人耳
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源 振动
______
空气等介 ______ 鼓膜 质的传播 振动
防止噪 声产生
阻断噪 声的传播
防止噪声 进入耳朵
(消声)
(吸声)
(隔声)
减弱噪声的途径
在声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处减弱
•摩托车消声器 •无声手枪 •机器加外罩 •在机器下垫泡沫等减震 •禁鸣喇叭 •工业区和生活区分开 •限制娱乐场所营业时间
三、噪声及其危害
• • • •
从环境保护的角度来看噪声的定义。 噪声的来源。 噪声强弱的等级和危害。 噪声的防止。
练 习
１．根据声音的特性对声音进行分类。如： “男高音、女低音”，这里的高、低是指＿
音调 ＿＿＿的高与低。
“引吭高歌”与“低声细语”，这里的
响度 高、低是指＿＿＿＿大小。
“某某演员的歌声听起来很悦耳” ，
音色 这里是指＿＿＿好．
２．做一做，想一想。 塑料片在木梳上重划时，发出的声音 高 ， 这是由于塑料片振动的 频率大 。 ３．“闻其声，知其人”，是因为不同人发 出的声音 音色 不同。 ４．学科渗透。 按照歌谱来唱歌，”２“比”６“低的是 （ A ）。 A．音调 B．响度 C．音色 D．响度和音色
70
80 90 100 110 120 130
喷气式飞机起飞
火箭、导弹发射
140
150
无法忍受
声音强弱的等级 用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力， 声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习， 声音不能超过70dB； 为了保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB。
一 些 声 音 的 分 贝 数
含义 响 声音的 度 大小 音 声音的 调 高低 音 声音的 色 品质
决定因素
发声体振 动的幅度
相关问题
振幅：物体振动的 幅度
发声体振 动的频率 发声体本 身的材料、 结构
频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz）
音色是辨别不同发 声体的依据
但你见过用试管做的乐器的演奏吗？
水
实 验 2、分别用不相同的力吹同一
二、乐音的特征
1.响度：
人耳能感觉到的声音的强弱。
思考：有时我们听到的声音大，有时有 的声音小，那么声音的响度和什么因素有 关呢？
2.响度
——声音的强弱叫做响度。
实验 你见过用烧杯做这样的演奏吗？
别用不同的力敲同一 个烧杯，烧杯所发出的声 音相同吗？有什么区别？
声音大小 不同
提出问题 响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、
商店、集贸市场里的喧哗声。
噪声的来源
•
交 通 运 输 中 噪 声
噪声的来源
•
生 活 中 的 噪 声
噪声的来源
•
工 厂 及 建 筑 工 地 中
噪声强弱的等级和危害
声音有强有弱,人们 用一种叫做声级计的 仪器来测量声音的强 弱。 测量的单位为 分贝(符号为dB)。
C
噪声及其危害
音叉声音 的波形
噪声波形
乐音：
动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。
噪声：
难听、使人厌烦的声音。
它的波形图是杂乱无章的。
（ 2 ） 噪 声 的 四 大 来 源
交通噪声：各种交通工具的喇叭声、
汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声 等。
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械
车间的噪声。
2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ C ） A、频率 B、响度 C、音色 D、音调
3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方 是谁，其原因是（ ） A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同 C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同
声音的强弱常用分贝（dB)来表示．
听觉效果与声音的强弱
声音
树叶微动 轻声交谈
声音的强弱/dB
听觉效果
极静 安静
10 20－30
正常说话
大声呼喊 汽车喇叭
载重汽车
飞机发动机
40－50 70-80 90 100－110 120－130
正常
较吵 很响
震耳
疼痛难忍
2.音调：
人耳能感觉到的声音的高低。
思考：有时我们听到的声音“尖”，有 时有的声音低沉，那么声音的音调和什么 因素有关呢？
将系在细绳上的乒乓球 轻触正在发声的音叉，观察 乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的 声音，重做上面的实验。
你观察到 了什么？
再来一个小实验——敲鼓
重击 鼓声大
鼓面下凹幅度大 轻击 鼓声小 鼓面下凹幅度小
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频率:10 Hz
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1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
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物体振动的幅度。
影响声音强度的因素
1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度 越大，响度越大。
物体振动的幅度简称：振幅 2.与听者距声源的远近有关，距离 越远响度越小。
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物体振动的幅度。
名词解释
振幅：物体振动的幅度。
下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
振幅大
振幅小
反映声音的品质与特色。
下面请同学们注意听，判断是什么 物体振动发出的声音？
锣
吉他
提琴
钟
不同物体发出的声音，其音色是不 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等．
我们能够区分不同人，不同乐器的
声音都是由于音色的不同。
音色：我们能够区别不同的发声体，这是 因为它们的音色不同。音色是由发生体自 身决定的。 二胡的 波形 圆号的 波形
次 声 正常人耳能听到的声音频率范围 超 声
20Hz 20 000Hz
次声波—— 频率低于20Hz的声音。
它们已经低于人类听觉的下限。
小资料
20Hz
15Hz 60Hz
人
狗 猫
20 000Hz 50 000Hz 65 000Hz 1000Hz 蝙蝠 海豚 120 000Hz 150 000Hz
150Hz
振动会发出声音，为什么我们听 不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能 听到讨厌的蚊子声？
观看一个动画
想想议议的答案： 蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人 的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率 不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅 膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅 膀振动频率为500—600Hz。
3.音色（音品）
表1：锯条振动快慢与声音音调之间的关系 伸出桌面的 锯条长度 振动快慢 快 慢 音调 高 低
¼锯条长 ¾锯条长
结论：
音调不同是因为锯条 的振动快慢不同
再来看下面两个图，哪个图 的小球振动快？
甲
乙
答案： 乙
球振动快，频率高
频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位 为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。
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还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来 说是一种次声波。 发生次声波的现象还有：
地震、火山喷发、台风、海啸等，以 及某些机器工作……
核爆炸
次声 导弹发射
台风
火山
次声 地震
海 啸
以上现象说明： １.音叉的音调越高，波形图越密， 大 振动频率越____; ２.音叉的音调越低，波形图越疏， 小 振动频率越___。 ３.音调跟音叉振动的＿＿＿有关。 频率 高 频率越大，音调越_____，频率越小， 音调越_ 低 __。
个试管，试管所发出的声音相 同吗？有什么区别？
1、用相同的力吹不同的试 管，每个试管所发出的声音 相同吗？有什么区别？
声音 高低 不同 声音 大小 不同
练习一：
1.“震耳欲聋”反映了声音的 响度 很大；“声音 音调 刺耳”反映了声音的＿____＿很高；“闻其声而知其 人”是根据声音的＿_____＿判定的。 音色
噪声的等级和危害： 30dB－40dB：较为理想的安静环境； 70dB：干扰谈话和工作； 90dB：长期忍受会严重影响听力； 150dB：鼓膜破裂，失去听力。
保护听力的最高限度 保证工作和学习的最高限度 保证休息和睡眠的最高限度
当代社会的四大公害
噪声污染跟水污染,大气污染和固体废物 污染一起被列为当今社会的四大污染，四 大公害。各种报刊上也常常提到环境保护 和水体污染、大气污染等问题。
表2
锯条振动的幅度与声音响度之间的关系
拨动方式
轻轻拨 用力拨 结论:
振动幅度
小 大
声音响度 小（弱） 大（强）