相邻体积单位间的进率
六年级备课组
活动一：小组合作，探索立方分米和立方厘米 间的进率
1．根据自学纲要分组探究：（根据老师提供的2个正 方体观察。） ①棱长1分米的正方体的体积是多少？ ②棱长10厘米的正方体的体积是多少？ ③1立方分米与1000立方厘米，哪个大？为什么？ 2．交流学习结果，分组汇报： 因为1分米=（ ）厘米，所以棱长是1分米的正方体 也可以看作是棱长（ ）厘米的正方体。1分米×1分 米×1分米=（ ）立方分米，10厘米×10厘米×10 厘米=（ ）立方厘米，所以：1立方分米=（ ） 立方厘米。 3．回顾一下思维的过程，再说说自己的理解。
活动二：独立思考，探究立方米与立方分米之间 的进率
1. 我认为：1立方米=（ ）立方分米 2．想一想，你有什么方法可以验证自己的 想法是正确的呢？ 3．在小组里交流展示自己的思维过程。 4．我发现：1立方分米＝（ ）立方厘 米，1立方米＝（ ）立方分米， 每相邻两个体积单位间的进率是 （ ）。
活动三：解决实际问题，巩固所学方法
1.比较长度单位、面积单位、体积单位之间的进率，它们 有什么不同之处？ 单位名称 相邻单位间的进率
长度 面积 体积
2. 独立完成教材第30页的“练一练”。 完成后先在小组里交流你是怎样想的。 3.实际应用：一种汽车的油箱，从里面量长80 完成教材31页第2、3、4题。