小学语文优秀教学论文获奖篇教师教学
小学语文优秀教学论文获奖篇教师教学
《语文课程标准》提出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力。

”这是适应时代的新目标，新要求。

在信息社会，在提倡创新，张扬个性的今天，如何快速有效地获取信息，从中识别、区分、筛选，组合信息，这种实用性的阅读技能越来越重要。

所以教师应该培养学生掌握这种高效而实用的阅读技能与方法。

只有这样，学生才能在浩瀚的书海中有所选择，有所吸收。

一、自主阅读，搜集信息
新课程的教育理念，使人们认识到“语文的外延和生活的外延”相等，人们的视野开放了，观念更新了，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，学生的阅读范围，也不仅限于教科书，课外书，报刊，杂志，都是学习语言的材料。

因此应该鼓励学生自主阅读，搜集信息，随时掌握最新的知识，吸
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/读着小
鸟/
和脑/
学生把这些信息，思维，想法灵感加工，创造，与作者进行心灵对话，这是更深层次的交流。

用眼、用心去观察、体会；用行动去体验，去回报。

比如写父母二十年前后的肖像，自己过生日时与父母时
的对比。

然后结辑成文，再来交流再来感受。

在潜移默化中使学生的心灵受到了洗礼。