沪科版新教材同步教学课件
第三章
声的世界
第二节 乐音与噪声
复习声音的产生和传播。
出示一些装有不同水量的啤酒瓶，敲 击它们让其发声。用录音机放一段乐 音与噪声。举手回答
古筝 钢琴 萨克斯
乐音
优美动听令人愉快的声音
乐音的特征
响度、音调和音色
一、响度
1、响度：指声音的强弱
探究锯条振动幅度与响度之间的关系
巩固练习
1、下列说法正确的是（ C ） A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B、“细声细语”中的“细”指的是音调低” C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大 2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是 ①“震耳欲聋”说明声音的 响度 大。 响度小 ②“低声细语”中的“低”指声音的 。 音调 高 ③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 ④“悦耳动听”说明声音的 音色 好。
振动快慢
声音高低
二、音调
1、音调：指声音的高低。
2、频率：1秒内振动的次数。 音调与发声体振动的频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。
大提琴
小提琴
三、音色
声音的特色，不同的发声体音色不 同，音色是由发声体本身决定的。
古筝 钢琴 萨克斯
音乐欣赏
一、响度
1、响度：声音的强弱 2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。 3、响度与振幅的关系： 二、音调 1、音调：声音的高低 2、频率：1秒内振动的次数。 3、音调与频率的关系： 三、音色 1、音色：声音的特色。 2、决定因素：由发声体本身决定。
拨动方式
振动幅度
声音响度
轻轻拨
用力拨 结论：
声音的响度与发声物体振动的幅度 有关: 振动的幅度越大，声音的响度越大； 振动的幅度越小，声音的响度越小；
2、振幅：振动物体离开原来位置的 最大距离。
二、音调
1、音调：指Байду номын сангаас音的高低。
探究锯条振动快慢与音调之间的关系
振动锯条长 ¼锯条长 ¾锯条长 结论：
3、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均 每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振 动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂 是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解 释这个现象。