B．变法顺应了从奴隶社会向封建社会过渡的 潮流
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商鞅变法
C．变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的趋 势 D．变法有利于封建社会经济的发展 【命题分析】 命题意图在于考查对史学基本
理论、基本观点的理解应用。可从是否符合生
产力水平，是否符合历史趋势、发展规律，是 否符合民意等视角思考。 【答案】 B
定历史环境中去加以评价。首先应该分析当
时的历史条件、历史要求，再看这些改革在 多个程度上适应或者违背了这一历史要求， 它对社会历史发展到底起了什么作用。
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商鞅变法
跟踪训练
(2012· 菏泽高二测试)最能体现出商鞅变法性 质的措施是( )
A．改变了“刑不上大夫”
B．奖励耕织，重农抑商
旁白(高兴地)：八年后的一农户家里，张灯
结彩，热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里 纷纷道贺，你想知道他们在说些什么吗……
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张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大 功，国君赏了你二级爵位，还有9亩田宅，
过去只有贵族老爷才有资格享受这些，真羡
慕你啊！ 主人(一脸喜庆)：同贺同贺！去年你向国库 上缴了那么多的粮食，不也受到奖励了吗？ 李四：
量衡、“废分封，行县制”、“什伍连坐”等
不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与 国家治理基础，对日后中国历史的发展也有重 大影响。
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三、学习延伸(教材P25) 1.查阅《史记· 商君列传》，找一找商鞅变法
能够成功的原因。
提示：(1)根本原因是顺应了从奴隶社会自封
建社会过渡的历史潮流。
(2)从话剧中可以了解到商鞅变法哪些方面的
成功？
(3)想一想商鞅变法取得巨大成就的有利因
素。
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【思路引领】 注意将话剧对话信息与商鞅变法在政治、经
济、军事、风俗等方面的措施及影响相结合
思考。
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【尝试答题】 (1)题目：“商鞅变法的巨大成功”或“变法
抑商，奖励耕织；统一度量衡。
(2)政治和军事方面：奖励军功，实行二十等
爵制；废除“世卿世禄制”；建立严密的户 籍制度，制定连坐法；普遍推行县制；制定 秦律，“燔诗书而明法令”。
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2.商鞅变法的特点是什么？ 提示：(1)商鞅变法核心内容可概括为“农战”
和“法治”。
(2)商鞅变法的许多措施，如重农抑商、统一度
①烧毁宣扬_____思想、不符合新兴地主利 儒家 益的诗书。
②根据李悝的《法经》，制订了秦律，用法
律形式把各项改革内容固定下来。 （6）社会风尚习俗改革：禁止父子及成年
兄弟同居一室；强制推行一夫一妻小家庭政
策。
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商鞅变法
特别提醒：商鞅变法以法律的形式废除奴隶 主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收
C．废除“世卿世禄制”
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D．废井田，开阡陌，从根本上确立土地私 有制
解析：选D。从经济基础上维护哪个阶级的
根本利益是思考判断改革性质的关键，备选
项中只有D项属于经济基础范畴，故D项正
确。
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史料探究
2012年5月某学校高二一班历史活动课上， 同学们展示了自编的商鞅变法期间发生于秦 国民间的话剧：
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商鞅规定，贵族没有立军功者，要剥夺其贵 族身份。
（3）基层管理：建立严密的户籍制度，制
定__________，以此强化统治。 连坐法 （4）普遍推行县制：废除分封制，分全国
为31县，由国君直接委派县令进行管理，加
强中央集权。 （5）“燔诗书而明法令”
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高了他们发展农业的积极性。
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（2）重农抑商，奖励耕织：鼓励农民努力 耕织，生产粟帛多的，可以受到奖励，免除
徭役；限制工商业。
（3）统一度量衡：颁行标准的度量衡器， 要求秦国人必须严格执行，不得违犯。
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特别提醒：商鞅是重农抑商政策的积极倡导 者，在当时顺应了诸侯兼并混乱的客观形势,
有利于积累实力，但直接约束了商品经济的
发展，形成了根深蒂固的轻视商业的传统观 念，成为社会经济发展的阻力之一。
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三、奖励军功、加强集权 1.根本目的：在富国的基础上实现强兵，在
当时的兼并战争中占据主动，取得优势。
2.主要措施 （1）奖励军功，实行二十等爵制：规定按 _______的大小授予爵位，官吏从有军功爵 军功 的人中选用。 （2）废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立 军功：
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3.弃魏投秦：秦孝公招揽人才，卫鞅投奔秦 国。向他提出自己治国平天下的主张，被任
命为左庶长，主持变法。
4.推行变法：从公元前356年开始，卫鞅两次 在秦国全面推行变法。
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二、以农求富的经济改革 1.目的：发展农业生产，增强经济实力。
2.主要措施
（1）“为田开阡陌封疆” ①内容：废除井田制度，以法律形式承认 ___________，允许土地买卖。 土地私有 地主阶级 ②作用：维护了新兴__________的利益，提
的经济基础,又满足了地主阶级的经济要求。
4.重农抑商，奖励耕织，统一度量衡等，促 进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级 的力量。
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经典示例技法荟萃
典型例题
例 (2012· 青岛一中月考)“商君虽死，秦法
未败”。造成这种现象的最根本因素是(
A．变法满足了新兴地主阶级的利益
)
当时的形势要求。孝公对王道不感兴趣。
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(2)称霸之道即法家思想，这种思想适应了战 国时兼并战争的需要，有利于孝公称霸大业,
孝公不仅对称霸之道感兴趣，而且法家思想
还成为秦国变法的指导思想。
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二、本课测评(教材P25) 1.商鞅变法的举措主要有哪些？
提示：(1)经济方面：废井田、开阡陌；重农
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【技巧点拨】
改革总是对既得利益再调整
的过程，因此往往遭到守旧势力的反对，但
判断一场改革的成败，改革者个人的命运不
是标准，而应该看改革的目标是否达到及其 政策是否贯彻执行。商鞅变法的深远历史影 响与商鞅个人的历史命运正深刻说明了这一 结论。
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另一方面，对改革进行评价时，我们应该坚 持的原则是：要把各种改革放在它所属的特
入，富国强兵,建立起新兴地主阶级的统治。
其“燔诗书”高压政策，符合法家思想，在 当时一定程度上有维护秦国统治的作用。但 也极端压制了人民的思想，对于我国文化典 籍也是一种摧残。
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要点探究轻巧突破
全面认识商鞅变法
1.背景：顺应当时历史发展的趋势和新兴地主
阶级的要求。
2.核心内容：鼓励“农战”，实行“法治”。
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诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农，家 给人足，路不拾遗，山无盗贼，生活改善很
多呀！今年，我又买了几亩良田，粮食多得
吃不完。
主人：秦国不仅富了，而且在七国中，还是
强国。我打了多年仗，只有这几年才真正扬
眉吐气，次次凯旋而归啊！
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【综合探究】 (1)请为话剧拟定一个题目。
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第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法
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新知初探思维启动
课程标准
了解商鞅变法的具体措施和内容，认识 其特点。
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一、秦国政坛唱主角的新人 1.早年立志：商鞅原名公孙鞅，出生于卫国
贵族家庭，又称卫鞅。热衷于_____学说， 法家
有强烈的从政愿望。 2.魏国之行：卫鞅投身于魏国丞相公叔痤的 门下，受到赏识，但未受到魏惠王的重用。
(2)国君的支持。 (3)人民的信任。 (4)措施得力，策略得当等。
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2.请比较这几种不同的观点，结合古史记载 与近人意见，谈谈你自己对这一问题的看法,
究竟赞同哪一种观点？
提示：“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的 阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，从 法律上废除了井田制度，破坏了奴隶制的生 产关系，确立了封建制的土地制度，促进了 封建经济的发展，促进了社会的进步。
1．奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不
再授爵，提高增强了地主阶级的政治地位和 经济实力,同时打击了奴隶主旧贵族的势力。 2.“废分封，行县制”是向建立中央集权制度 迈出的重要一步，是打破“封国”、巩固新的 土地所有制的政治保障。
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3. “为田开阡陌封疆”、废除井田制，以法 律形式确立土地私有制度，既废除了奴隶制
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3.实质：废除奴隶主贵族特权，建立新兴地 主阶级统治。
4.地位:商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打
击最严重、变法措施最全面、为期最长久、 影响最深远的改革。 5.影响：为后来秦国统一全国奠定了基础， 对中国历史的发展也产生了重大影响。