1.大家都说钱学森是导弹专家，而他总是 说：“我不过是（ 滥竽充数 ）罢了。” 2.我们说话、做事要前后一致，不能（自相矛盾）
3.张老师这（画龙点睛）的一笔，使文章增色不少
三、根据课文内容填空。
1、成语“ 自相矛盾 ” 用来比喻语言、行动前
后不一致或相互抵触。我读了这个故事明白了
说话、做事前后要一致。
返回
你能说说人 们用画龙点睛 表达什么意思 吗？
画龙点睛常用来比喻 作文或说话时，在关键地 方加上精辟语句，使内容 更加生动自相矛盾 愚
滥竽充数 假
画龙点睛 神
夸口
张口结舌 蒙混过关 狼狈逃窜 点睛前 缺少神韵
装模作样
点睛后 腾空飞去
返回
作业1：教材第48页4、5题
作业2：
的重要性。
2、点睛前，龙的样子是 张牙舞爪、形象逼真。 期初，张僧繇因为 画上眼睛，龙就会飞走 ，所以 不给龙点睛；后来，因为 大家一再要求 ，所以 给龙画上了眼睛。“点睛”的结果是
乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。
四、课外阅读。
从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点 神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而 让人觉得莫名其妙。
五年级语文·上 新课标[]
8
导入 阅读 字词 感知 品味 小结 板书 作业
同学们，你能猜出它是什么吗? 龙
我知道
你能说出含 有“龙”的 成语吗？
看谁说的多
生龙活虎 龙腾虎跃 车水马龙 双龙戏珠 叶公好龙
画龙点睛
看到题目谁有什么疑问？
返回
一、初读课文，处理字词，感知大意。
找一找：
自读课文，圈画出生字 词，并明确所在的词语。
墙壁： 逼真： 神韵：指风度韵致，也指诗文书画的风
格韵味。
画龙点睛： 张牙舞爪：
惋惜： 推辞： 唬人：
佩服： 惊叹不已：
返回
用自己喜欢的方式读课文。
同桌一组，互相检查。
听课文录音后正确流利 读课文。
《画龙点睛》主要 写了什么内容？
主要讲的是张僧繇在墙壁上 画了四条龙，点上眼睛后，龙飞 走的故事。
返回
二、精读感悟，品悟道理。 默读课文 圈画有关语句，写出读书感悟。
分组交流 谈谈各自的读书收获。 班内交流 师生共同评议。
现在请你来当小评委，评一评画家的画。 张牙舞爪、形象逼真。
技艺高超。
想象一下，游客看了，会说些什么？
听了游客的建议，画家是怎么说的？为什 么最后还是给龙点上了眼睛？
你认为是画龙重要还是点睛重要？
读一读： 自己认读后，再读给同 桌听，并互相正音。
返回
bì
bī
yùn
壁逼 韵
chuō sāi
sēng hǔ
戳腮 僧唬
戳
腮
僧
唬
矛
盾
楚
卖
锐
壁
逼
韵
说一说
1、你记住了哪个字？有哪 个部分或者偏旁提醒别人注 意的？
2、哪些字与生字是形近字 或者同音字？
形近字：壁与碧 逼与副 韵与暗
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲 扇，坐在门前乘凉，并且自言自语的说：“假 如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们 岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就 太冤枉了吗？”
从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、 烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都 很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑 来劝他说： “老兄啊！你何必为这件事自寻 烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说（ ） 真的塌下来， 那（ ）不是你一个人忧虑发 愁就可以解决的啊，想开点吧！”
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一、字词训练馆
1、根据提示猜成语 （1）掩耳 铃铛 别人听不到 被抓
（ 掩耳盗铃 ） （2）一只鸟 受伤离队 听见弓箭响 掉落
（ 惊弓之鸟 ）
2、用下面的词语造句 （1）总是
我们每天上课时，他总是第一个举手发言。
（2）不要┅ ┅而要┅ ┅
我们不要只埋头苦读，而要对所学的知识活学活用。
二、我能选择合适的成语填在括号里 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛
可是，（ ）人家怎么说，他（ ）不 相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End