人教版六年级下册数学说教材稿
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3、比例
数与代数
统计与概率
4、统计
2、圆柱和圆锥
空间与图形
6、整理和复习
实践与应用
六
年
级
树
下
册
一、课程目标与内容标准：
课程目标：
1、知识与技能方面
2、数学思考方面
3、解决问题方面
4、情感与态度方面
内容标准：
1、数与代数领域
2、空间与图形领域
3、统计与概率领域
4、实践与综合应用领域
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四、评价建议
营造民主、平等、温馨的评价氛
围；注意评价学习过程中学生的个
体差异；
注意使用符合新课程理念的评价
用语；开展学生自评、互评、家长
评、教师评等多方面评价。总之，
评价时要轻结果、重过程，评价的
目的在于促进学生发展。
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五、课程资源的开发与利用 1、教材仍是基本而特殊的课程资源 2、开发和利用身边熟悉的课程资源 3、及时捕捉教学过程中动态生成的 课程资源 4、尽量发挥网络资源的作用
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谢谢大家！
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二、教材内容分析及教学建议 1、负数单元 及建议 2、圆柱与圆锥单元及建议 3、比例 单元及建议
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价值目标
负
数
的
树
初
步
认
识
圆柱表面 积体积
认识圆柱
认识圆锥、 圆锥体积
圆柱圆锥面积、
圆
体积综合运用
柱
圆
树
锥
基本性质
正、反比例合运用
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三、教材编排体例、编写特点 教材的编写特点： 1、学习素材来源现实生活 2、教材在生活情境中呈现数学问题 3、重视学生知识探究的过程 4、安排有关数学史料