人员的安全教育，一个单位仅抓各级领导的安全教育只是抓住了关键，但安全生产的具体管理环节要靠安全管理人员去实施、去管理，可以说有什么样的安全管理队伍，就有什么样的安全管理水平。

注重对他们进行理论性安全管理知识的培训，千方百计地提高他们的安全管理素质，提高其对事故的分析、预测、控制能力。

对安全管理人员进行超前教育的目的在于，一般职工还要靠他们去培训、去教育，他们的安全文化教育水平直接影响着职工的安全文化素质，所以，要把抓安全管理人员的安全教育提到重要议事日程，当作重点来抓，只有这样，一个单位的安全管理水平才能不断提高。

8再次是抓全员安全教育，要使“安全第一、预防为主”的思想、方法深入人心，家喻户晓，真正达到每个职工从要我安全到我要安全的转变。

安全知识、安全道德、安全法规的教育，要通过多种形式的教育和培训，使全体职工都具备现代人的安全素质，达到具有高度的安全价值观，高尚的安全道德意识，养成自觉遵守安全行为准则的习惯的境界，从而使全体职工更完美、更充分地发挥人的主动性和创造性，实现安全生产的最高目的。

要结合本单位实际，对照《安全生产法》，能查找安全工作在企业生产经营过程中存在的不足和差距，重点从安全生产保障、组机构建设、硬件投入、法律责任、岗位职责、权利和义务等方面着手，一项一项、逐条逐次进行查找，针对查找中发现的问题，要采取措施，要坚决落实和整改到位；做到熟悉行业生产经营的各个环节，有效地控制和预防各个生产环节中不安全的因素，提高企业的经济效益。

9总之，安全是天，安全责任重于泰山，安全教育是落实“安全第一，预防为主”方针的措施基础，是组织职工群策群力，群防群治，搞好安全生产的群众基础，因此，加强职工安全教育是很有必要的。

10如何做好班组安全文化建设111 引言班组是执行安全规程和各项规章制度的主体，是贯彻和实施各项安全要求和措施的主体，企业的各项工作，千头万绪，最终都要通过班组和每个员工去落实完成。

然而，安全问题一般也多出现在班组，安全事故多发生在现场。

对安全生产“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的麻痹大意思想是班组日常生产的最大隐患。

安全生产的灵魂是安全文化，只有不断加强班组安全文化建设，提高每一名员工的安全素质，才能保证企业的安全生产。

下面对“如何做好班组安全文化建设”这个问题，提出一些看法和建议。

122 班组安全生产中存在的问题1）安全培训不到位一些班组轻视日常管理，安全培训不到位，安全活动流于形式。

对员工的安全意识教育缺乏耐力和手段，安全培训缺少计划性、针对性的内容，培训得不到实效；班组学习只是念文件或编记录、走过场，应付检查。

在安全教育上，不能达到自上而下的灌输与自下而上的落实。

安全责任压力不能全部传递给每一个员工，致使部分员工一方面认为安全的规章制度定得太苛刻，不理解；另一方面在思想上不重视，从而重突击、轻平时，重检查、轻整改，使安全生产“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。

132）习惯性违章习惯，是指个人不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。

习惯性的安全隐患是员工的习惯性行为、思维和工作方式在工作中的外在表现。

习惯性违章作为员工处理某些工作经常使用的“特殊”方法，具有极强的隐蔽性，并不是一使用就出现问题，而是在特定的条件下，才会显现出来。

现代安全管理理论认为：人的不良习惯行为、动机是由三个因素决定的：(1)是行为者对违章行为追求的程度，即行为者对行为后果的期望程度。

体现为行为者对行为后果价值的判断。

行为后果对行为者的价值越大，行为的动机就越强烈。

行为者不负责任、违章时，存在以下心理：侥幸心理、取巧心理、逐利心理、偷懒心理、宽容心理和浮躁心理。

14(2)是行为者过于自负，对自己行为能力估计过高。

行为者的个人能力越强，技术越好，经验越丰富，则自认为行为成功的把握就越大，行为动机就越强烈，就是人常说的“技高人胆大”，往往视规章制度为草芥。

近年来发生的一系列事故，不少就是班组长或技术骨干所为，十分令人扼腕叹息和震惊。

(3)是文化场对个体的影响。

任何违章行为都不是孤立的一个人所致，或多或少都与集体有关系，外界因素对行为者的直接或间接的影响是巨大的。

主要有表现心理、从众心理、盲从心理、好奇心理。

15从以上对不负责任、违章者的心理分析可看出，不负责任、违章的主要原因是行为者的内因，即行为者的主观因素是决定性的因素。

行为者之所以不负责任、违章在于行为者过高的看重了行为后果的价值，又过低的估计了自己失败的可能性，导致行为风险估量的错误。

最可怕的是每次不负责任，每次违章并不都引发事故，这就给人造成一种错觉，事故是偶然的，发生事故主要是自己运气不好，这种观点在事故分析中常常听到。

其实不然，只要认真、仔细分析发生过的事故的原因，不难看出，虽然事故的发生存在这样那样的客观因素，实际上每一起事故的背后都有一系列的不负责任、违章行为，这就是习惯性违章与发生事故的必然性、规律性联系。

163）安全思想上的懈怠在长时间的安全稳定运行面前丧失警惕性，对安全形势盲目乐观，缺乏忧患意识，造成管理松懈，违章成风。

在工作中只求速度，不求细节，只要活干得快，即使违章操作也睁一只眼闭一只眼。

不出事无人发现、无人管；出了小事，能瞒则瞒、能捂则捂，不求有功但求无过。

当出现违章造成事故时只要下边说情，就会网开一面，下不为例，既往不咎；致使责任人不能得到有效的处罚，纵容违章，从而助长了有章不循的歪风。

17员工的思想障碍、行为偏差，造成了有章难循。

一些员工在思想中存在侥幸心理，认为又没有人看到，偶尔违章一次不一定会出事，过去也有人这样干过；存在莽撞心理，工作不细致，不认真按工作票上的危险点分析去做，甚至根本就不去看危险点的内容盲目开工、冒险蛮干；存在投机心理，耍小聪明，投机取巧，隔项操作，但往往弄巧成拙；存在浮躁心理，心态不平衡、轻率、急躁，不按规程和程序操作，急于把活干完；存在疲惫心理，过度疲劳或受到某种刺激心情不好，体力、智力和情绪处于压抑状态，思想不集中，反应迟钝从而导致误操作；存在逆反心理，对领导不满意，对安排的工作不舒心、不服气、闹别扭，或认为“标准”、“措施”太繁琐、太束缚人，从而产生抵触情绪。

这些情绪的存在，导致在安全生产上有章难循，成为造成违章和事故不可忽视的因素。

183 针对班组安全文化建设的几点建议1）加大安全培训和宣传力度抓好班组的日常安全培训工作。

班长和安全员在自己学好上级领导所传达文件的同时，还应及时传达给每位员工，并安排时间组织大家认真学习、热烈讨论，督促文件精神的领会落实，使每位员工都能深刻了解到现阶段的安全形势。

老生常谈与鲜明事例相结合，让大家不因为枯燥而产生逆反心理，通过经验反馈、图片展览等形式，把违章造成的个人和家庭伤痛、企业和国家损失的触目惊心的后果传达给员工，用以前的事故来教育、警醒现在的员工，让大家深刻体会到安全生产是与自己的生命安全息息相关的。

19通过每周半天、每年近一个月的学习，逐步提升全员的安全意识。

班长在安排工作时首先要提安全，并制定和落实安全措施，久而久之就会在每位员工心中打下“安全第一”的烙印。

开展丰富多彩安全宣传活动，让每一个员工都参加进来集思广益、推陈出新，使每一个员工再教育他人的同时不断的提高自己。

2）强化安全思想在通过强化安全培训，加强安全教育，使员工从“要我安全”向“我要安全”转变的同时，建立健全班组的安全机制，完善各种规章制度，督促和支持规章制度的执行。