【思路】Βιβλιοθήκη 首先，研究讲解内容，掌握事物的原理。 其次，表述有条有理，合乎逻辑。 再次，做到了解需求，因人施讲。 最后，加强语言训练，注重仪表礼节。
【“科学的历程”主题报告会】

学习要求：通过活动了解科学发展史上里程碑式的发 现和创造，从而理解科学的发展对人类社会历史发展 的推动作用，学习掌握利用幻灯片展示图片、音视频， 显示讲解的文本纲要，进行讲解实践活动。 训练：给一个科学史上里程碑式的发现和创造设计一 段解说词。

【思路】

格式：解说词 内容：什么科学，该项科学的发展历程。
【示例：“不对称原理”】
杨振宁教授1951年与李政道教授合作，并于1956年共同提出“弱相互作 用中宇宙不守恒”定律。即对称性反映不同物质形态在运动中的共性，而对 称性的破坏才使它们显示出各自的特性。如同建筑和图案一样，只有对称而 没有它的破坏，看上去虽然很规则，但同时显得单调和呆板。只有基本上对 称而又不完全对称才构成美的建筑和图案。当大自然构造像DNA这样的分子时， 总是遵循复制的原则，将分子按照对称的螺旋结构联结在一起，而构成螺旋 形结构的空间排列是全同的。但是在复制过程中，对精确对称性的细微的偏 离就会在大分子单位的排列次序上产生新的可能性，从而使得那些更便于复
4月23日
【讲解】
口语交际所说的讲解，一般是指在教学、演示、陈 列答问等情境下，运用科学的语言和其他辅助表达方式， 将知识和技能传递给参观者或传授给学习者的活动，是 知识和语言的有机结合。
【讲解&介绍】
• 介绍：介绍的作用是让人们了解或熟悉事物的一般特 点，说明“这是什么”。 • 讲解：重在说明事物的成因，解释事物的原理，回答 “为什么”“怎么样”的问题，能使人由表及里地认 识事物的本质和规律。
制的样式更快地发展进化，变得丰富多彩的原因。