教学环节
教 学 内 容
一、
情景屋
二、
探秘营
三、
智慧窗
四、
知行园
读儿歌，然后说一说自己平时是怎样爱护眼睛的。学生知道做好眼保健操能保护眼睛、预防近视。
我会读穴位。请同学读一读眼保健操的穴位名称，再找一找每个穴位在身体上的位置。
教师先播放眼保健操演示视频，然后逐节演示并讲解眼保健操的动作要领和正确手法，让学生准确掌握正确做眼保健操的方法。做眼保健操要保持双手干净，不留长指甲。
情感与价值观目标： 具有关爱自身安全的意识。
教学重点： 学会躲避、远离危险环境或区域，知道如何安全乘坐校车。
教学难点：能够辨别身边的危险，保护自己，避免受伤。
教学环节
教 学 内 容
一、
情景屋
二、
探秘营
三、
智慧窗
四、
知行园
学生思考并回答你在路上见过施工现场的"禁止通行"标志吗?你是怎么做的?
教师提示学生应该绕路通行，否则会造成人身伤害。
1.回音壁。
教师做拍手动作，学生跟着做，看谁拍得对。教师向做得好的同学提问为什么拍得这么好?学生谈自己的体会。学生初步了解“认真听、用心记”。
2.大西瓜小西瓜。
教师带领学生做活动，活动后教师提问为什么抱得这么准？学生把自己做活动的体验告诉大家。学生进一步了解集中注意力需要专心听。
3.人体照相机。
一名学生面向老师，学老师的动作表情，其余同学背对老师、然后一个一个往下传。教师问学生：为什么传得这么像?学生根据活动体验得出“认真看，动脑想”的方法。
情感与价值观目标：认识到注意力对于学习的重要性。知道学习时精神要集中，专心致志才能提高学习效率。
教学重点：学会专心听讲的方法。
教学难点：注意力的培养。
教学环节
教 学 内 容
一、
情景屋
二、
探秘营
三、
智慧窗
四、
知行园
儿歌导人，使学生知道专心听课的重要性。通过不认真听讲的小故事以及提问，创设探究情境，启发学生思考。
课 题
第三课、课前准备好
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标：学会按要求做好课前准备，并掌握正确做好课前准备的方法。
能力目标：能在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，保证以饱满的精神上好每节课。
情感与价值观目标：懂得课前准备的重要性。愿意并努力养成做好课前准备的良好习惯。
教学重点：学会做好课前准备。
教学难点：合理安排课间十分钟。
教学环节
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二、
探秘营
三、
智慧窗
四、
知行园
儿歌导人，使学生知道课间十分钟的重要性。通过学生对课间十分钟的安排，并通过提问创设探究、体验课前准备的情境。
身边人身边事。
让学生思考、讨论：
小明做得对吗?
为什么?
应该怎么办?
从而明确课前准备的重要性。
1.文具摆放大比拼。
(1)学一学，做一做。
2.数数我的牙。
通过数一数、看一看等活动，学生了解人的一生有乳牙、恒牙两副牙齿，知道牙齿自然脱落是儿童成长过程中的正常现象；
知道"六龄齿"萌出的时间和特点，以及保护"六龄齿"的意义和方法；知道换牙期间应注意卫生，不要用手摸松动的牙齿，也不要舔牙。
我是爱牙小卫士。
活动目的是让学生掌握爱护牙齿的好方法，养成良好的口腔卫生习惯，知道每天早晚刷牙，饭后漱口，营养均衡，多吃蔬菜、水果，少吃甜食，定期做口腔检查。
3.教室转转转。
(1)学生担任小小导游员，带领小组同学参观教室并讲解。
(2)学生交流自己还喜欢学校哪个角落，激发学生爱校园、爱教室的情感，从
而更好地适应新环境，迎接新的学习生活。
1.快乐上学第一天。学生说一说自己在学校里的学习和生活。
2.表演小剧场"祝福暖心间。。学生分别扮演家长、老师、同学和自己，表演
3.达标我晒晒。
教师指导学生把课前准备达标情况发到班级群，邀请大家互相监督。
4.幸福分享。学生告诉父母自己的课前准备做得怎么样，并请父母指导，从而强化养成这个好习惯。
课 题
第四课、听课我最棒
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标：知道正确听课的方法和提高注意力的小技巧，遇到干扰不分心。
能力目标：通过活动、故事等提高注意力，培养自控力等意志品质。自己总结出专心听讲的好方法。初步养成良好的学习生活习惯。
教师指导学生进行自我评价并督促学生做到集中注意力，认真听讲。
2.幸福分享。
(1)学生交流认真听课小妙招，互相学习好方法。教师提醒学生将好方法与大
家分享，同时提示学生再听听老师的建议。
(2)学生和父母说说自己一周来的听课表现，听取父母的指导。教师激励学生
好好做，提高听课效果。
课 题
第五课、学做眼保健操
（考虑到一年级学生的识字量有限，可多用图片来呈现。）
2.照片里的故事。
跟同桌说说照片里的故事，拉近同桌间的情感关系。通过游戏扩大结交小伙伴的范围，先结识小组同学，再逐渐结识全班同学。
1.找朋友。
外圈和内圈同学边唱边跳《找朋友》，音乐停下时互相介绍自己。
2. 丢手绢。
同学们围成二圈，两名同学在圈外追赶，其他同学唱《丢手绢》，追的同学要大声喊出自己的名字。
2.连一连。
教师指导学生结合教材内容连线。
课 题
第六课、牙齿洁白人人夸
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标：了解人的一生有两副牙齿，换牙是儿童成长过程中的正常现象；知道每天早晚刷牙、饭后漱口；掌握正确的刷牙方法，并会选择适合儿童的牙刷和牙膏
能力目标：养成保护牙齿的良好的卫生习惯，重视口腔卫生。
情感与价值观目标：增强爱牙、护牙的意识，养成良好的个人卫生习惯。
教学难点：适应新环境。
教学环节
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探秘营
三、
智慧窗
四、
知行园
儿歌导人，使学生明确自己角色的变化，激发学生认识学校的积极性，知道学校真美丽并产生强烈的自豪感。
1.校园游游游。
(1)参观，交流，了解学校的主要功能区，引导学生发现学校的美丽
(2)连连看，看看自己了解哪些功能区。
2.比不同。结合教材中的图片及平日的观察，说一说小学生活与幼儿园生活有什么不同。
做眼保健操时，注意力要集中，坐姿要端正，两个前臂的肘关节要支撑在桌面上，两眼闭合，全身肌肉放松，呼吸要自然。
做眼保健操时，按揉穴位要准确，按揉手法要轻缓，旋转幅度不宜过大，速度要均匀，以有轻微的酸胀感为宜。
1.做一做，比一比。
学生练习做眼保健操，同桌之间一人做眼保健操、一人观看，互相学习。教师巡视指导。
学生通过讨论、合作、反思、总结、汇报，掌握安全标志的含义，并形成安全意识。
2.如何处置受伤的突发状况。
学生描述处置突发状况的步骤，心中牢记“急救箱、卫生室，不慌不忙找老师”。
“连连看”和“我会认我会贴”
学生把安全标志和对应的含义进行连线，对知识进行内化，然后把安全标志贴在正确的场合或位置上，对知识进行应用。
1.说二说。
教师指导学生判断做法正误，并说明理由。
2.刷牙记录卡。
学生结合生活实际，认真记录。
课 题
第七课、当心别受伤
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标：了解校园日常学习i舌动和玩耍中的安全常诊；初步识别各种安全标志。
能力目标：知道校同日常学习活动和玩耍时突发事件的i!让对方法，提高自我保护的能力。
情感与价值观目标：培养安全意识、自律意识、规则意识。
通过讨论施工工地存在的危险有哪些，进入施工现场玩耍的后果是什么，
3.幸福传递。学生给爸爸妈妈讲一讲开学第一天是怎样度过的，然后再听听爸
爸妈妈怎么说。
课 题
第二课、我的小伙伴
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标：了解身边小伙伴，促进结成新的伙伴关系。了解人际交往的初步知识和方法。
能力目标：增强交往的积极性，学会主动交往。
情感与价值观目标：培养交往意识，能主动、热情地了解身边的小伙伴，从而热爱同学，热爱学校生活。
1.更多好朋友。
在活动中体会怎样才能拥有更多的好朋友，让更多的小伙伴了解自己。
2.共栽 “友谊树”。
教师提醒学生在“树”上贴全班合影、个人照片、老师照片，让学生体会到班级是个快乐的大家庭。
3.摘下“友谊果”。
学生根据自己的实际情况进行评价。教师鼓励学生主动认识更多的伙伴，提醒交往的方法。
4.悄悄话
学生展示“友谊卡”，并回家告诉爸爸妈妈今天交到几个新朋友、小伙伴的情况及自己的感受。
教学重点：了解爱护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙动作和方法。
教学难点：注意口腔卫生，养成爱牙、护牙的好习惯。
教学环节
教 学 内 容
一、
情景屋
二、
探秘营
三、
智慧窗
四、
知行园
图片展示学生刷牙的情景，通过儿歌，学生知道要做到早晚刷牙，增强保护牙齿的意识。
1.我会刷牙。
教师利用牙齿模型演示并指导学生掌握正确的刷牙方法。学生知道每次刷牙至少3分钟；应使用儿童保健牙刷和儿童保健牙膏；刷牙时不要有遗漏，每个牙面、牙缝都刷到。
课 题
第一课、美丽的校园
课 型
新授
教
学
目
标
知识目标：了解学校、教室的一一些主要功能区，了解个人身心健康知识。
能力目标：初步了解学校生活，认同自己的学生角色，调节自己的行为。学习了解新环境的方法。
情感与价值观目标：认识到自已是一名小学生了，并对这一角色产生自豪感，从而热爱学校、热爱老师、热爱学习。