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• “和尚挑水”的故事揭示了责任扩散现象， 即某一情景中所涉及的个体越多，分散在每个 人身上的责任就越小，人们心里越会萌生一种 想法“自然有人会去做的，我就不必去了”， 所以，此时，情景引发特定行为的压力也越小。
• （1）查阅文献：通过对日常生活中的“和
尚挑水”事件进行mental
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• 答：首先，在这一研究中要考虑的是如何排除治疗 期间其他因素对疗效的影响。比尔哭声的减少是否是 由于安慰剂效应或者仅是换了一个陌生的场所（治疗 室）所致，而不是真正医生的治疗（不关注比尔的 哭）？在此，我们可以使用ABA设计、多基线设计来 排除这些因素对因变量的污染。
•
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• （3）形成理论：根据实验得到的结果，分析 是否与预期的一致，如果一致，则验证了 “责
任扩散”理论可推广到涉及自身利益的情景中 去。如果不一致，也要分析原因。
• （4）深入研究：在做完此实验后，根据得到 的结果，可进行进一步的研究。既然责任扩散 现象在利他情景和涉及自身利益的情景中都适 用，那么是否可以推广到更多的情景中去？不 同年龄阶段的人的责任扩散程度相同吗？……
的研究课题——责任扩散现象。确定了研究问
题后，就要查阅大量相关资料，了解对于这一
问题，前人是否有研究，研究到了什么程度，
从而更为具体地确定自己的研究切入点。
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• 查询后发现拉坦内和达利曾精心设计了一系列实验情 景来验证责任扩散现象。他们实验的结果为随着其他 旁观者数量的增加，试图帮助陌生人的被试比例下降， 即便是对紧急情况做出反应，当想到还有其他人在场 时，被试的反应也较慢。这说明人越多，责任越扩散， 个人感到必须干预的压力也就越小。
• 然而，仔细分析拉坦内和达利的实验，不难发现，他 们的研究关注的是利他行为，而“和尚挑水”情景涉 及的是和自身利益有密切关系的事件，继而，问题在 于：当情景中涉及的不再是和自身无关的利他行为， 而是自身利益相关的事件，责任扩散现象是否依旧会 发生？
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• 在ABA设计中，A表示治疗（矫正）前的基准状态， 即医生对比尔的哭声表现出了一种正常的注意，所以 比尔哭的次数很多，B表示治疗（矫正）后的状态，即 医生试图通过不理比尔的哭声来减少比尔哭的次数。 医生对哭行为的治疗（矫正）是自变量。如果真如我 们所期望的，从A到B，比尔的哭声减少了，那么仅凭 这一点，就可以推断医生的不理会起作用了吗？当然 不能。至此，我们已经完成了AB设计的两个阶段。但 是我们还不能确信比尔的行为改善是由于操纵自变量 而导致的，也许哭声减少仅是由于比尔换了一个环境， 他畏于陌生环境，而不敢肆意乱哭。
• （2）实验研究：针对这一问题，我们开始设计实验， 即采用什么作为自变量、因变量，需要控制哪些额外变
量，根据变量的特点，确定采用什么样的实验设计，是
被试内设计、被试间设计还是混合设计。对于“和尚挑
水”这一实验情景，其中自变量为情景中被试的人数， 分为三个水平，1人、2人和3人，因变量为是否发生挑
• 1、针刺麻醉真的有效果吗？请结合 信号检测论分析“针刺麻醉”说，并设 计一个实验进行验证?
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• 答：（1）针刺麻醉，即针灸镇痛说，用心 理学的术语解释是指被试或患者由于接受了针 灸处理而使得他们的痛阈提高的说法。（2）设 计思想：可以设计一个实验，在实验中分别采 用传统心理法的极限法测量针灸前后的阈限变 化，和现代心理物理法信号检测论来测量针灸 前后的d’和β的变化。（3）具体程序：采用 被试内设计，针灸前后用枪式热辐射仪测量被 试的痛觉感受方面的反应，并记录各个刺激值 和被试相应的反应值。极限法——计算微痛阈 限和耐痛阈限。对结果进行t检验，看针灸前后 微痛阈和痛阈的差异是否显著。信号检测论— —计算针灸前后的虚惊率、击中率，和由此得 出的d’和β。对结果进行t检验，看针灸前后被 试的客观感受性和主观决策标准的变化情况。
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• （4）结果分析：针灸前后，如果d’ 不变，而只是β发生了变化，那么可知针 灸镇痛说，看到的只是主观因素对痛觉 报告的影响；如果用极限法得到的阈限 是随着针灸前后而发生变化的话，或者 说表现出了针灸镇痛的效应，与信号检 测论的结果非常不同，那么可能信号检 测论是一个好的指标，能将主客观因素 区分开。
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• 3、有一个问题儿童比尔特别能哭闹，父 母亲想了一切办法都无济于事，最后只得带 他去见了心理医生，经过一段时间的心理治 疗后，小比尔竟真地不再哭闹了。有研究者 猜测是成人的注意强化了比尔哭的行为，心 理医生在治疗期间可能只是采取不理会比尔 的哭声的做法，比尔就改掉了爱哭的毛病。 如果你是研究者，你会采用怎样的实验设计 来验证这一假设？
水行为和被试第一次发生挑水行为的延时，由于每个被
试只能接受一种实验处理，所以为被试间设计，其中需
要控制的无关变量是被试的饥渴程度，这可以事先通过
测定被试口水的粘稠度和让被试进行饥渴主观评定进行
测量。当然，也可以设计另一个涉及自身利益的情景进
行实验，如让被试呆在强噪音的环境中做算术应用题，
考察情景中的被试人数对被试主动寻求减低噪音的行为 的影响。
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• 2、 “一个和尚挑水吃，两个和尚抬 水吃，三个和尚没水吃。”该故事说明 了什么心理现象？请参照心理学研究的 整个程序（查阅文献——实验研究—— 形成理论——深入研究——实际应用及 理论校正），概述对此现象进行深入分 析的步骤。
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• （5）实际应用及理论校正：实验得到的结果 除了用于进一步研究外，更重要的是要用于 现实生活，对日常生活起到积极的指导作用。 责任扩散想象可以用于企业管理中，对领导 如何安置员工，如何分配任务有指导意义。 实验结果、理论运用于实践，不仅对现实有 指导意义，反过来，在实际应用过程中，很 可能发现新的问题，这样就可以围绕新的问 题进行新的实验，得到新的结果，从而有助 于理论的不断调整和完善。