第二框
一，受教育权
1、受教育权的含义
受教育权，是指公民 有从国家接受文化教育 的机会,以及获得受教育 的物质帮助的权利。
2、受教育权的保障
我国宪法第46条规定：中 华人民共和国公民有受教育的
权利和义务。
国家以根本大法的形式确 认和保护公民享有受教育的权 利。
受教育权的保障
《义务教育法》 《教育法》 《未成年人保护法》
1、与父母协商； 2、请学校领导或老师调解； 3、必要时，向法院起诉。
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演讲人: XXX
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2、受教育权的保障
法律保障 物质保障 师资保障
二、受教育既是公民的基本权利 ，又是公民的基本义务。
1、受教育是公民的基本权利
◆当今社会正步入知识经济时代、学习型 社会。人人都要受教育，要终生受教育。在科 学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下 ，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代 科学知识。只有接受教育、掌握知识本领，才 能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己 ，享受现代文明。因此，受教育是公民的一项 基本权利。
我国教育经费平均每年增加910多亿
我国从1997年至2002年，教育投入平均每 年增幅达16．7％，平均每年增加910多亿元。
据介绍，教育投入总量持续增加，2002年， 全国教育投入总量达5480亿元。1997年至2002 年，教育投入平均每年增幅达16．7％，平均 每年增加910多亿元；各级财政预算内教育拨 款平均每年增幅达18．1％；财政性教育经费 占国内生产总值(GDP)的比例连年提高，2002 年比1997年提高了0．91个百分点，是自1989 年对此项指标进行监测以来的最高水平。
如：有的家长不让子女接受义务教育 ，或让子女中途辍学；有的学校随意开除 学生；有的校舍危险不能上课；有的教育 场地被非法占用；有的不法分子扰乱学校 秩序，妨碍学生学习；等等。
五、依法维护受教育权
◆国家、社会、学校和家庭为学生接受教 育创造了条件。 ◆当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵 害时，我们可以采用诉讼方式或非诉讼方 式予以维护。例如：
2、受教育是公民的一项基本义务
◆教育是促进社会进步、经济繁荣的巨 大的力量，这主要是由科技的作用决定的 。在科学技术是第一生产力的当今时代， 各国的竞争实质上是以科技和经济实力为 核心的综合国力的较量。我国实观现代化 ，科学技术是关键，基础在教育。因此， 从国家的繁荣发展对公民的要求来说，受 教育又是公民的一项基本义务。
教育里程碑——
全面实施城乡免费义务教育
•2001年 “两免一补”。
•从2006年起，用两年的时间全部免除 农村义务教育阶段学生的学杂费。
•2008年秋季学期开始，在全国范围内 全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。
1978-2007年间，全国小学学龄儿童入学率从 94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%达到 98%；
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3、特点：
义务教育具有强制性、公益性和统一 性的特点。
①强制性，指由国家强制力保证其推 行和实施。
②公益性（免费性），即不收学费、 杂费。公益性是与免费性联系在一起的。
③统一性，指在全国范围内实行统一 的义务教育。
四、侵犯受教育权利的行为
. ◆在现实生活中，由于种种原因，侵犯 我们受教育权的行为时有发生。
三、义务教育
1、含义：
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿 童、少年必须接受的教育，是国家必须予以 保障的公益性事业。
2、法律规定：
义务教育法第四条规定：“凡具有中华人民共 和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、 种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平 等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的 义务。