“这个世界上所有的爱都是以聚合 为目的，只有一种爱是以分离为目的， 那就是父母对孩子的爱。父母真正成功 的爱，就是让孩子作为一个独立的生命 个体从你的生命中分离出去。这种分离 越早，你就越成功。”
———于丹
……
有 一 个 婴 儿 即 将 出 生
“为什么我在那个时候那 么小、那么无助呢？”
“在所有的天使之中，我 已经选中了一个给你，她 将会等待你、照顾你。”
文章主旨：
作者站在一个理论的高度，告 诉我们：爱，不是与生俱来的，它 是一种能力。人在这种爱的能力发 展过程中，从同母亲的紧密关系发 展到同父亲的紧密关系，最后达到 综合，这就是人的灵魂健康和达到 成熟的基础。
结束语
爱不仅是一种艺术，更是一种能力。
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌， 感谢父母的唠叨，因为他们是为了让我们少走弯路， 感谢父母的鞭策，因为他们是为消除我们前行的障碍； 感谢父母的斥责，因为他们是为了助长我们的智慧； 感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜；
“在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些 是我快乐所需要的！”
“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受 到你的天使的爱，你会感到快乐。”
“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话 的时候我怎样才会理解呢？”
“你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词 语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你 怎样说话。”
积极面
消极面
母爱
是最伟大的爱， 是最为人渴求的
不需努力， 无法赢得。
父爱
需要努力，受 自己控制和支配。
必须努力获取， 否则会失去。
பைடு நூலகம்
文本探究 3、关于作者提出的父爱与母
爱的区别，你完全认同吗？
1、母爱也是有一定条件的。 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。 3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；
母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来； 母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长； 母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。
母爱的特点：
母亲代表自然世界，是我们的故乡， 是大自然，大地和海洋。
母亲从身体和心理上给孩子以爱和 关怀，给孩子生活上的安全感。
母爱是无条件的。
父爱的特点：
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和 纪律等事物的世界。
父亲向孩子指出通往世界之路，树立孩 子挑战生活的自信心。
父爱的原则是：“我爱你，因为你符合 我的要求，因为你履行你的职责，因为 你同我相像。”
与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两 个世界。他独立了，成为了自己的父母。
“这个世界上所有的爱都是以聚合 为目的，只有一种爱是以分离为目的， 那就是父母对孩子的爱。父母真正成功 的爱，就是让孩子作为一个独立的生命 个体从你的生命中分离出去。这种分离 越早，你就越成功。”
———于丹
拓展延伸
母亲寻着朗朗的读书声而来，那是她的儿 子大学毕业后，又重新站上了她的丈夫当年站 过的那个破旧的讲台，在教孩子们读书。主人 公的这节课为了母亲也为了父亲，为了报答母 亲的养育之恩，也为了继承父亲未完成的事业， 主人公的爱成熟了。当这些孩子长大成人，这 片土地将燃起新的希望，这种爱将星火相传， 生生不息！
点拨升华
4、文章中谈到两种爱的原则：
“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；
“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱
你”。
二者有什么区别？
前半句都是不成熟的幼稚的爱，以自我为中心； 因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。
后半句都是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。
5、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文 中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
“我听说地球上有坏人， 谁会保护我呢？”
“你的天使将会保护你， 甚至是冒生命的危险！”
“上帝啊，如果我现在 将要离开，请告诉我我 的天使的名字！”
“你的天使的名字并不那
么重要，你可以简单的叫
妈妈 她‘
’。”
母亲
有一种爱无论你身处何方， 都能感受她的温暖，
有一种爱无论你身陷何境， 都能感受她的心跳，
你快乐，她幸福。 你悲哀，她哭泣。
只有她，永远不需要珍藏， 却永远不会忘记， 这就是母爱。
父亲
朦胧时候 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远
懂事时 父亲 是一棵倔强的弯松 这才发现 我的分量是这样重、这样 重
而现在 父亲 你是一首深沉的诗 我默默的读 泪轻轻的流
父
母
与
孩
弗子
罗 姆
之 间
—————————————— ——————————————
布置作业：
2、完成《学习指导》练习题 3、写下你想对父母说的话并 告诉他们。
用感恩的心去呵护。 我要大声对您说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
布置作业：
1、仿照下面的例句，任意选一段的内容另写 两句话，与例句构成一组排比句。
母爱是温暖的阳光，奉献着 七彩光芒； —————————————— ——————————————
父爱是路，无论你走到哪里， 他为你指点迷津，护你走过坎坷和崎岖 。
第二部分(第4～8段)： 爱的对象的发展。
第三部分(第9～10段)： 总结全文： 构建自己健康而成熟的灵魂。
小组合作 交流展示
文本探究
1、人在生长过程中各个阶段对 爱的感受变化有什么特征？
2.作者认为母爱与父爱的本质区别是什么？ 各有什么特点？它们都有哪些积极面和消 极面？
3、关于作者提出的父爱与母爱的区别， 你完全认同吗？
规律：无爱 被爱 有爱 唤起爱 创造爱
文本探究
2. 作者认为母爱与父爱的本质区别是 什么？各有什么特点？它们都有哪些 积极面和消极面？
母爱父爱的本质区别：
母爱是无条件的爱，是可以包容我们的一切的。
父爱是有条件的爱，父爱的本质是：顺从是最大 的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受 到失去父爱的惩罚。
文本探究
1、人在生长过程中各个阶段对 爱的感受变化有什么特征？
年龄段
特征
刚出生阶段 （婴儿期）
8岁以下 （幼儿期）
8—10岁 （童年期）
少年时期 （成长期）
成熟时期 （成熟期）
无爱的意识，不具备感受爱的能力
有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段） 和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱” 创造爱，爱别人， “我被人爱，因为我爱人”
的
爱
解题 父母与孩子之间的爱
1、整体感知文章内容，梳理文章层次脉络。
2、理解父爱的本质和母爱的本质，了解父爱与 母爱的消极面和积极面。
3、把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的 高度，从而对 “爱”进行辩证的思考，珍惜父 爱母爱，学会爱自己的父母。
整体感知 梳理思路
第一部分(第1～3段)： 爱的能力的发展。