大学语文期中考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（）BA.孔子B.孟子C.老子D.庄子2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（）BA.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法3.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（）CA.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着4.《垓下之围》中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的三次呼告C.嗔目叱退汉将赤泉侯D.将宝马赠给乌江亭长5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了（）AA.议论与叙事B.议论与抒情C.抒情与描写D.叙事与抒情6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）CA.象征B.类比C.对比D.铺垫7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（）BA.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕B.室靡弃物，家无闲人C.手中纫缀不辍D.遇童奴有恩8.《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是（）AA.故居照壁上“长宜子孙”四个字B.爱尔克的灯光 D B ））C.姐姐的死讯D.田野里的一线光、一个亮9.下列作品中，属于散文诗的是（）AA.《秋夜》B.《论毅力》C.《雨巷》D.《香市》10.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（）BA.不正当娱乐泛滥B.求学为升官发财C.不尊重师长学友D.不注重购置书籍解析：蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是求学为升官发财。

11.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（）DA.时间统一性联想B.对比联想C.地点统一性联想D.相似联想解析：在教材提示中有明确交待。

12.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（）A.对比反托B.侧面映衬C.类比显现D.象征暗示13.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）CA.演绎法和例证法B.例证法和对比法C.对比法和类比法D.类比法和演绎法分析：这道题的回答有一定的难度。

一看到问“论证方法”，脑子里先要把有关论证方法的知识调出来，思路不要乱。

论证方法有三种：归纳法，演绎法，比较法（包括对比，类比）。

然后，用所学到的知识进行分析。

所给的这句话显然不是归纳法，也显然不是演绎法。

我们知道：凡是运用比喻修辞手法的句子，所用的论证方法都是类比。

这句话中的“如”，表明运用的是比喻修辞手法，那末。

可以肯定所用的论证手法是“类比”。

“小石，小木”与“大山”相比，显然是“对比”。

14.《五代史伶官传序》的中心论点是（）AA.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“满招损，谦得益”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺” 分析：这道题没有丝毫难度。

教材上面明确写明的。

15.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）CA.年轻气盛B.狂妄自大C.喜同恶异D.愚昧无知分析：这道题有一定难度。

首先要特别熟悉课文。

在教材22页，写到不能容忍的根源，在课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是。

喜同恶异”。

16.《张中丞传后叙》中，拔刀断指、抽矢射塔的人物是（） BA.张巡B.南霁云C.许远D.于嵩17.《前赤壁赋》全文展开的内在线索是（）AA.感情的变化B.逻辑的演绎C.时间的推移D.想象的展开分析：行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点。

《前赤壁赋》全文展开的内在线索是感情变化，在教材有明确交代。

18.《秋夜》所写的景物中，作者寄予深切同情的是（）CA.蝴蝶B.蜜蜂C.小粉红花D.红栀子花分析：只要对课文熟悉，这道题回答没有丝毫难度。

19.小说《林家铺子》的作者是（）A.鲁迅B.巴金C.老舍D.茅盾20.《蒹葭》一诗的中心意象是（）BA.溯游从之，宛在水中央B.所谓伊人，在水一方C.溯洄从之，道阻且长D.蒹葭苍苍，白露为霜二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列议论文，主要运用例证法说理的有（）A,B,E;A.《容忍与自由》B.《咬文嚼字》C.《吃饭》D.《我的世界观》E.《如何避免愚蠢的见识》22.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（）B;EA.梨园以技鸣者，无虑数十辈B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣D.李伶忽失声，匍匐前称弟子E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东23.从《垓下之围》中，引申而成的成语有（）A,C,D,A.四面楚歌B.以五十步笑百步C.羞见江东父老D.霸王别姬E.项庄舞剑，意在沛公24.下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有（）B,D,A.白露为霜B.溯洄从之C.白露未晞D.溯游从之E.白露未已25. 3.由《垓下之围》这篇文章的故事情节而形成的成语有（）bcdA 、怒发冲冠B 、羞见江东父老C 、四面楚歌D 、霸工别姬E、一鸣惊人三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.申之以孝悌之义孝悌：孝敬父母，尊重兄长；27.所溺：沉迷的人和事情28.固辞：坚决辞谢；29.卒：最终30.师：军队31.当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳蚍蜉蚁子之援：蚍蜉蚊子之援：形容极微小的援助。

32.当偿者：应当还债的人。

33.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 何其衰也：何其衰也：多么衰败啊!34坐中数千人，皆言夫婿殊。

殊：殊：特殊，这里指出众。

35.姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

可怜：可怜：可爱，值得羡四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。

A.这里描述了哪几种不同毅力的人? 五种；B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?C.这里运用了什么修辞手法和论证方法? 层递，排比；对比，归纳；37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：左右以君贱之也，食以草具。

居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。

”左右以告。

孟尝君曰：“食之，比门下之客。

”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。

”左右皆笑之，以告。

孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。

”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。

”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。

”左右皆恶之，以为贪而不知足。

孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。

”孟尝君使人给其食用，无使乏。

于是冯谖不复歌。

A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么? 巧与试探,怀才不露B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?侧面烘托；C.文中孟尝君的性格特征是什么? 宽宏大量，礼贤下士；38. 阅读《垓下之围》中的一段文字：太史公曰：“吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。

然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。

及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。

自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不自责，过矣。

乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉!” 请回答：A．这段话中的“太史公”是谁?你觉得这段话说得怎么样? B．在这段话中项羽认为他失败的原因是什么?这表现了他怎样的一种心态? C．作者认为项羽之所以失败的根本原因又是什么?【标准答案】：A．“太史公”是司马迁。

这段对项羽作盖棺定论的话说得非常中肯，既肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见、恃武力经营天下的致命错误。

B．项羽认为他失败的原因是“天亡我，非用兵之罪也?。

这表现了他“欲以力征经营天下”的心态。

C．作者认为项羽之所以失败的根本原因是“自矜功伐，奋其私智而不师古”。

39. 阅读《如何避免愚蠢的见识》中的一段文字：就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。

请回答：A.这段文字中什么地方体现出人的认识要受到时空的限制?什么地方体现出人的认识会受到智能的限制?B.概括这段文字的大意。

C.这里主要运用了怎样的论证方法?40. “一曰抱定宗旨。

诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。

今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。

而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。

外人每指摘本校之腐败，以求学于此者皆有做官发财思想，故毕业预科者多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。

因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。

官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。

”A.这段话选自哪篇文章？，B.作者对学生提出什么要求？C.这段话提出的腐败现象是什么？五、作文（30分）41 六，作文。

30分。

以“荣誉”为题写作一篇800字的作文。

除是个外，文体不限。