教师:每年的哪天是中秋节?
（3）教师再次完整讲述遍故事， 帮助幼儿梳理故事内容，加深理解。
3. 幼儿阅读幼儿用书《嫦娥奔月》，并鼓励幼儿用自己的话讲故事。
教师:请小朋友翻开幼儿用书《嫦娥奔月》，根据刚才老师讲的，自己看一看，试着给你身边的小朋友讲讲这个故事吧。
课件、图片
个人反思
幼儿对故事很感兴趣，课堂气氛活跃，幼儿讲述很好。
(1)出示挂图，提出问题。
教师:你在这张图片上看到了什么? 教师:你觉得这个故事讲的是什么事情?
(2)教师交代故事名称及主要角色。
教师:这个故事的名字叫《嫦娥奔月》，让我们一起来听一听这个故事讲了些什么，故事里面还有谁。
2、教师利用挂图讲述故事，幼儿倾听并回答问题。
(1)教师完整讲述故事第一遍，提出问题引导幼儿认真倾听。
教师:请小朋友听一听故事里除了嫦娥还有谁?
(2)教师分三段讲述故事并根据故事内容提出问题，帮助幼儿理解故事内容。
教师:羿是个什么样的人，他为什么要把太阳射下来?
教师:仙人送给羿的药有什么神奇的地方?吃了仙药会出现什么情况?
教师:羿有没有吃掉仙药?为什么?
教师:嫦娥把仙药吃了吗?她为什么要这么做?
教师:嫦娥飞到月亮上以后发生了什么?
教学设计表单
学习内容分析
学习目标描述
1、理解故事内容，感知中国传统文化。
2、 知道农历八月十五是中秋节。
学习内容分析
提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析
理解故事内容，感知中国传统文化.观察月亮的变化。感受作品语言的丰富和优美。
教学重点
理解故事内容，感知中国传统文化
教学难点
理解故事内容，感知中国传统文化
学生学情分析
幼儿对故事很感兴趣，情绪高涨，回答积极。
教学策略设计
教学环节
教学目标
活动设计
信息技术运用说明
1、出示挂图，引导幼儿观察，引出活动内容。
2、教师利用挂图讲述故事，幼儿倾听并回答问题。
3、幼儿复述故事。
1、理解故事内容，感知中国传统文化。
2、 ，引出活动内容。