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二年级常用修辞手法 ppt课件

读一读下面的句子
她的眼泪像断了线的 珍珠,一颗颗地往下 掉。
他的眼泪像决堤的河 水,不停地往下流。
这是什么 修辞手法?
一、比喻
比喻就是打比方。 (把什么比作什么)
比喻词: 像、好像、仿佛、如同、 像……似的、
像……一样、 ……是…Βιβλιοθήκη ……成了……试一试造句:
燕子的尾巴像一把剪刀。 飞翔的燕子如同美丽的风筝 一样。
试一试造句:
那棵树好像(一把绿色的 大伞)。
试一试造句:
1、远方的彩虹 就像天边仙女 的彩色裙摆。
2、挂在天边的 彩虹仿佛一座 五颜六色的拱 桥,美丽极了!
1.小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫。
小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱 着动听的歌曲。
2.天上的星星一闪一闪的。
天上的星星一闪一闪的眨着 眼睛。
二、拟人
把事物当作人来写,使它像人一 样会说话、有感情、做人的动作。
瀑布哗啦啦,正演唱着动听的歌。
春天到了,小草从地上探出了小脑袋。
修辞手法
比喻:把什么比作什么。 拟人:把事物当做人来描写。
反问句: 反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。 答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能 引起人们的思考。
反问句: 1、谁有那么大的力气提得起这杆秤呢? 2、这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗? 3、谁看过金鱼老是张着鳞片呢? 4、你既然想不明白,为什么不自己去试一试呢? 5、为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢? 6、主人家的炸鱼还不够香吗? 7、你谁也保护不了,不就是最弱小的吗? 8、难道山神不想下雨吗?
反问句改陈述句的方法
1、将反问句中肯定词改否定词,或将否定 词改肯定词
2、把反问句中的反问语气的词如:怎、怎 么、难道等去掉
3、将句末中的语气助词如:呢、吗去掉, 问号改句号。
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