具有了一定的计 算机操作及网络 应用能力、且活 泼好动精力充沛、 富有一定的创新 精神，但理论学 习兴趣不高、学 习比较被动，且 缺乏自信心
电子产品辅助设计与开发
三、教材与学情
学生学习方法指导
指导性 学习
协作 学习
自主 学习
电子产品辅助设计与开发
教学思路
四、教学设计
技技术术准准备备
零零件件图分分析析 加加工工工工艺艺
毛坯准备
加工
自检
交检、 设备维护
加工环节在操作现场进行，由实训教师规定加工任务。各小组成员 在完成准备后开始加工，定时完成任务。设备维护学思路
4、质量检测分析、总结环节
四、教学设计
零件检测
数据分析
质量报告
零件维护
质检环节在检测平台完成，该环节以“标准件检测——单项检测— —完整零件检测”逐步加深，在完整零件检测阶段开始要求进行质 量分析并填写质量报告。
培养过程重点环节
职业习惯
工艺准备
零件加工 设备维护
设设备备准备备 夹夹具具准备备 刀刀具具准备备 量量具准准备备
毛坯准备 加工
质量检测
质量检测 质检报告
电子产品辅助设计与开发
教学思路
1、技术准备环节
四、教学设计
零件图 分析
工艺文件 编制
小组讨论 确定方案
技术准备环节在操作现场进行，由实训教师给定零 件图纸，学生进行零件图纸分析及加工工艺、方案 的确定。（培养学生分析图纸和工艺处理的能力）
任务二
车削圆锥孔
任务三
圆锥的检验
课题六
加工螺纹
任务一 任务二 任务三 任务四
三角螺纹车刀的刃磨 车三角形外螺纹 车床上套丝、攻丝 螺纹的检验
电子产品辅助设计与开发
二、课程内容
掌握实训安全操作规程及 机床的维护保养知识
能够根据实训任务书要求， 使用车床进行简零件的加工
达到工艺文件及零件图规定 的精度要求
电子产品辅助设计与开发
课程体系中的地位
一、课程定位
《公差与配合》 《机械制图》 《CAD绘图》
车工 课题
具有承前启后的作用
《铣工工艺》 《数控加工》 《顶岗实习》
电子产品辅助设计与开发
课程培养能力目标
一、课程定位
专业能力
1.具备零件加工工艺编制 能力 2. 具备普通车床操作能 力 3.具备普通车床维护与保 养能力
电子产品辅助设计与开发
教学思路
2、工艺准备环节
四、教学设计
设备准备
夹具准备
刀具准备
量具准备
工艺准备环节在操作现场进行，由实训教师指定专人负责班级的工、 量具保管。各小组成员按需借用工、量具。（培养学生主动进行加 工准备的能力）
电子产品辅助设计与开发
教学思路
3、零件加工、设备维护环节
四、教学设计
电子产品辅助设计与开发
学情分析
三、教材与学情
学情分析
知识储备：
已学过专业基 础课程，具备 了一定的机械 零件识图和绘 图能力，对机 械产品有一定 了解。
语言通俗易懂，对知识点 的分析深入浅出，容易理 解；内容安排合理，循序渐 进；书内有大量联系生活实 际的例题，特别注重实用性
选择教材，编写讲义
能力特点：
我们通过分析来看该课程的定位。 在该专业的课程体系中，《车工工艺与技能》课程对 现在主要课程及以后就业岗位起着直接、重要的支撑。 因为，作为机械加工机床的操作工，其工作岗位就是 某一类机床的操作，主要工作任务就是机床操作与设备的基 本维护。而这些岗位都要求学生必需对普通机床的构造和原 理有一个必要的基本认识和了解。
二、课程内容
课题三
切断和车槽
任务一 任务二 任务三 任务四
切断刀的刃磨 车外圆沟槽
切断 车复杂外圆沟槽件
电子产品辅助设计与开发
课题四
加工套类零件
任务一 麻花钻、内孔镗刀的刃磨
任务二
在车床上钻孔
任务三
车通孔
任务四
车台阶孔
任务五 车盲孔、车内沟槽
二、课程内容
课题五
加工锥面
任务一 转动小滑板法车外圆锥面
方法能力
1.提取信息的能力 2.获取新知识的能力 3.掌握新技术、新设备、 新工艺的能力等 4.提出问题、分析问题、 解决问题的能力 5.创新能力
社会能力
1.较好的表达能力 2.与人沟通、与人交流 的能力 3.积极进取的工作态度 和良好的团队协作意识
电子产品辅助设计与开发
课程培养能力目标
一、课程定位
黄贵彪
成都市技师学院
电子产品辅助设计与开发
说课内容
1
课程定位
2
课程内容
3
教材与学情
4
教学设计
5
教学评价
6
教学设计举例
电子产品辅助设计与开发
一、课程定位
课程标准
《车工工艺与技能》是一门实践性很强的技术课程， 是机械制造与智能化专业必不可少的理论与实践相融合 的教学环节。其任务是使学生掌握普通车床的基本结构、 使用和常用的加工操作方法。同时，通过本课程的学习， 提高学生的车削加工基础知识和车削加工工艺技能，培 养学生的综合职业能力、创新创业精神和良好的职业道 德，为学生从事本专业工作和适应职业岗位的变化以及 学习新的生产科学技术打下基础。
难 重点 点
对所学知识的综合运用 能完成中等复杂工件的加工 编制简单的工艺路线等
电子产品辅助设计与开发
教材
三、教材与学情
教 材 中国劳动社会保障出版社出版由王 选 公安主编的《车工工艺与技能》。 用
参考资料
掌握车床安全操作规程及维护保养知识，能够根据实训任务书要求，独 立使用车床进行简单零件的加工，达到工艺文件及零件图规定的精度要 求；学习机械加工及质量控制相关知识；了解机械加工生产企业相关制 度，掌握安全文明生产的要求，逐步培养良好的职业习惯与职业道德。
电子产品辅助设计与开发
教学方法
示范引导法 自主学习法 分析归纳法 合作学习法 综合考核法
四、教学设计
通过这些方法可以让学生 更好的掌握车削的加工工 艺及工作原理，从而为数 控车工的学习打下坚实的 基础。本课题综合以上五 种教学形式的教学方法， 不仅提高了课堂效率，而 且培养了学生对普通车床 实训的兴趣，激发学生的 求知欲望，充分体现以学 生为主体，行动导向教学 原则 。
所以，本课程是直接服务于机械加工工艺的编排、机 械加工设备的使用和维护核心职业能力培养阶段的综合性专 业课程。
电子产品辅助设计与开发
课题一
车削的 基础知识
任务一
安全教育
任务二 车床的润滑和维护保养
任务三
车床基本操作
任务四
车刀的刃磨
课题二
车台阶轴
任务一 任务二 任务三 任务四
量具的使用 车外圆
车平面和台阶 车台阶轴
电子产品辅助设计与开发
教学实施