计算机文化基础实验指导书
教材：计算机基础教程（第三版）中山大学出版社林卓然后编著
注：文件均保存在用户文件夹中（即各人在D盘以自己的名建立的文件夹）
每次上机做一个实验
实验1 键盘练习与指法练习
实验目的：掌握常用控制键的使用方法和正确的英文打字方法
实验内容：实验1.1，实验1.2
实验要求：实验1.2通过双击桌面上的全能打字教室，从菜单中选择指法练习，指法练习要坚持盲打
实验2 五笔练习
实验目的：掌握汉字的输入方法：五笔输入法
实验内容：五笔练习
实验要求：通过双击桌面上的全能打字教室，从菜单中选择五笔练习，先练习字根，然后练习简码，最后进行词组的练习和文章的输入
实验3 Windows的基本操作
实验目的：掌握“开始”菜单中启动应用程序的方法，学会利用任务栏切换应用程序，掌握窗口的基本操作。
实验内容：1，实验2.1 程序的使用及切换
2，实验2.2 窗口的基本操作
3，五笔练习
实验要求：先完成实验2.1和实验2.2，然后再进行五笔练习
实验4 文件操作
实验目的：学会使用我的电脑和资源器进行文件操作，学会使用查找（搜索）工具查找文件的方法
实验内容：实验2.3，2.4，2.5
实验要求：1，按实验内容完成所有实验
2，在D盘根文件夹下以自己的姓名建立一个文件夹
实验5 Windows设置
实验目的：学会使用快捷方式查看文件属性的方法，掌握Windows的各种设置
实验内容：1，查看桌面或开始/程序下的10个快捷方式的属性，记下其目标文件
2，进行显示属性，系统设置，任务栏，输入法的设置
3，利用画图程序进行画图，并将其保存到D:\下，然后查看文件的大小。
实验要求：将快捷方式的目标属性、进行的设置及文件的大小写到实验报告上。
实验6 WORD的基本操作
实验目的：学会Word文档的建立、输入、编辑及排版操作，掌握字符格式化和段落格式化的方法，掌握文档的页面设置方法
实验内容：1，实验4.1，实验4.2
2，用P104中的文字内容建立一个Word文档，并保存到d:\下，文件名为：第四章文字处理。
实验要求：将实验4.1和实验4.2的操作过程写到实验报告上，将2题中的文件大小写到实验报告上。
实验7 图片与公式
实验目的：掌握在文档插入图片和设置图片格式的方法，学会图形的拷贝和剪裁操作方法，掌握公式编辑器的使用方法。
实验内容：实验4.3，4.5
实验要求：除实验4.5的公式外要学会其余数学公式的编辑方法。
实验8 表格操作
实验目的：掌握表格的创建和编辑方法
实验内容：实验4.4，4.6
实验要求：1，文档保存到自己的文件夹中
2，绘制斜线表头要使用菜单命令
3，实验4.6中的总评成绩使用直接输入和使用公式输入的方法
实验9 WORD的其它操作
实验目的：掌握邮件合并的方法，建立超级链接的方法，学会设置WORD参数
实验内容：1，输入4.9.5的内容，通过打印预览预览文档，设置其信息
2，实现教材中的邮件合并的例(包括创建源文件和数据源)
3，设置WORD参数)
4，建立一个超级链接，链接到你最熟悉的网页上
实验要求：1，将1中的设置结果写在实验报告上
2，写出2中的基本操作步骤
3，将3中的设置结果写在实验报告。
实验10 EXCEL的基本操作
实验目的：学会创建工件表，掌握工作表格式处理及公式复制方法
实验内容：实验5.1，实验5.2 2.（1），（2）
操作提示：(1)公式的复制可直接拖动填充柄
(2)自动求和可以使用常用工具栏中的工具，其余设置可用“格式”菜单中的“单元格”进行设置
(3）数据自动填方法有：输入第一个单元内容后直接拖动填充柄（一般适用于填充内容中有汉字或字母的情形）；输入两个单元的数据后选择这两个单元拖动其填充柄（适用于等差数列的填充）；输入第一个单元后使用“编辑/填充/序列”命令
实验11 公式及函数
实验目的：掌握公式和函数的使用方法。
实验内容：1，实验5.2 2.（3），（4），（5），（6）
2，打开tb-97.xls，将另存为tb.xls，在表SHEET1中完成下列操作
（1）对区域A2：D32所给数据清单，在区域D3：D32中使用函数求出每个学生的等级，规则为：成绩不低于80分的为优秀，成绩不足80分但不低于60分的为及格，其它的为不及格。
（提示：使用IF函数）（2）在单元H1内用函数countif求出区域A2：D32所给数据清单中成绩不低于70分的人数
3，打开工作簿文档EL2002A.XLS，完成下列操作后另存为ELA.XLS
（1）在工作表Sheet1的A1单元中使用COUNTIF函数计算出区域A3：A22中正数的个数。
（2）将区域C3：C22中的值复制到区域B3：B22中(提示：只复制值，可用选择性粘贴)
4，打开工作簿文档EL2002C.XLS，完成下列操作后另存为ELC.XLS
（1）在工作表Sheet1的A1单元中使用SUM函数计算出区域A3：A22中20个数的绝对值之和（提示：需使用辅助列）
（2）将区域C3：C22中的数据格式设置为2位小数
操作提示：
计算一个函数的多个值时，可先输入自变量的值（使用等差数列的填充方法，π必须以具体数字代替），输入的公式中，函数参数使用自变量的值所在的单元格。
实验12 图表的制作
实验目的：掌握图表的制作方法
实验内容：1，实验5.3（提示：结果如下图）
2，打开OPA.XLS，在工作表Sheet3中图表1所使用的数据取自A1：D6，试将其修改为表现按城市分类比较每季度下雨天数的柱形图，最后以原文件名保存到用户文件夹中。
3，打开EL2002E.XLS，根据区域Sheet2!A2:F6中的数据建立一个按季度分类的折线图，并将其放在新工作表“图表1”中，图表标题为“销售量变化示意图”，最后以原文件名保存到用户文件夹中。
实验13数据清单的创建和统计
实验目的：学会数据清单的创建方法，掌握简单的数据处理方法。
实验内容：实验5.4
操作提示：（3）求出结果后设置单元格格式，小数位为0
（6）使用IF语句的嵌套
（7），（8）引用另一个工作表中的区域时，在区域名前加：表名！
实验14，数据库函数，数据透视表
实验目的：掌握数据库函数的使用方法及数据透视表的建立方法
实验内容：一，打开工作簿文档ta-97.xls，在工作表Sheet1中完成下列操作后另存为ta.xls
1，在区域A2：G32所给数据清单中，编号前3位为系别信息，101表示数学系，102表示物理系，103表示化学系，据此在区域E3：E32中使用函数求出每位教师的系别；(提示，若left(a3,3)=”101”则为数学系)
2，在单元J1内使用函数求出区域A2：G32所给数据清单中年龄不超过40岁的人数。
(提示用countif
函数或dcount函数)
3，在单元J2内使用函数求出区域A2：G32所给数据清单中讲师发表的论文篇数之和(提示：用dsum函数)
二，打开工作簿文档tc-97.xls，完成下列操作后另存为tc.xls
1，对区域Sheet2!A1:E31所给数据清单进行分类汇总，求出男性和女性的平均年龄。
2，根据区域Sheet3!A1:D180中的数据清单，作一个数据透视表，按学院统计各类不同职称中男、女教师人数，并使其显示在新建工作表Sheet7中。
3，区域Sheet5!A1:C301的数据清单按时间顺序列出了班车到达和出发的情况，根据此数据清单在区域Sheet6!B2:C151中填入相应的数据。
三，打开工作簿文档tf-97.xls，完成下列操作后另存为tf.xls
1，在Sheet1中完成下列计算
（1）在C1单元中填入计算公式，使得当A1或B1中的数小于100时，其值为“A”，否则取值为“B”，并将其自制到区域C1：C30中；
（2）对于区域Sheet1!E3：G14中的数据清单，在区域G3：G14填入公式，使其每个单元中的结果为该年度到对应月份止的累计产量；
（3）在I1：I20中输入一个数列，第一项为2，其余各项均为前一项的2倍减1。
2，将区域Sheet2!A1:C31所给数据清单中的记录排序，要求，工作时间早的记录排在工作时间晚的记录前面；
3，在Sheet2!E1单元中使用函数求出区域Sheet2A1:C31所给数据清单中20世纪70年代参加工作的人员个数。
（提示，用dcount函数）
4，将区域Sheet4!A1:C184的数据清单中两门功课成绩全部及格的记录排在前面，紧接着是一门功课成绩及格的记录，最后是各门功课成绩都不及格的记录。
（提示：使用辅助列）。
实验15 幻灯片的制作
实验目的：掌握PowerPoint演示文稿的制作方法，学会设置幻灯片切换和动画设置效果，能使用动作按钮实现链接。
实验内容：实验6.1，实验6.2
实验16 绘制图形
实验目的：掌握使用“绘图”工具栏中的工具绘制图形的方法
实验内容：实验6.3
实验17 Internet的使用
实验目的：掌握IE浏览器的使用方法和使用Outlook Express收发电子邮件的方法。
实验内容：实验8.2，8.3，8.4。