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作文指导之人物的动作描写(公开课)


老家伙想掏出刀子撬一块金板下来,先 把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢 回,可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆 匣,他手臂一摆,使劲一推,欧也妮便倒 在母亲床上。

书记官站起来,开始宣读起诉书。……结果 他的声调就混合成不间断的嗡嗡声,听得人昏昏 欲睡。法官们一忽儿把胳膊肘倚在圈椅的这边扶 手上,一忽儿倚在那边扶手上,一忽儿闭上眼睛, 一忽儿又睁开,彼此交头接耳。有一个宪兵好几 次把刚要开口打呵欠的那种痉挛动作压下 去。……玛丝洛娃听着书记官朗读,眼睛盯住他, 时而呆呆不动地坐着,时而全身一震,仿佛打算 反驳似的,涨红了脸,后来却沉重地叹了口气, 把手换一个放处,往四下里看一眼,随后又凝神 瞧着宣读的人。

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身 来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似 牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着 腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上 下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住, 一口饭喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏在 桌子上嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母 笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用 手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也 撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手 里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了座位, 拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个 不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑的,也有 忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐 鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
分析上面的选段,思考怎样写好“动作”
• 1、选择精准的动词。
• 2、使用恰当的修辞手法。 • 3、在适当的场景中进行动作描写。
片段训练题目:(任选一个创作)
• 1、 写某老师进教室到开讲前的动作。


2、写某同学在打午饭前的动作描写
当个
(大人、孩子)不容易
• 1、请把题目填充完整,括号内的词语是供参考用 的,如果你认为括号内的词语不合适,可自拟, 700字以上。 • 2、写作提示:孩子有孩子的难处,大人有大人的 难处,这个家庭中与别的家庭不一样,难处也不 一样,写出你观察到的,就能写出真情实感,人 物就有了个性。 • 3、温馨提示:(1)、写难处不要写成发牢骚哦! 要通过具体的材料表现人物所处的状态。 • (2)、要求用到这两次作文指导中的人物描写 方法
作文指导之人物的动作描写
什么是动作描写
• 描写人物富有特征性的动作,以表 现人物的性格、品质、身份、地位、 处境、状态,叫做动作描写。
从动作描写的角度点评下列的语段
• 在那山坡前,战经八九个回合,八戒渐 渐不济将来,钉钯难举,气力不加。…… 那呆子道:“沙僧,你且上前来与他斗着, 让老猪出恭来。”他就顾不得沙僧,一溜 往那蒿草薜萝荆棘葛藤里,不分好歹,一 顿钻进,哪管刮破头皮,搠伤嘴脸,一毂 辘睡倒,再也不敢出来。但留半边耳朵, 听着梆声。
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