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2. 大学教学的理念与实践 11.5 上午
• 以人为中心，上课要体察学生的需求。
• 展示自身人格魅力。如教学责任心、对学生的关心热爱
100分制4分制
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 留白、创新、考试改革
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报告列表
1.高校教学改革与人才培养 2.大学教学的理念与方法 3.名师示范如何上好一堂课 4. 教改课题的选题与设计方法
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2. 大学教学的理念与实践 11.5 上午
目标：了解大学教学的基本理念，掌握大学教学的常用方法。
高师培训学习汇报
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开班仪式
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• 善于求教、善于学习
• 经常进行教育教学的 反思
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Contents
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报告列表
1.高校教学改革与人才培养 2.大学教学的理念与方法 3.名师示范如何上好一堂课 4. 教改课题的选题与设计方法
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1. 高校教学改革与人才培养
目标：了解高等教育教学改革及人才培养的特点和趋势。
CS+English
计算机科学+英语
CS+French
计算机科学+法语
技
思 想 是 难 点
能 好 掌 握 ，
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午
一流本科教育因素
（3）小班研讨课 以问题为引导
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✓ பைடு நூலகம்论与对待知识本 质的态度
✓ 师生的平等与质疑 的方便
✓ 师生的相互交流变 得更加从容
11.4 上午
北大：大班教学、小班辅导（研讨课） 减少讲授课学时，分给研讨课
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 一流本科教育因素 （4）教学翻转
• 学生讲，老师指导其备课。 • 实验课时，可以让做出来结果的同学，讲讲
他的过程。 • 采取加分策略。
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1. 高校教学改革与人才培养 大学考试
答：人人皆可成佛，普通本科学生的潜能也 可以被激发出来。
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午
一流本科教育因素
（2）“新工科”
斯坦福大学
CS+German Studies
计算机科学+德意志研究
CS+History CS+Italian CS+Linguistics CS+Music CS+Philosophy
11.4 上午
（1）考试形式
✓ 笔试、口试、小组项目汇报等多种形式。 ✓ 多次考试，定成绩。
✓ 考勤成绩 换一种方式点名。
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 大学考试 （2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？
✓ 考教分离不可要，试题库不可要。应出新题。 例：川大很厉害 教学 考试全改革，按教育规律办事。
关于修订本科专业人才培养方案的指导意见
（2014年）
•
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 北京大学
• 重要改革： 减少本科毕业学分要求
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午
提问：减学分，会不会造成学生不学习？
答：讲得精而少，作业留得多， 促使学生自学多。可以修双学位。
提问：普通本科是否也可以采用这些一流的本 科教育因素？
✓ 增加主观性强的题目（发散性命题），答案不唯一。 例：四川大学-历史命题 实例
✓ 试卷返还给学生，北大有三个系这样做。
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 大学考试 （2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？
100分制4分制
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 大学考试 （2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？
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2. 大学教学的理念与实践 11.5 上午
如何备课和上课
• 应该明确教学目的。 • 结合具体实例讲解理论知识。
找新的、有趣的材料。（另一位老师也这样说） • 讲课应有新意，应接地气，应走心。
说自己想说的话，说自己明白的话。 • 教学的语言一定要有温度，要接地气，要像跟学生谈
心一样。轻松但不失深度。
斯坦福大学
Atmosphere/Energy
大气科学/能源
Bioengineering
生物工程
Biomechanical Engineering生物力学工程
Biomedical Computation Civil and Environmental Engineering CS+Classics
生物医学计算 土木与环境工程 计算机科学+古典学
“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。” 另一位作报告的老师—王洪才教授 也说，如果你 讲完一堂课，没有得到一个粉丝，那就是失败的。
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2. 大学教学的理念与实践 11.5 上午 对大学青年教师的建议
① 传、帮、带新教师。 ② 找工作1-10年的年轻教师交流。 ③ 和有经验的资深教师交流。 ④ 介绍最需要新教师认识的管理人员。
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传承文明，重视教学，至少应该教学科研并重。 走心，对得起自己的职业。 人格魅力
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2. 大学教学的理念与实践 11.5 上午
公共课问题
站住公共课讲台，上好公共课，名声就会在全校提升。
教学评价是软指标，没有硬指标，是个良心活。
学生是老师的一面“镜子” ，要将反射看成礼物， 这礼物是最珍贵的。 《致学生书》美国威廉詹姆斯
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1. 高校教学改革与人才培养 一流本科教育因素 （3）小班研讨课
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11.4 上午
北大把大教室改 成小教室，上研 讨课 墨尔本大学 四川大学 附件16 --智慧教 学环境图片集
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1. 高校教学改革与人才培养 一流本科教育因素 （3）小班研讨课
11.4 上午
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1. 高校教学改革与人才培养 一流本科教育因素 （3）小班研讨课
报告题目：一流本科教育元素与大学考试
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 一流本科教育因素 （1） 留白
途径：主要是减少本科毕业学分 目的：疏离范式陷阱，减少结构化学习量，给予
学生更大的自由学习空间和时间，助力创新 思维的发展。
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午 临沂大学
计算机科学+历史 计算机科学+意大利语 计算机科学+语言学 计算机科学+音乐 计算机科学+哲学
CS+Slavic Languages Literature
and
计算机科学+斯拉夫语言和文学
Earth Systems
地球系统
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1. 高校教学改革与人才培养 11.4 上午
一流本科教育因素
（2）“新工科”