句子复习
复习目的：
1、明白“。

？！……”是一句话结束的标志，会数句子。

2、用学过的几种句式说话。

3、把字句和被字句互换，排词成句。

复习重点：用不变句式说话，排词成句。

复习难点：排词成句。

课时安排：1课时
复习过程：
课前看视频
一、老师前一阵到游乐园好好地玩了一下，就是你们刚才看到的地方，同学们看着也觉得风趣是吗？
别急，听说句子王国也新建了一家大型游乐园，里面的游乐设施非常多、非常好玩哦。

大家想去吗？（想）那就带上句子小知识，跟着老师到句子游乐园去玩一玩。

二、看，这就是句子游乐园大大门啦。

可是门口的保安却说，必须要对上暗号才能进去，你们有信心对上暗号吗？那我们仔细听。

（请用上“十分”说一句话。

）
指名说，生同桌互相说。

三、我们终于进入到了句子游乐园中，里面玩的设施可真多啊，看样子好像都很好玩。

你最想玩什么？
A闪亮变身（把字句和被字句互换）
看这名字肯定很有意思，我们进去啰。

屏幕出示：把字句和被字句互换
看明白了了吗？那把字句和被字句改动的方法谁来向大家介绍一下。

生介绍，师屏幕展示交换方法。

（先圈出把和被，再把前后的词语换一换，老师再补充一小点，有个别词语要经过朗读再放到适合的位置。

）我们来做一做吧。

小练习，把字句和被字句互换。

B奇特魔术（排词成句）
出示：请小朋友当当魔术师，把零散的词语排成整齐的一句话。

老师先请一个小朋友来说说排词成句的方法。

生介绍排词成句的步骤，老师把这个步骤编成了一个口诀，我们一起来读一读，记一记。

能按着口诀指示来做一题吗？
生独立做一题，指名介绍。

你们能像这样，按照口诀来做一题吗？
（练习纸上完成一题，能写4句，真正的小魔术师。

）C齐头并进（一边……一边……）
播放录音：请你用上一边……一边……说一句话，注意哦，这是同一个人同时进行的两件事。

听了工作人员的提示，你知道怎么玩了吗？
屏幕出示句子练习。

D花开两朵（那么……那么……）
播放录音：请你用上那么……那么……说一句话，这是在描述同一种事物的两种特点。

能根据提示来玩一玩吗？
屏幕出示句子练习。

E火眼金睛（数句子）
出示：数一数短文共有几句话。

玩这个游戏之前，我们先来确认一下，表示一句话结束的标点符号是（。

？！……）
提示：数句子时，可以在每句话的前面标上序号，这样能更确凿。

就像老师这样，请小朋友们继续往下标。

你们都有一双火眼金睛。

F回家的路（把标点符号填到适合的地方）
原来是句子王国的标点朋友迷路了，谁来送他们回家呢？我们一起来送送他们。

四、刚才，小朋友们和老师一起在热烈风趣的句子游乐场畅游了一番，带回了不少好句子，请大家拿出老师给大家小练习，把我们在游乐园的收获写下来好吗？。