每课必记
课题 4.32 地球的绕日运动日期
教学目标1、了解地球公转运动的方向，周期，地轴倾斜等基本特征。

2、了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化，昼夜长短变化，五带划分等地理现象。

重点
难点分析地球公转运动的方向，周期，地轴倾斜等基本特征，地球公转运动产生的正午太阳高度变化，昼夜长短变化，五带划分等地理现象
教、学预设调控对策
一、观测标影的发现（分3步探讨观测标影的启示）
1、探讨观测标影日变化的启示
【图4－9】用灯泡模拟太阳的观察过程。

（纸上先确定东西南北方向）【图4－10】太阳东升西落造成标影方向和长度变化的原理，以及正午太阳高度的概念。

【思考P128】
2、探讨标影季节差异的启示，从标影季节差异发现正午太阳高度季节变化规律。

（夏高冬低）
【讨论P128】
3、探讨标影纬度差异的启示，从标影纬度差异了解太阳直射点概念，发现正午太阳高度纬度分布规律。

实验可证明：正午太阳高度随直射点向南北两侧递减。

从而导致标影由直射点向南北两侧增长。

二、地球的公转
1、棋标的影子：
（1）一天之内有长短变化
（2）同在中午时（同一天里），纬度不同，长短也不同。

（3）同在中午，季节变化，长短也会发生变化。

其中造成（3）现象的是因为太阳高度会随季节的变化而变化。

其根本原因是地球在作公转。

2、读图
（一）公转方向与自转方向一致，北极上空看，绕日逆时针运转。

（二）公转时，地轴是倾斜的，倾斜的角度和方向始终不变，地球北极始终指向北极星附近。

【PS】春分：3月21日前后；夏至：6月22日前后
秋分：9月23日前后；冬至：12月22日前后
(以上仅指北半球而言，南半球情况相反)
公转一周即一年，约为365.2422天
三、正午太阳高度的变化
【实验P131】
【PS】（1）让地球仪绕日公转时，使北极始终朝向事先确定的某个遥远的方向。

（2）过地球仪球心，与桌面平行的面为公转轨道面。

【得出结论】
1、夏至日直射点所在的纬度称为北回归线；（北半球的日期）
冬………………………………南………。

一年中，太阳直射点在南北回归线之间往返移动。

进一步分析可知，正午太阳高度的纬度分布规律是：正午太阳高度在夏至日，有北纬23.5度向南北两侧递减；在冬至日，由南纬23.5度向南北两侧递减；在春分，秋分日，由赤道向南北两侧递减。

2、正午太阳高度夏季高，冬季低，夏至日最高，冬至日最低的季节变化规律。

【PS】（1）地球绕日运动的方向也为自西向东；其轨道为近似圆形的椭圆。

（2）近日点（7月初），远日点（1月初），地球公转周期为恒星年（365日6时9分10秒）
四、昼夜长短的变化
1、夏季：昼长夜短冬季：昼短夜长
白昼最长的月份是6月，最短月份是12月
2、北半球：【读图P132】
3月21日—9月23日昼长＞夜长夏半年
9月23日—次年3月21日昼长＜夜长冬半年
3、一年中北半球哪一天白昼最长？（6月22日）为什么？
太阳直射点移到其最北端。

这一天北极圈出现极昼现象。

南半球昼夜长短变化与北半球正好相反。

4、昼夜长短变化是由什么引起的？（太阳直射点的移动）
5、当太阳直射在北纬23.5度时，北半球各纬度昼长是否相等？（不等）有什么规律？（纬度越高昼越长）
6、南半球各纬度长是否相等？（不等）
7、有什么变化规律？（纬度越高，夜越长）
8、当太阳直射在南纬23.5度时的情况与直射北纬23.5度的情况有何不同？（正好相反）
【小结】太阳直射点的位置是决定地球变化的重要原因。

当地球近日点时，太阳直射南半球，南半球获得太阳能超过北半球，此时，南半球是夏季，北半球是冬季；同理，地球过远日点时，北半球为夏季。

课后反思地球公转运动产生的正午太阳高度变化，昼夜长短变化等地理现象学生理解比较困难。