《文本框的使用》教学设计
教学内容:贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课《文本框的使用(编辑贺卡等)。

教材分析:本课题为贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课教学内容,在此之前,学生初步掌握了文字的输入、插入图片、艺术字等操作。

在教学环节中通过知识的迁移,学习文本框的插入,对文本框进行修改、填充与美化等。

考虑到学生的认知特点,把重点放在了修饰文本框的内容上。

学情分析:作为七年级的学生,已经具备了基本的信息素养,能学会简单的word排版,而且具备一定的审美能力,为本节课教学做了铺垫。

教学目标:
知识与技能:熟悉插入文本框的方法;学会在文本框中输入文字;了解如何修饰文本框。

过程与方法:通过对文本框底纹、边框美化的不同设置,使得整个内容更加丰富多彩。

情感态度与价值观:激发学生的学习热情,培养学生的审美情趣及感恩意识。

教学方法:任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探究学习等。

教学重点:熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。

教学难点:对文本框的插入、排版及修饰的设置。

六、布置作业:
请同学们回去想一想,怎样给父母做一张贺卡表示孝意？老师这里有一张贺卡,同学们可以作为参考。

教师展示:
教师展示“感恩”贺卡学生
观瞧
不仅对所学
知识有所巩
固提高,而
且我们要学
会感恩,因
为父母给了
我们养育之
恩,把我们
养育成人,
给予我们生
命,所以我
们要学会感
恩父母。

七、板书设计:
文本框的使用(编辑贺卡等) 横排、竖排、底纹、填充色、三维效果、阴影、版式体现知识点,以便于学生能够理解掌握。

八、教后反思:。